2022年《出色的老师》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载杰出的老师教学设计教材分析：杰出的老师是语文S 版第十二册其次单元的一篇精读课文,课文叙述了“ 我” 在美国南加州法律高校读书时,一只伴侣送我的手表失而复得的故事,赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规章的优秀品质；旨在引导学 生树立遵守规章,培育良好的公共道德,做一个遵守社会公德的好公民；留意 把握文章的主要内容,专心体会人物的情感与熟悉,从而领会作者所要表达的 思想；教学目标：1、指导同学品析文中描写“ 我” 心理变化的词句,从中体会“ 我” 思想感 情的变化及其缘由；2、引导同学

2、懂得为什么说黑人同学是一位杰出的老师,熟悉讲公德和遵守 校规的重要,树立公德意识,培育自学遵守校规的精神；3、有感情地朗读课文；4、揣摩文章表达方法；教学重点：抓住重点句子体会人物的思想感情,懂得为什么说黑人同学是 一位杰出的老师；引导同学熟悉讲公德和遵守校规的重要 教学难点：教学预备：多媒体课件 教案 教学过程：杰出的老师 教学设计 一、回忆课文,导入新课1、今日,我们连续来学习第8 课杰出的老师；（板书课题）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

3、- - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、大家齐读课题；上节课我们初步明白了课文,谁来给大家讲一讲这篇文章的 主要内容 . 3、那么,作者又是如何从这位黑人同学看似冲突的举动中熟悉到他是一位杰出 的老师呢？接下来就让我们连续学习课文,走进作者丰富多彩的内心世界；二、品读课文,体会情感；1. 请同学们默读课文（ 4-11）段,用“ ” 勾画出我对黑人同学情感态度变 化的语句,明白心理变化的缘由；找到相关的句子后,大家可以在旁边做 批注 ；2. 读完之后,你们可以先在小组内沟通、探讨；3. 谁能用文中的几个词概括出我对黑大哥情感态度的变化；生答；（板书：感谢 困惑 翻

4、然醒悟）你很会读书,一下子就抓住了文章当中的这些关键词；4. 我心存感谢的缘由是什么呢？-请同学们联系上文,找一找你从哪些描写“ 我” 心情的句子中,能感受到这块手表特别宝贵,对我无比重要？（1）可是,这块手表却在一次晚餐时丢失了,可以想象我当时是多么难过,就 像丢了自己的魂魄一般；请你谈谈自己的体会；看来你很体会作者此刻的心情；请把你的感受读出来；你是从“ 丢失了自己的魂魄” ,这个词当中体会到的；请把你的体会读出来；这位同学联系上文知道手表是伴侣送给作者的礼物,是一对友情表,特别珍 贵,所以弄丢后作者特别难过；师：是的,这手表不仅传递着真挚的友情,而且寄托着作者对祖国、好友的思 念之情,能

5、够在异国他乡给作者带来心灵上的安慰；如此宝贵的手表丢了怎能 不令人难过难过、 失魂落魄 呢？带着这样的感受齐读这句话；刚才我们在懂得句子,体会作者情感的时候,同学们用到了特别好的方法,第细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一就是抓关键词,其次就是联系上下文；等会我们在学习其他句子时也可采纳这些方法；（2）你仍从哪个描写“ 我” 心情的句子中,感受到这块手表对我来说特别珍贵？我兴奋得

6、眼泪都要掉下来了,赶忙对这位拾金不昧 的黑大哥表示谢意；谁来谈谈你的体会？指名说；你是从“ 眼泪都要掉下来” 这个细节当中体会到的,真不错；读出你的感受；“ 兴奋得眼泪都要掉下来了” ,用一个成语说叫喜极而泣；我此刻的心情仍可以用哪些词语来形容呢？（欣喜如狂 、喜出 望外 、喜不自胜 ）请你带着这种心情来读一读；为了能更好体会作者心情前后的变化,我们分角色来读；女生你们来读丢失手 表那句话,男生来读手表失而复得那句话；5. 感受着作者的大悲大喜,让我们真实的体会到手表的宝贵以及作者对它的无 比宠爱；所以,对于黑人同学能主动将那块手表仍给我,我的心中自然是布满 了无限的感谢；然而,真的是 乐极生

7、悲 ,校长告知我由于我乱贴寻物启事,弄脏了墙壁,罚我 四十美金；6让同学自学课文（ 610）自然段；我立刻明白了,告发我的就是那位把表仍给我的黑大哥！我用一种极其困惑的 眼光看了他一眼,他给我的竟然是一种遗憾的笑容,仍笑着说明了一句：“ 这 是公德,这是规章！” 他竟然仍笑得出来,真不仗义！认真观看一下,这段话在语气上有什么特点？他发觉了这三句话都是 感叹句；好好读一读这段话,看你能从这些叹号中体会到什么？（你从第一个叹号中体会到作者此时是什么样的心情？（惊讶、不解）为什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - -

8、- - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载是的,告发“ 我” 、把表仍给“ 我” ,这种前后冲突的做法,的确是让人感到 惊讶,感到困惑；谁能把这种体会读出来；谁能比他读的更好？真好,你不但 表现出了作者的惊讶, 仍表现了作者的困惑； 其次句用上叹号, 是想强调什么？你的感悟才能真强；在这儿用上叹号,是为了强调这位黑人同学并 不是有意 想 害我受到惩罚；为了保护公德,为了让我明白公德的重要性,他必需得这样做；你是从哪一个词语中,知道黑人同学并不是有意 陷害我的？（遗憾的笑容）可是作者并没有懂得他的苦心,而是

9、把这种笑容,当做是 幸灾乐祸 ；所以从第三 个叹号中我们可以感受到作者此时心情怎样？（生气、埋怨）那你带着生气的 心情来读一读这句话；你把作者的埋怨通过读给表现出来；小小的标点就包蕴着如此丰富的情感,看来我们在读书时肯定不能忽视；下面就让我们把刚才体会到的这些感情的融入到课文中,读出来；7. 当“ 我” 愤愤不平去交罚金,和气可亲的收罚金的老太太的一席话却让我翻 然醒悟；出示：老人的话让我翻然醒悟；这时,我才意识到黑大哥的确是一位特别杰出 的老师；由于公德,他将手表仍给我；也由于公德,他又向校方举报我,由于 我违反了公德；他用这种迂回的方式,让我完全明白了公德的重要和校规的严 格；“ 翻然醒悟

10、” 是什么意思？老人说了什么让我幡然醒悟 ,谁来读老人的话？你从老人的话中听明白了什么.（老人告知我,正是黑人同学拾金不昧 ,我的手表才能失而复得；老人仍告知我,他很怜悯我的遭受,但是他不能违反校规减免 罚金；老人仍告知我,黑人同学做的很对,称得上是一个杰出的老师；）你们 听明白了,作者也听明白了；于是,作者突然间悟到了什么？黑大哥的确是一 位特别杰出的老师；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习

11、必备 欢迎下载8. 请同学们读一读最终这段话,结合这段话,在小组内争论：为什么“ 我” 和老人都认为黑人同学是一位杰出的老师？指名说；你只讲到其中的一个方面,谁再来补充？（是的,黑人同学遵守公德,拾金不昧 ,将手表送仍给我；他维护公德,向学校举报我,让违反公德的我受到应有的惩罚；他专心良苦,用这 种迂回的方式,让我完全明白公德的重要和校规的严格,使我受到公德训练；）同学们,作者 翻然醒悟 后,心中对黑人同学又是怎样一种情感呢？（愧疚、感 激）带着这种感受齐读这段话；三、总结全文 通过本节课的学习,你最大的收成和启发是什么？四、板书设计：8 杰出的老师“ 我”黑大哥细心整理归纳 精选学习资料 感谢拾金不昧 第 5 页,共 5 页 困惑真不仗义翻然醒悟杰出的老师 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -