2022年小猪画画教案语文S版一年级下册.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案教材分析这篇课文是一篇注音的童话故事,讲的是小猪由于自己没主见,轻信小松鼠、 小山羊和小白鹅的话, 将原本可爱的小猫画成了一只大怪物；教学目标1、熟悉 14个生字,会写7个生字,熟悉力字旁和“ 赶忙” “ 立刻” 说话；2、正确、流利朗读课文,明白课文内容；字旁；会用“ 立刻”3、训练同学不要盲目信任别人,做事要有主见, 凡事都要三思而行；教学难点重 点： 1、认字、写字,有感情朗读课文； 2、明白故事懂得道理,并从中受到启示；难 点：指导同学朗读,读出课文中角色的语气,在朗读中使同学明白为什么小猪最终小花猫画成了一只大怪物；

2、见,不行盲从,凡事都要“ 三思而行”；教学预备：培育同学做事要有主电脑课件、小猪、小松鼠、小山羊、小白鹅的头饰；教学时间：两课时 教学过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案第一课时一激趣引入 1、同学们,喜爱画画吗？老师知道,小猪也很喜爱画画,而且画了 一只可爱的小猫； 但是,后来却变成了一只大怪物, 你们想知道为什 么吗？2、板书课题,齐读；二、初读课文,读准字音 1、自由读课文,要求：读准字音,不会读的字想方法解决；2、听课文录音带或老师范读,边听边标诞生字词；3、借助拼音自己读,同桌互读生字

3、词,看谁读得准；4、小组合作读,要求读的时候做到不加字,不漏字,读后互评；5、自由读,标出课文一共有多少自然段；6、指名分段读课文,评读；7、检查把握生字新词情形（正确读出三、指导书写ppt 上的生字,并能够组词） ；1、识记生字时,你是怎样记住这个字的？2、老师范写；3、书写；四、整体感知 1、自由读课文,想想课文写了一件什么事；2、提出问题：说说小猪为什么把猫画成了一只大怪物；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案3、带着问题细读课文；一边读一边想；然后以小组为单位沟通与讨 论；五、同步练习1、在课

4、本上写一写课后练习第 4 题；2、给下面的字写出不同的读音,再分别组词；结（）漂（）（）（）六、布置作业 1、有感情朗读课文；2、做课后练习第 2 题；结： 同学们,这节课我们学习了本课的生字和词语,初步明白了课文,从中知道小猪原先画了一只可爱的小花猫；可后来听了小松鼠等动物的建议, 却使小花猫变成了一只怪物, 下节课我们连续学习课 文；第二课时一、复习引入上节课,叫大家争论了小猪为 答案了吗？二、读中感悟1、学习 2、3自然段什么把猫画成了一只大怪物, 找到名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案小松鼠

5、给小猪提了什么建议？生读小松鼠的话；师出示课件：小松鼠（小松鼠的尾巴长得怎么样？）小松鼠这时是在炫耀自己的特长,你们想想哪些词语要读得重一 些？同学集体练习读 小猪仔细想过小松鼠的话吗？你是从哪个词知道的？2、小组合作学习第三、四自然段；要求：争论一下课文怎样读,小山羊的话对吗？为什么？出示课件,检查学习成效： 举荐朗读小能手读小山羊的话； 小山羊的话对不对？为什么？小猪想过小山羊的话吗？你从哪个词知道？这个词和前面所学的哪个词意思相近？同学练习用“ 赶忙” 说句话；3、同学自学 5、6自然段 指名同学读小白鹅的话；老师引导懂得小白鹅的心理：小白鹅最观赏的就是它的翅膀,可眼见小猪的画上没有自己

6、最美的部分,又急又满意；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案依据同学的回答,板书如下词语小松鼠 赶忙小山羊 立刻小白鹅 立刻课件随机点击出小猫的变化,边看边想：你们看到什么？2、指名读第八自然段3、你最喜爱哪一段,找出来读一读,想想怎样读更好；4、小组沟通；5、老师检查；（有挑选地学习 27自然段,同时结合懂得“ 好看、漂亮、神气、立刻、立刻” 等词语,练习“ 立刻、赶忙、立刻” 说话,并重点指导表情朗读小松鼠、小山羊、小白鹅说的话；6、配音分角色朗读；开展小组带头饰表演, 进行竞赛, 争取面对全体,

7、 让每一个同学都有参加机会；（课前同学预备头饰,老师预备音乐）；7、老师小结三、回来整体、总结全文1、读了这个故事,你懂得了什么？你有什么话要对小猪说？2、小猪这种“ 虚心听取别人看法” 的做法可取吗？假如你是这只可爱的小猪,你会怎样对待别人的建议呢？请把你心目中的小猫画下来；四、延长练习名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 7 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案把下面的词语排成句子；（1）、小猪小花猫画了的身上翅膀在一对跟着妈妈小青蛙去害虫捉（2）、每天五、布置作业1、把14个生字“ 猪、应、该等” 连同拼音抄 说、加、哈、角、画” 各抄 5遍；2、把故事讲给家人听；小 结：3遍,7个生字“ 立、次、这节课我们学习了一篇童话故事,知道小猪由于自己没主见,轻信 小松鼠、小山羊和小白鹅的话, 将原本可爱的小花猫画成一只大怪物；大家可不要学小猪,对于别人的建议,我们要先摸索,对的接纳,不 对的绝不能盲目接纳；板 书： 19 把小 猪 画 画猫 的 尾巴 画 粗 大小松鼠名师归纳总结 小山羊把猫 的 头 画 角大 怪 物第 6 页,共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 小白鹅把名师精编优秀教案猫 的 身子 画 翅名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 7 页