2022年《寓言四则》导学案附答案.docx

《2022年《寓言四则》导学案附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《寓言四则》导学案附答案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -30 寓言四就 导学案出色开篇词有人说寓言是一个魔袋,袋子很小, 却能够从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大得多的东西； 也有人说寓言是一个怪物,当它朝你走过来的时候,分明是一个故事,生动活泼； 而当它转身要走开的时候,却突然变成了一个哲理,庄重认真；更有人说寓言是一座奇妙的桥梁,通过它,可以从复杂走向简洁,又可以从单纯走向丰富；在这座桥梁上来回走几遍,我们既看到了五光十色的生活现象,又发觉了生活的内在意义；学习目标1. 分析故事情节,懂得其寓意；2. 明白寓言的艺术特色；3. 学习改写、编写寓言,进一步

2、培育发散思维才能；教学过程第一课时赫耳墨斯和雕像者 蚊子和狮子一、新课导入安徒生的童话, 古希腊的寓言, 这都是人类文化史上闪亮的明珠；今日,让我们学习两就古希腊寓言,通过对这两就寓言的分析,去享受美丽珍宝寓言的无穷魅力；二、自学指导（一）预习与沟通1.请给下面加点的字注音；赫（h）拉宙（zh u）斯庇（b）护粘（zh n）住2.文体学问寓言, 用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示；大多篇幅 简短 ,主人公可以是人,或拟人化的 生物 、非生物 ；主题多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,使深奥的道理从简洁的故事中表达出来,具有鲜明的 哲理性 和讽刺性 ；在创作上经常运用夸张 和拟人 等表现手

3、法；3.作者简介伊索,公元前世纪的 希腊 寓言家；奴隶出身,他善于讲寓言故事,来讽刺 权贵 ,最终遭到杀害；他的寓言经过加工,成为伊索寓言,流传于世； 伊索寓言故事短小精悍,描写形象生动,语言简洁朴实,富有幽默感；4.背景链接与本文有关的一些古希腊神话人物：（1）宙斯是希腊神话中众神之王；希腊神话说他居住在奥林匹斯山,以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志；他的兄弟波塞东和哈迪斯分别掌管海洋和地狱；宙斯仍和很多女神生下了不少儿女,如火神赫费斯托, 正义和艺术的爱护者、太阳神阿波罗,月神和狩猎之神阿尔迪美斯,旅行和商业神赫尔墨斯,美神阿芙洛狄忒,战神阿雷斯,聪慧之神雅典娜；（2）赫

4、拉是希腊神话中的天后,主神宙斯的妻子；罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的爱护神；（3）赫尔墨斯,一译海尔梅斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神；罗马神话中称为墨丘利,掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃；他行走如飞,多才多艺,传奇首创字母、数字、天文学、体育运动,创造古代的竖琴,并把种植橄榄树的技术传给人类；三、自学指导（二）合作与探究（一）整体感知细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

5、- - -1.朗读赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子 ；概括这两就寓言的寓意；【沟通点拨】赫耳墨斯和雕像者这就寓言通过天神赫尔墨斯自命不凡、主观臆断而在事实面前碰壁的故事,以神喻人,讽刺和批判了那些喜欢虚荣、妄自菲薄的人；蚊子和狮子 通过蚊子战胜狮子却成了蜘蛛的俘虏的故事,尖锐地讽刺了那些取得成果便满意忘形的人,由于忽视自己的短处,势必要被小人物打败；2.说说你是依据哪些详细情节概括出这些寓意的；【沟通点拨】 概括寓意不能脱离寓言的故事情节,肯定要通过分析详细的情节来懂得寓意；如赫耳墨斯和雕像者中描写到的“ 想知道他在人间受到多大的敬重”,又“ 笑着问道：赫拉的雕像值多少钱？” 后来看到自己的雕像又

6、想到“ 身为神使, 又是商人的庇护神,人们对他会敬重些”；而“ 白送” 的回答却使他狠狠地摔到了底谷；这些情节生动刻画出一个盲目白高自大者的形象,告知人们要虚心,也可以照此分析；要有自知之明, 不能妄自菲薄；蚊子和狮子3.下面两就是改动情节后的寓言,争论摸索这样改动情节后寓意有没有变化？为什么？改动后的寓言：赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人间受到多大敬重,就化作凡人, 来到一个雕像者的店里；他观察宙斯的雕像,问道： “ 值多少钱.” 雕像者说：“ 一个银元；” 赫耳墨斯又笑着问道：“ 赫拉的雕像值多少钱 .” 雕像者说：“ 仍要贵一点；” 赫耳墨斯听后,默不作声,悄然离去；蚊子和狮子蚊子径

7、直朝狮子飞过去,趁狮子没有预备,张嘴就咬, 而且专咬狮子鼻子四周没毛的地方；狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了,也没抓到蚊子；蚊子战胜了狮子,就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了；【沟通点拨】 寓言的寓意,是从故事情节中得来的,假如改动情节,那寓意相应也有变化；如,改动后的蚊子和狮子去掉了蚊子向狮子宣战和取胜后满意忘形,撞在蜘蛛网上被蜘蛛吃掉这两个情节,那么原文中讽刺蚊子的自豪之意便不存在了；而赫耳墨斯和雕像者中的赫耳墨斯打听到宙斯和赫拉的雕像的价格后,为什么一言不发,悄然离去了？他心里这时是怎么想的？明显,原文中讽刺缺少自知之明、妄自菲薄的人的寓意也要转变了；寓言的故事情节都是作者依据现实生活想像制造的

8、,节；而创作寓言,更不能忽视对情节的详细想像；（二）深层探究阅读寓言故事, 第一要分析故事情人物形象：试分析赫耳墨斯和雕像者、蚊子和狮子中主人公的性格特点；【沟通点拨】 （ 1）赫尔墨斯的性格：赫尔墨斯来到人间的目的是想知道他在人间受到多大的敬重, 表现他喜欢虚荣的性格；赫尔墨斯听到宙斯的雕像只值一个银元,又笑着问赫拉的值多少钱； 他以为宙斯的雕像只值一个银元,赫拉的雕像也肯定不值多少钱,表现他自以为是的性格；赫尔墨斯观察自己的雕像,更敬重些,表现了他自命不凡的性格；心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

9、- 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）蚊子的性格： 蚊子向狮子挑战时说的那一番话,说明它对敌我双方的长短看得很清楚,并信任能以己之长,攻敌之短,战胜对方,所以他很自信地“ 吹着喇叭冲过去”；“ 蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走了”,表现出它满意忘形、目空一切的性格特点；蚊子将要被吃掉时,叹息说的话,表现出它到死才明白自己的缺点；（三）语言品析认真品尝以下语句的表达成效；1.赫尔墨斯又笑着问道：“ 赫拉的雕像值多少钱？”【沟通点拨】 赫尔墨斯听到宙斯的雕像才值一个银元,他

10、骄矜的“ 笑”,一个“ 笑” 字,描写赫尔墨斯的表情,使他傲然的表情跃然纸上,形象生动；2.蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子四周没有毛的地方；狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了；蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走；【沟通点拨】 这里运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了蚊子在与狮子的较量中,毫不恐惧,打了胜仗满意洋洋的模样；（四）比较阅读深化文本,比较两就寓言的艺术特色；【沟通点拨】赫尔墨斯和雕像者一文短小精悍, 构思精致； 采纳三问三答, 略有变化,有起有伏； 正值赫尔墨斯的虚荣心越来越旺盛时,却遇到了雕像者如一瓢冷水似的答话,陡转之下便戛然而止；文章的陡转,给读者以庞大的反差,造成了出人

11、意料的结局,讽喻之意已暗含其中；短短的一百多字,却写得跌宕有致,耐人寻味；蚊子和狮子构思尤为精致,短短的篇幅中,情节却大起大落,写出从一个极端到另一个极端的转化；人们不常见蚊子战胜狮子,听蚊子的“ 宣言” 仍以为是吹牛,再一看,仍真不假； 人们常见蚊子被蜘蛛网粘住,但是蚊子刚刚战胜狮子,正把自己看得无敌于天下时,它却被打败了,这反而让人觉得出乎意料,再一想,却又毫不古怪；作者奇妙地把二者联系联结起来,构成大起大落的故事情节,寓意深刻,耐人寻味；四、板书设计赫耳墨斯和雕像者赫尔墨斯：宙斯雕像赫拉雕像自己的雕像喜欢虚荣雕像者：一个银元仍要贵一点白送冲、咬扬长避短胜狮子：抓蚊子和狮子吹、唱自豪自满败

12、蜘蛛：粘骄兵必败五、拓展延长续编寓言故事：1.赫耳墨斯听到自己的雕像作为饶头“ 白送” 之后,他的心情如何？他说了什么？【沟通】 例文：赫耳墨斯听了以后又气又羞；他回到天庭以后,心里越想越有气,暗暗说： “ 好,既然你们不把我这个庇护神放在眼里,那我以后也就不管你们的事了；” 这时,宙斯显现在他的面前,问道：“ 我的孩子,是谁惹你生这么大的气呀？” 赫耳墨斯就将他在雕像者店里的经过讲了一遍；宙斯听完后如有所思地说：“ 我的孩子, 原先我们这些神灵在人间并没有受到太大的敬重啊！看来我们要好好反省了；我和你母亲的雕像只能贱卖,你的只能作为添饶头,可想而知,雕像店的生计多么难维护呀；我们,特别是你,

13、细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -这个商人的庇护神,必需为他们做几件有益的事情了,否就,你和我,我们一家都会分文不值而遭人鄙视；”2.蚊子战胜狮子,吹着喇叭、唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了,以后仍会发生什么故事？【沟通】 例文：蚊子正等待着那可怕的时刻来暂时,松树上滴下的一滴松脂,正好落在蜘蛛背上,蜘蛛被松脂包住,网也被拉破,蚊子因此而得救；其次课时智子疑邻 塞翁失马一、新课导入上节课我们学习了两

14、就外国寓言,其实在中国文学宝库里,也有不少诙谐幽默的寓言,你能否举出你知道的寓言的题目？（如滥竽充数守株待兔自相冲突 老马识途这些寓言都来自韩非子；）那今日就让我们来学习两就中国寓言；二、自学指导（一）预习与沟通1.请给下面的字注音；塞（ s i）遽（ j ）髀（ b）弦（ xi n）跛（ b）2.说明下面加点的文言字词；（1）宋有富人,天雨 墙坏（ 下雨 ）（2）不筑,必将有盗（ 修补 ）（3）暮而果大亡其财（ 晚上；丢失 ）（4）其家甚智其子（ 以 为聪慧 ）（5）近塞上之人有善 术者（ 善于 ）（6）马无故亡而入胡（ 缘故；逃跑 ）（7）其父曰： “ 此何遽不为福乎 .”（怎么就 ）（8

15、）居数月,其马将胡骏马而归（ 经过；带领 ）（9）家富良马,其子好骑,堕 而折其髀（ 掉）（10）人皆吊之（ 劝慰 ）（11）死者十九（特别之九 ）跛之故（ 只；由于 ）（12）此独以3.作者简介 韩非为韩国公子 即国君之子 ,汉族, 战国末期 韩国人 今河南省新郑 ,是中国古代著 名的 哲学家 、思想家 、政论家 和散文家 ,法家思想的集大成者,后世称“韩子 ”或“韩非子 ” ,韩非子口吃,虽然不善言谈,但是善于著述；著作有韩非子 等；刘安（前 179前 122）,刘邦之孙,博学善文辞,才思灵敏；曾招募门客数千人,编成淮南子；4.作品链接韩非子 是收录战国时期哲学家韩非及其弟子 的作品集,

16、是法家重要著作,其中储存不少寓言故事,形象生动,有深刻的训练意义；淮南子,又名淮南鸿烈 ,全书内容庞杂,但主要倾向于道家,是争论黄老思想极 其珍贵的资料；三、自学指导（二）合作与探究（一）整体感知1.自由朗读课文,结合注释疏通文意,特别留意积存重点字词的含义；2.请用自己的话复述这两个故事；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3.说说这两就寓言各告知我们什么道理？【沟通点拨】 智子疑邻的寓意是感情靠

17、近与疏远往往会导致熟识错误；所以处理问题要敬重事实,做人做事要公正,不能把亲疏和感情作为判定是非的标准,主观臆测；塞翁失马 的寓意是可以概括为好事和坏事是可以相互转化的, 它包含两个层次： 一是坏事可以转化为好事；二是好事也可以转化为坏事；所以当遭受困境的时候不要哀痛,要从容、冷静；顺境中也不要满意忘形；（二）深层探究 1.好事坏事必定能转化吗 .举例说说好事、坏事在什么条件下转化？【沟通点拨】 福与祸的转化,需要肯定的条件,其转化并不是必定的；如,家庭突遭 打击,变故,陷入困境,这是祸,但假如能淡定、冷静,在困境中拼搏、奋起,那么,这又 不失为一种珍贵的精神财宝；当然,在困境中一蹶不振,丢失

18、信心,甚至失去生活士气,那 么,这祸就只能是祸了；所以,要留意把握好转化的条件；【小结】 寓言总是借一个故事寄寓一种意味深长的道理,给人以启示；要读懂寓言, 需要我们亲密联系现实生活体验,联系自己的思想实际；四、板书设计富人子曰智子疑邻天雨墙坏邻父亦云“ 不筑将有盗”人不能有偏见答亡其财甚智其子智子疑邻疑邻之父失马（祸）吊之不为福乎得胡俊马（福）塞翁失马得马（福）贺之不为祸乎其子折髀（祸）焉知非福堕马（祸）吊之不为福乎父子相保（福）五、拓展延长 1.依据开头续写寓言：一只狐狸观察葡萄园结满了果实 ；老虎回家之后 ；树干对树 叶说：“ ” ；请你以其中任意一句话为开头,续写一就寓言故事；【沟通】

19、 示例：一只狐狸发觉一个结满果实的葡萄园,可是它太胖了穿不进栅栏；于 是它饿了三天让自己瘦下来；最终进来了,狐狸纵情享受美味的果实；可是,一顿饱餐之 后,它发觉自己又出不去了；只好又三天三夜不饮不食；“ 塞翁失马” 这些古代故事现在都已成为我们特别熟识的成语,由古代故事 2.“ 智子疑邻”演化为成语的仍有很多,我们不妨积存一些；【沟通】 甲生：相传在战国时代的宋国,有一个农夫,日出而作,日落而息；遇到好年 景,也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒,就要忍饥受饿；他想改善生活,但他太懒,胆子又特 小,干什么都是又懒又怕,总想有送上门来的意外之财；奇迹最终发生了,深秋的一天,他 正在田里耕地,四周有人在打

20、猎；叫卖之声四处起伏,受惊的小野兽没命地奔跑；突然,有 一只兔子,不偏不倚,一头撞死在他天涯的树墩上；当天,他美美地饱餐了一顿；从今,他 便不再种地；一天到晚守着那奇妙的树墩,等着奇迹的显现；这就是成语“ 守株待兔” 的由细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -来；守株待兔现在比如妄图不劳而获,或死守狭隘的体会,不知变通；乙生：西汉的李广,一生跟匈奴打过七十多次仗,战功卓著,深受官兵和百姓的热爱；李广虽

21、然身居高位,统领千军万马, 而且是保卫国家的功臣,但他一点也不居功自傲；他待人和气,能和士兵同甘共苦；打起仗来,他身先士卒,勇敢坚强,只要他一声令下,大家个个奋勇杀敌,不怕牺牲；这是一位多么让人崇敬的大将军啊！后来,当李广将军去世的噩耗传到军营时,全军将士无不痛哭流涕,连很多与大将军平常并不熟识的百姓也纷纷悼念他；司马迁在为李广立传时赞扬道：“ 桃李不言,下自成蹊；” 意思是说,桃李有着芳香的花朵、甜蜜的果实, 虽然它们不会说话, 但仍旧会吸引人们到树下赏花尝果,以至树下走出了小路,李广将军就是以他的真诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬；” 桃李不言,下自成蹊“ 这就成语出自史记 李将军列传,比如为人真诚,严于律己,自然会感动别人,自然会受到人 们的仰慕；【小结】 中华民族历史源远流长,光是成语海洋就有很多珠玉珍宝,期望大家徜 徉在其中多拾得一些,来丰富我们的学问；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -