2022年小学语文培优辅差工作计划.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载学校语文培优辅差工作方案学校语文培优辅差工作方案一：提高优生的自主和自觉学习才能,进一步巩固并提高中 等生的学习成果,帮忙差生取得适当进步,让差生在老师的 辅导和优生的帮忙下,逐步提高学习成果,并培育较好的学 习习惯,形成语文基本才能；培优方案要落到实处,挖掘并 培育一批语文尖子, 挖掘他们的潜能, 从培育语文才能入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读写话才能,并能帮助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语 文成果；在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能根据方案提高读、说、写的综合语文才能,成果稳固在86 分

2、左右,并帮助老师实施辅差工作,帮忙差生取得进步；辅差对象能按 照老师的要求做好,成果有肯定的提高；特殊是语文考试这 一基本的才能；培优主要是连续提高同学的阅读才能和写话才能；介绍 或举荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知 识,特殊是散文化倾向方面,多给他们肯定的指导,以期在 写作中能敏捷运用,提高写话水平,定时支配肯定难度的练 习任务要求他们完成,全面提高语文才能；辅差的内容是教会同学敢于做题,会做题,支配比较基 础的内容让他们把握,写话至少能写得出,可先布置他们摘名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必

3、备 欢迎下载抄；仿写,后独立完成, 保证每个差生有话可说,有文可写；训练差生的口头表达才能,堂上制造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说；l. 课外辅导,利用课余时间；2. 采纳一优生带一差生的一帮一行动；3. 请优生介绍学习体会,差生加以学习；4. 课堂上制造机会, 用优生学习思维、 方法来影响差生；5. 对差生实施多做多练措施；优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题和写作才能；6. 采纳勉励机制,对差生的每一点进步都赐予确定,并 勉励其连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他 们的学习积极性和胜利感；7. 充分明白差生现行学习方法,赐予正确引导,朝正确方向进展,

4、 保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成果；8. 重视中等成果同学,保持其成果稳固和提高；9. 必要时与家长联系,帮助解决差生的学习问题；学校语文培优辅差工作方案二：培优方案要落到实处,挖掘并培育一批语文尖子,挖掘 他们的潜能,从培育语文才能入手,训练良好学习习惯,从 而形成较扎实基础和较强阅读、写作才能,并能帮助老师进 行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成果；在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能根据方案提名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载高读、说、写的综合语文才能,成果稳固在90 分左右

5、,并帮助老师实施辅差工作,帮忙后进生取得进步；辅差对象能根据老师的要求做好,成果有肯定的提高；特殊是语文的阅读和写作这一基本的才能；培优主要是连续提高同学的阅读才能和写作才能；介绍 或举荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取更多课外知 识,特殊是散文,多给他们肯定的指导,以期在写作中能灵 活运用,提高写作层次,同时支配肯定难度的练习任务要求 他们完成,全面提高语文才能；辅差的内容是教会同学敢于做题,会做题,支配比较基 础的内容让他们把握,逐步提高后进生的写作水平,可先布 置他们摘抄；仿写,后独立完成,保证每个后进生有话可说,有文可 写；帮忙他们树立自信心,教会他们正确的学习方法,训练 后进生的

6、口头表达才能,课堂上制造情境,坚持不懈地关爱 后进生,让后进生尝试说、敢于说,进而争取善于说；l. 课外辅导,利用课余时间,组织同学加以辅导训练；2. 采纳一优生带一后进生的一帮一行动；请优生介绍学 习体会,后进生加以学习；3. 充分明白后进生现行学习方法,赐予正确引导,朝正 确方向进展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习 成果；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载4. 课堂上制造机会,用优生学习思维、方法来影响后进 生；5. 对后进生实施多做多练措施；优生适当增加题目难度,并支配课外作品阅读,不断提高做题和写作才能；6. 采纳勉励机制,对后进生的每一点进步都赐予确定,并勉励其连续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和胜利感；7. 充分明白后进生现行学习方法,赐予正确引导,朝正 确方向进展,保证后进生改善目前学习差的状况,提高学习成果；8. 准时与家长联系,帮助解决后进生的学习问题；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页