2022年《义务教育语文课程标准》测试题-副本 .pdf

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1、1 义务教育语文课程标准（2011 版）学习提纲一、填空题。1. 语言文字是人类最重要的（）和信息载体，是人类文化的重要组成部分。2. 学生是学习的（） 。语文课程必须根据学生身心发展的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，积极倡导（） 、 （） 、 （）的学习方式。3. 课程目标 （） 年一贯整体设计。按 （） 、（） 、（） 、（）四个学段，分别提出“学段目标与内容” ，体现语文课程的整体性和阶段性。4. 学段目标与内容从（） 、 （） 、 （） 、 （）四个方面提出要求。课程标准还提出了（）的要求，以促进学生语文素养全面协调地发展。5. 口语交际是（）与（）双方互动的过程。教学活动主要应在（）

2、中进行。6. 语文课程标准给出了教学建议： （一）充分发挥师生双方在教学中的（）和（） ； （二）教学中努力体现语言课程的（）和（） ；（三）重视（） 、 （） 、 （）的正确导向； （四）重视培养学生的（）和（） 。7. 各个学段的阅读教学都要重视（）和（） 。8. 写作是运用语言文字进行（）和（）的重要方式，（）是语文素养的综合体现。9. 综合性学习应贴近（） ，应突出学生的（） ，应强调（） 。10. 写作的评价，应按照不同学段的目标要求，综合考察学生写作水平的发展状况。第一学段主要评价学生的（） ；第二学段是习作的起始阶段，要鼓励学生（） ；第三、四学段要通过多种评价，促进学生（） 、

3、 （）地表达。各学段对作文的评价还须关注学生（）的情况。11. （）与（）的统一，是语文课程的基本特点。12. 语文课程致力于培养学生的语言文字（）能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础13. 语文课程应注重引导学生 （） 、 （） ，重视语言文字（）的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用规律。14. 能主动进行（）学习，激发想象力和创造潜能，在实践中学习和运用语文。15. 学会汉语拼音。能说（） 。认识（）左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。16. 具有独立阅读的能力， 学会运用多种阅读方法。 有较为丰富的积累和良好的（） ，注重（） ，发展感受和（）的能力。能阅读

4、日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助（）阅读浅易文言文。背诵优秀诗文（）篇（段） 。九年课外阅读总量应名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2 在（）字以上。17. 学会使用常用的语文工具书。初步具备（）和（）信息的能力，积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。18. 养成默读习惯， 有一定的速度， 阅读一般的现代文， 每分钟不少于 （）字。能较熟练地运用（）和（）的方法，扩大阅读范围。19.

5、欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对（） 、 （） 、 （）的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验； （）作品中富于表现力的语言。20. 全日制义务教育语文课程标准要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文， 具体篇目可由教科书编者和任课教师推荐，这里仅推荐古诗文 135 篇（段） 。其中 16 年级（）篇，79 年级（）篇。二、单选题。 1. 语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径是（） A. 语文实践 B. 知识传授C.积累感悟 D. 语感训练2. 语文课程的基本特点是（）A.思想性和工具性的

6、统一 B. 人文性和工具性的统一C.情感性和工具性的统一D.言语性和工具性的统一3. 教材是师生实施课程标准的重要凭借，教材是最重要的（） A. 教学材料B.学习工具C.课程资源D.教学内容4. 语文教材的编写应符合学生的身心发展特点，适应学生的认知水平， 密切联系学生的经验世界和想象世界，这样有助于激发学生的学习兴趣和（） A. 母语情感B.审美意识 C. 创新精神D.爱国热情5. 学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和（） A. 实施者 B. 促进者 C. 参与者D.引导者6. 第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：（）A.了解B.基本掌握C.掌握名师资料总结

7、 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3 D.不要求7. 学段阅读目标要求中的第7 条：学习略读，粗知文章大意， 是哪个学段提出的：（） A. 第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段8. 阅读教学过程是：（）A.学生与文本之间对话的过程。 B. 学生与教师之间对话的过程。 C. 教师与文本之间对话的过程。 D. 学生、教师、文本、教科书编者之间对话的过程。9. 锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生： （） A. 在各科教学活动以

8、及日常生活中B.在口语交际课中C.在家庭生活中D.在与社会人群交往中10. 口语交际的教学目标表述有错误的一项是（）A应培养学生倾听、 表达和应对的能力， 使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。 B努力选择贴近生活的话题、 采用灵活的形式组织教学， 不要讲授口语交际知识。C重视口语交际的文明态度和语言修养。 D口语交际是听与说双方的互动过程。11. 精读的评价，第四学段重点重点考察（）A.可侧重考察对文章内容的初步感知和文中重要词句的理解、积累；B.侧重考察通过重要词句帮助理解文章，体会其表情达意的作用， 以及对文章大意的把握；C.侧重考察对文章表达顺序和基本表达方法的了解领悟；D.侧重考察

9、理清思路、 概括要点、 探究内容等方面的情况， 以及读懂不同文体文章的能力。三、多选题。（每题 3 分，共 15 分） 1 、 关于课程的基本理念，正确恰当的表述是：（）全面提高学生的语文素养。积极倡导自主、合作、探究的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。正确把握语文教育的特点。2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：（）识字写字是阅读和写作的基础。12 年级要多认少写。引导学生掌握基本的书写技能。初步感受汉字的形体美。3、各个学段的阅读教学都要重视： （）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -

10、- - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4 朗读分角色读。表演读。默读4、综合性学习的评价应着重于学生的： （）合作精神创新意识参与程度探究精神5、学生作文修改的评价要： （）注意考察学生修改作文内容注意考察学生修改作文态度注意考察学生修改作文过程注意考察学生修改作文方法6、语文课程应该是开放而富有创新活力的。要尽可能满足的需求， 确立适应时代需要的课程目标。（）A. 不同地区B. 不同学校C. 不同学生D. 不同国籍四、是非题1. 小学一、二年级应学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大

11、写字母，熟记汉语拼音字母表。 （）2. 学习略读是小学五、六年级阅读方面的学段目标。（）3.7-9年级要求背诵优秀诗文50 篇（段） ，课外阅读总量不少于100 万字。（）4.7-9年级课内习作每学年19次左右。（）5. 语文课程评价具有检查、 诊断、 反馈、 激励、 甄别和选拔等多种功能。 （）五、简答题1. 语文的课程性质是什么？2. 语文课程的基本理念是哪四条？请简要说说你对每条的理解。3. 你认为语文素养包括哪些内容？4. 如何正确把握语文教育的特点？5. 积极倡导自主、合作、探究的学习方式，应该注意什么？6. 语文课程的设计思路是什么？7. 语文课程的总体目标与内容是什么？8. 语文

12、课程 7-9年级的具体阅读目标是什么？9. 语文课程 7-9年级的具体写作目标是什么？10. 语文课程 7-9年级的具体口语交际目标是什么？11. 语文课程 7-9年级的具体综合性学习目标是什么？12. 语文课程的教学建议包括哪些内容？13. 请你谈一谈在教学中怎样努力体现课程的实践性和综合性？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5 14. 请你谈一谈在教学中怎样培养学生的创新精神和实践能力？15. 请简要概括语文课

13、程中具体的阅读教学建议有哪些？16. 请简要概括语文课程中具体的写作教学建议有哪些？17. 请简要概括语文课程中具体的识字、写字与汉语拼音教学建议有哪些？18. 请简要概括语文课程中具体的口语交际教学建议有哪些？19. 请简要概括语文课程中具体的综合性学习教学建议有哪些？20. 请你谈一谈新课标中对语法修辞知识的要求？21. 课程标准中总的评价建议的内容有哪些？选择一条谈谈你的理解。22. 在你的教学中经常采用哪种评价方式，为什么？23. 语文课程评价的整体性和综合性体现在哪些方面？24. 语文课程中精读的评价是什么？25. 语文课程中略读的评价是什么？26. 语文课程中朗读的评价标准是什么？27. 语文课程中文学作品的评价应着重注意什么？28. 语文课程中写作的评价是什么？29. 语文课程教材编写建议有哪些？30. 谈一谈如何开发与利用课程资源？六、观点论述1、有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎么看待这个问题的？2、你认为在阅读教学中还有哪些需要注意的方面？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -