2022年《八音和鸣》教学设计.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载20XX 年教学设计音乐科八音和鸣(一) 教学设计一、教材简析 : 八音和鸣(一)是选自湘版七年级上册第三单元的内容,它是“ 中国传统民乐观赏” 系列单元之一;“ 八音” 指的是中国古代乐器制作的八种原料即匏瓜、粘土、皮革、木块、石头、金属、丝 线、竹子的总称;本单元的“ 八音” 就泛指中国的传统民乐;本单元由三个版块组成:1、观赏:包括合奏曲欢欣的日子、独奏曲空山鸟语(二胡)、瑶族舞曲 (笛子)、战台风(琵琶);2、音乐学问:中国民族乐器的分组和民族管弦乐队的编制等 学问;3、活动与练习:
2、听辨练习,材料是赛马、扬鞭催马运粮忙、瑶族舞曲 、战台风、凤凰展翅 ;课堂锣 鼓的演奏练习;二、学情分析七年级的同学通过学校的音乐学习,已经接触了部分传统的民族乐器,有肯定的音乐鉴赏才能,但是由于本校属于乡镇中学,教学的 硬件设施相对落后, 大部分同学没有现场观看过民族乐器的演奏,加 上流行音乐的冲击和对部分西洋乐器的熟悉,简洁使同学造成纷乱,所以他们对更多民乐器的明白和民族音乐学问的积存仍是很有限的;本单元就是从同学的实际情形动身,由易到难进行分阶段学习;细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - -
3、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -优秀教案 欢迎下载三、设计理念本套教材致力于构建以中华 “ 母语音乐文化” 为核心的音乐教材体系,而本单元通过连续观赏民乐合奏和独奏作品,不仅是对学校阶段学过的学问进行复习巩固,也是进一步明白民族乐器的演奏形式奠定基础,将同学明白到的民族乐器运用到实践中,引导同学积极主动的参与到肢体语言的表演中, 提高同学对学习民乐的爱好, 懂得音乐文化多样性,弘扬民族音乐;四、教学目标1、能仔细听赏教材上四首民乐曲子,体验乐曲表现的不怜悯感与韵 味,并能简洁的语言描述出来;2、能辨论二胡、笛子、琵琶、古筝的音色;
4、3、能说出常见民族乐器的名称及其分类;4、能把握竖笛正确的演奏方法,吹奏教材上的练习曲;5、娴熟正确地打出教材上的鼓谱节奏;6、通过观赏本单元的曲子,引导同学能真正喜爱中国民族音乐,懂 得继承和弘扬民族音乐文化;五、教学重难点 1、熟悉常见的民族乐器,如二胡、琵琶、笛子、古筝等;2、能仔细倾听本单元的民族乐曲,并能用简洁的语言描述自己的感 受;六、教具预备 多媒体课件、乐器图片、鼓等细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -
5、 - - - - -优秀教案 欢迎下载七、课时支配 2 课时 八、教学方法讲授、体验、争论、嬉戏等 九、教学过程第一课时教学过程老师活动同学活动设计意图感受民族1、播放视频: 1998 年1、仔细观看营造高雅、维也纳金色音乐厅愉 悦 的 课民乐演奏曲春节堂 教 学 氛2、同学回答老师提序曲让同学观看;围,吸引学2、提问同学,在视频生 的 注 意力;中看到了哪些民族出的问题;音乐乐器?3、仔细倾听3、介绍中国古代乐器制作的八种原料:金、石、丝、竹、土、革、匏、木;熟悉民族1、出示民族乐器的图1、同学争论、摸索让 学 生 能 第 3 页,共 8 页 够 总 结 概片请同学分类,并说说后给图片分类,
6、 并说音乐分类的依据是什么 . 出分类的依据;括 出 各 类细心整理归纳 精选学习资料 2、同学说的过程中民 族 乐 器2、老师提示演奏手势, - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -让同学仿照;优秀教案欢迎下载的 基 本 特运用手势进行仿照,吹管、弹拨、拉弦、征;打击;观赏乐曲1、观赏二胡独奏空1、同学仔细倾听,明白二胡、笛子、琵琶山鸟语、笛子独奏喜摸索争论后回答教相逢、琵琶独奏阳师的问题;音色特点,春白雪的片断,然后2、同学仔细倾听,能 辨 别 其提
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