2022年小学语文一年级下册教学设计第十一单元愿望.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载第十 一单元 愿望 教学内容：学习以“ 愿望” 为主题的两篇主体课文和一篇自读课文,及识字、写字、造句、听故事等基础学问的学习；教学目标： 1；通过学习三篇课文,使同学初步懂得：光有美好的愿望是不够的,仍要友好 的措施；知道为别人贡献爱的愿望是美好的,从而培育同学关怀他人的好品质；2识字 29 个,写字 15 个；教学重点：懂得两篇主体课文,识字、写字；教学难点：懂得拔苗助长的寓意；学习方式：合作、探究；教具预备：课件、小黑板、挂图、生字卡片；教学时间： 7 8 课时；丁丁和牵牛花教学目的： 1；熟读课文,懂得课文内容,知道为

2、别人贡献爱的愿望是美好的,培育同学关 心他人的好品质；2识字 15 个；教学重点：懂得课文,识字 15 个；教学难点：懂得课后题；教具预备：识字卡片、小黑板、录音机；教学过程：一导入新课：录音播放丁丁的一段话：同学们你们都有什么愿望？你们又是怎样去实现自己的愿望？你们想知道我的愿望又是怎样实现自己的愿望的吗？那么就请读一 读课文吧；二学习新课；1 自读课文,圈诞生字；2 互教互同学字；3 出示生字卡片,指名认读；4 给生字找“ 邻居”,读一读；5 再读课文,标出自然段；6 同学争论：丁丁有什么愿望,它是怎样实现的？7 沟通；8 师小结：丁丁的愿望是让奶奶足不出户就能看到牵牛花,在牵牛花的帮忙和

3、自己的 努力下终预实献了自己的愿望；这种为别人贡献爱的愿望是美好的；9 指导朗读；10指名感情朗读；三巩固复习；1 指名读词语；2 说一说学了这片课文,你想把自己种的植物摆在哪里？为什么？四：课堂总结：我们每个人都要像丁丁学习,学习他关怀他人的好品质；名师归纳总结 板书设计：芽盼晚根丁丁和牵牛花或者第 1 页,共 6 页久竿或者不久足发芽往希望晚上一根 竹竿绳记感谢实- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 绳子满意记着学习必备感谢欢迎下载实现丁丁和牵牛花教学目的：学习写字；教学重点：写字；教学难点：足、路的书写；教具预备：课件；教学过程：一,复习导入；1 上

4、节课我们学习了课文丁丁和牵牛花实现愿望的？,谁能说一说丁丁有什么愿望？他是怎样2出示词语指名读：不久发芽希望晚上一根竹竿或者绳子满意记着感谢实现二学习写字；1出示生字：阳久对给足记路吹2 指名读生字；3 分析生字的结构、笔顺；4 课件演示“ 足、路” 的写法；足：演示笔顺后再描红；路：演示后提问： 让同学说一说第六、 七笔和第九笔为什么用红色？使同学知道“ 足”字做偏旁时将撇、捺改为竖、题；第九笔横撇用一笔写成；5同学在田字格里练习写；6讲评；三课堂总结：这节课我们学习了8 个字的写法,这里写时需要留意的是“ 足、路”；再和老师一起书空一下好吗？板书设计：阳久对丁丁和牵牛花路吹给足记教学回忆：

5、想飞的乌龟教学重点难点：重点：学习本课的生字词语、句子练习；难点：体验乌龟的内心情感；教学预备：录音带挂图字卡多媒体课件 教学时间：三课时 教学过程：第一课时 一、导入新课 画：老师画乌龟简笔画；问：“ 乌龟的背上有好多裂纹,你们想知道它的来历吗 .”板：课题想飞的乌龟二、初识课文名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、看动画听故事学习必备欢迎下载 要求：听准字音,听清故事内 播放多媒体动画,放课文录音；容；2、落实要求：听了故事你知道了什么 . 生：我知道了一只乌龟想飞；我知道了一只乌龟飞到天上又掉下来了；我知道了

6、师：小结,自己读书,你会知道的更多；3、请小伴侣用手指读课文,遇到不熟悉的字自己来解决：1 借助拼音学习；2 请教小老师；3 向老师请教；4 联系上下文认读；4、同桌相互听读课文,遇到障碍,合作解决；5、脱手试读课文,多读几遍；三、学习第一部分 从前乌龟很难过 1、指名试读课文,请小伴侣仔细听,进行评议；什么很伤2、师问： 乌龟为什么“ 很难过”.请小伴侣看图再读课文,小组合作争论“ 乌龟为心” ,并试着说一说；3、联系生活,体验情感：师问：你难过过吗.什么时候什么事情你很难过. 生：我生病了要打针,我就很难过,我完不成作业我就很难过；妈妈下岗了,妈妈难过,我也很难过； 4、指导有感情地读：师

7、：乌龟想飞飞不起来很难过,你能把乌龟难过的样子读出来吗 . 5、分角色朗读课文,小组评议；6、多媒体出示生字：前去走问方你们出示这几句话读一读：从前,有一只想飞的乌龟；我们走吧 . 我们快走吧 . 我们要去一个很美的地方；巩固识字；四、布置作业：自读 其次课时75 页“ 语文天地” 乌龟 ；一、回忆上节课内容；二、生带头饰表演读课文第一部分；三、连续学习课文；师：乌龟多么想和小鸟一起飞到很美的地方去呀,生：想像补充：难过得低下了头；难过得流下了泪；难过得哭了； 可是,它不会飞, 它难过得名师归纳总结 一个方法师：谁为它想一个方法.想了什么方法 .请小伴侣自己读课文其次部分 小鸟想出了第 3 页

8、,共 6 页乌龟很兴奋,他喜爱飞的感觉； - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1、合作学习：说一说小鸟想出的方法；演一演小鸟带着乌龟飞的样子；议一议乌龟的心情；2、联系生活,体验情感：你什么时候很兴奋,你有什么兴奋的事 . 生：小组争论沟通；3、指导同学有感情朗读；四、连续学习课文；1、读一读：请同学们读一读课文；2、说一说：说一说乌龟看到了什么；生在画中3、画一画： 画一画乌龟在天上看到的漂亮的景色； 充分激发同学的想像力,让学 充分发散思维,老师准时夸奖勉励； 4、想一想：这时候,乌龟的心情怎样 . 高兴 . 5、体会：你什么时候最

9、高兴 . 生：我过生日的时候最高兴 . 我们过新年的时候最高兴 . 老师夸奖我的时候我最高兴 . 6、扩展思维,合抱负像：乌龟从天上掉下来了,它会想什么. 乌龟想：天上太美了,我仍要飞；乌龟想：小鸟太不留意安全,我找孙悟空带我飞； 乌龟仍想飞,请你为它想想方法；生：乌龟,你坐着月亮船飞到天上去；乌龟,你坐着宇宙飞船飞到天上去；乌龟,你开飞机飞到天上去；句子练习：从；7、自主探究：你有什么问题,请提出来：生：乌龟掉下来,小鸟为什么不去救它. . . 这只乌龟这样,为什么现在全部的乌龟都这样了乌龟身体上摔出了裂纹,为什么剥不下来呢乌龟从天上掉下来,心情又会怎样. 引导同学自己提出问题,自己解决问题

10、,让同学体验自主学习的欢乐；8、请小伴侣带着自己的情感体验朗读课文；五、通读全文,整体回忆；课外延长：自己预备头饰,自愿组合表演故事；第三课时 学习写字 略 想飞的乌龟 板书设计：不会飞 难过 飞起来 兴奋 看美景 高兴 掉下来名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载语文天地教学内容：语文天地里的 G、 H、 I ；教学目的： 能正确誊写带鼻韵母的词语音节；习积存近义词并造句；教具预备：小黑板；教学过程：复习心字底和竖心旁的字,并填写偏旁表；练一誊写音节： yu n w ng zhn gu gn xi s

11、h xin b mi o zh zh ng 1 拼读音节；2 留意：声调标在 ng 上；3 誊写；二看一看,填一填；心：（感）（愿）（）（）例字竖心旁：（） （） （）（）1.同学自己填写；2.填写偏旁表；偏旁表示的意思心忄 三读一读,选一个词造句；立刻赶忙立刻赶快1 同学选一个词语造句；如：上课铃声响了,我立刻走进教室；2 填空：上课铃声一响,我（）走进教室,坐在座位上；老师一进门,全班同学（）站起来；跟老师相互问好,我们（）坐下,开头了紧急开心的学习；3 总结：多处需要表示使用动作急迫时,可以使用近义词防止词汇贫乏；四课堂总结：这节我们学习了什么？你学会了吗？板书设计：语文天地看一看,填一

12、填；心：（感）（愿）（）（）竖心旁：（） （） （）（）语文天地教学内容：语文天地的 J 、 K、 L 、 M ；教学目的：朗读你别问这是为什么,体会作者的感情；听故事买火柴的小女孩激发同学的怜悯心、爱心；口语交际我很想有一个 ,培育同学的说话才能；通过金钥匙学习,使同学初步明白助词；教具预备：录音机；教学过程：一复习 1 写出带有下面偏旁的字,看谁写的多；心：竖心旁：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2 用“ 立刻” 造句；二；听故事卖火柴的小女孩；1 仔细听故事；2 简介安徒生：丹麦宏大的童话作家；3 听了故事后,你想为买小火柴的小女孩做些什么？三听了卖火柴的小女孩的故事,同学们都想为卖火柴的小女孩做点什么,下面我们看一看刘倩倩小同学他想做些什么？同学自读课文你别问这是为什么；1 留意指导同学感情朗读；2 读后争论：刘倩倩小伴侣预备把蛋糕、棉衣、歌片送给谁？四口语交际；1 小力很想有一个文具盒,但她的储蓄罐里钱不够；她该怎么做？请你帮她想想方法；2 同学自己先想一想,在沟通；3 以我很想有一个 为题, 在练习本上写下自己的愿望,写下自己准备如何做；五初步明白助词；读金钥匙的一段话,不认得字互教互认；课后小结：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页