2022年《源远流长的中华文化》课堂教学详细教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案源远流长的中华文化教案 马克思主义学院 20XX级 2 班 程群 一、教学目标 1学问目标：（1）识记中华文化源远流长的重要标志,初步感悟中华文化的包涵 性；（2）懂得中华文化的古代辉煌历程；（3）通过视频学习、课堂争论等环节,联系实际分析中华文化的复 兴历程,分析中华文化具有包涵性的表现和再创中华文化新的辉煌；2才能目标（1）通过课前预备的指导,引导同学自主学习；（2）通过视频学习和课堂争论等启示同学的摸索和表达 , 提高同学信 息提取、解读的才能；（3）通过详细分析中华文化的进展历程和复

2、兴历程,培育同学全面 的、历史的分析中华文化基本特点的才能；二、教学重点、难点 重点：中华文化源远流长的特点；难点：如何制造中华文化新的辉煌？三、教法 历史对比法、情形教学法、集体争论法 四、教学课时30 分钟 详细时间安排表达在教学过程中 第 1 页,共 9 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案五、教学过程 基于前面的分析和教学的需要, 本框的教学过程详细设计为五个 步骤：课前预备情境导入讲授新课作

3、业布置终止新课（一）课前预备 1、预习教材内容 ; 2、把同学分为两个合作探究小组, 便于开展课堂争论和探究活动; （二）情境导入古人有对联曰：赞中华文化源远流长,叹炎黄子孙博大精深；同学们；今日我们就来学习这幅对联的上联部分,也就是第六课我 们的中华文化中第一框源远流长的中华文化；同学们都依据老 师的要求复习了吗？ （同学回答老师应作出评判） 现在请同学们打开 教材,翻到 P62,用一分钟的时间再熟识一下探究活动 1；【老师板书 】源远流长的中华文化同学们看完探究活动1 了吗？材料上面列举的古老文明想必都不生疏,老师在课前也收集了一些资料,做成了幻灯片,我们一起来 观赏；【播放影集 】老师制

4、作影集 , 并配以对应的背 景音乐；设计意图 : 意在营造情境 , 让同学从视觉上和听觉上感受不同世界文明的风采 , 使同学把留意力集中到课堂, 陶冶同学情操；好,观看终止了,现在请同学们依据之前的分组,用 1 分钟的时间来梳理一下这些文明的源流和现状；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案【多媒体展现 】世界地图 令人惋惜！世界如此辉煌的文明, 有的灰飞烟灭, 有的面目全非,仅有中

5、华文明从未间断； 为什么中华文明能够连续至今呢？请同学们 翻到教材 P63,依据课前预备,分组完成表格：中国古代不同历史时 期的文化思想及其影响与作用； 从历史的角度来感受从未间断的中华 文化；设计意图： 以问题探究的形式启示同学自己归纳观点,得出结论, 并 从中感受中华文化的力气深深熔铸在民族的生命力、制造力和凝结 力；让同学通过填表从中华文化古代辉煌的历程中来领悟这一特点,同时培育同学提炼、解读信息的才能和团队合作精神；【随堂练习 】多媒体展现题目刚才同学们合作完成了这个探究活动,表现特别棒！ 中华世纪坛序有这样一个段落,请同学们和我一起读出来；【多媒体展现 】大风泱泱,大潮滂滂；洪水图腾

6、蛟龙, 烈火涅槃凤凰；文明圣火,千古未绝者,唯我无双；和天地并存,与日月同光；中华世纪坛序 文字美丽,气概豪爽！同学们,从这段话中你读出了中华文化的 什么特点？设计意图： 锤炼同学信息提炼的才能, 从而引出源远流长是中华文化 的基本特点之一；和（不仅是中华世纪坛序,中华文化之所以源远流长,（） 第 3 页,共 9 页 ）是见证,同学们之前都有预习,请大家一起说出来；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案【多

7、媒体展现 】有关文字和汉字的位置和作用的内容；作用：文字是文化的基本载体, 记载了文化进展的历史轨迹和丰富成 果；汉字为书写中华文明,传承中华文明发挥了庞大的作用位置：标志着人类进入文明时代,是中华文明的重要标志；【展现图片 】汉字的演化过程,并请同学仿照书写不同体裁的汉字；【探究问题 】随着国家的对外开放与沟通, 英语的普及范畴越来越大,汉字拉丁化的现象也越来越严峻,国人有了这样的担忧：按此进展,汉字会不会被英语取代？对此同学们怎么看？对于这个问题, 爱国诗人余光中先生表示： 英文充其量只是我们 明白世界的一种工具, 而汉语才是我们真正的根； 老师也期望同学们 能够牢记：我们是中国人,我们的

8、母语是汉语；设计意图： 让同学感受汉字的无穷魅力, 通过问题探讨使同学油然而 生自主传承中华文化的使命感；刚才我们明白到： 中华文化源远流长的见证之一文字；老师要问 一个问题,同学们知道在传奇中是谁制造了汉字吗？特别好,仓颉呢,仍有一个身份：轩辕黄帝的史官,大家知道史 官是干什么的吗？设计意图： 仓颉作为中介连接中华文化源远流长的两个见证,引出史 书典籍的相关内容；在中华文化浩如烟海的史书典籍中,你能一口气说出多少本史书名称？同学们想到多少说多少；这个问题, 我想请历史科代表先来回答,有请历史科代表；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4

9、 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案特别好, 果真是文科生, 大家的历史学问相关丰富；接下来我们 一起来学习史书典籍的相关内容；位置：是中华一脉相传的重要见证；缘由：中华民族自古以来就特别重视历史体会,重视储存历史资料,从夏朝起,历朝历代都设置史官；特点：规模之大,存留之丰,为世界所仅有；就连梁启超先生都发出感叹：中国于各种学问中, 惟史学为最发达；史学在世界各国中,惟中国为最发达；设计意图： 让同学在感悟、摸索中领悟中华文化源远流长的特点,进 一步突出重点；“ 薪火相传,

10、一脉相传” 是本框题的重点；为了加深印象,我们 一起来对这部分内容小结一下,再做一个随堂练习；设计意图： 使同学加深对重点内容的印象,进一步突出重点；【探究问题 】鸦片战争后,中国传统文化受到了严肃的挑战,以林就 徐、魏源为代表的先进的中国人开头面对现实,“ 睁眼看世界” ；忆一忆 :17 、18 世纪的世界发生了哪些重要变化？查一查：近代中华文化的衰微有哪些表现？想一想：近代中华文化的衰微与国家的衰落是什么关系？【探究提示 】忆一忆：在政治上：欧洲发资产阶级革命,资本主义开头取代封建 主义；在经济上：资本主义经济产生并进展,产生工业革命,开头冲击封 建自然经济；细心整理归纳 精选学习资料 -

11、 - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案思想上：继文艺复兴后产生启蒙运动,人们的思想观念更加开放,动摇了封建统治的思想, 冲击封建统治, 人们的民族、民想法识增强；在文化上：近代自然科学蓬勃进展,奠定近代自然科学的基础；随着新航路的开创,工业革命开展,西方国家绽开殖民掠夺,各大 洲之间相对孤立状态被打破, 世界日益成为一个相互影响、 联系紧密 的整体；查一查：清朝统治者极力供应程朱理学,残酷压抑进步思想,中国 思想

12、界“ 万马齐喑” ,死气沉沉；中国传统科技进入总结时期,流后面；现代科技水平落后, 日益落在世界潮人们落后的封建意识深厚,民族、民想法识薄弱；以中国为中心的东亚文化圈浙渐丢失；西学大量传入中国,肯定程度上冲击中国传统思想文化；想一想：国家衰落使文化失去进展的政治、经济条件,加速了文化 的衰落；国家衰落是文化衰落的打算性因素；文化衰落是国家衰落的重要表现,也不利于国家进展；由于前面都是讲 设计意图： 这一探究活动有承前启后的作用,古代中华文化辉煌历程,后面是讲近代中华文化的衰微；通过对近代中华文化走向衰微历史过程的回忆与反思,增强同学为中华民族的宏大复兴而努力奋斗的历史责任感,并引出第三个内容：

13、 制造中华文化新的辉煌；3、制造中华文化新的辉煌细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（由于这本课的落脚点, 又是本课的难点, 为了帮忙同学懂得这 一学问点,设计了两个探究活动）【多媒体展现】秦始皇兵马俑的图片【问题探究】 美国前国务卿基辛格曾三次参观秦俑博物馆他赞 叹：“ 能够制造这个辉煌历史的民族,肯定能制造出光辉的将来；” 学 生为这个结论作出进一论证；探究提示： “ 十五”

14、期间我国科技创新才能显著增强,国家组织 实施了 863 方案、攻关方案、 973 方案、星火方案、火炬方案,新的 科技进展布局结出了累累硕果；特殊是“ 神六” 飞天、“ 嫦娥” 奔月 设计意图：让同学感悟华文化的力气深深熔铸在中华民族的生命 力、制造力和凝结力之中,坚信中华民族不但能制造辉煌过去,也一 定能制造辉煌将来,从而增强同学的民族骄傲感、自尊心、自信心【多媒体展现】 鸦片战争以来, 中华传统文化受到西方文化一次 又一次剧烈的冲击, 却应对乏力； 先进的中国人进行了一次又一次的 求索,抱负总不能实现；十月革命一声炮响,给我们送来了马克思主 义；中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国详细实

15、践相给合,从 而使中国革命面目焕然一新,中华文化也从衰微走向重振；【你说我说】：依据上述材料就“ 再创中华文化新的辉煌” 谈谈 感想,分组争论完成；设计意图： 通过这一探究活动, 引导同学意识到只有在中国共产党的领导和马克思主义指引下,才能实现中华民族的宏大复兴,制造中华文化新的辉煌,进一步突破难点；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（四）小结板书：（通过老师引导, 让同学自己归

16、纳总结, 使学问条理化, 系统化,加深对学问的懂得和记忆）源远流长是中华民族文化的基本特长之一；中华文化的源远流长第一从古代辉煌的历程中表达出来；其次从汉字与史书典籍中表达出来,最终仍表达在在近代中国, 中华民族救亡图存的奋斗与再创中 华文化的辉煌中； 坚信在中国共产党的领导和马克思主义指引下,一 定能实现中华民族的宏大复兴,制造中华文化新的辉煌；源远流长的中华文化 1、古代辉煌的历程 中华文化源远流长 中华文化的进展历程 2、中华文化源远流长的见证 汉字（作用、意义）史书典籍（特点、意义）3、制造中华文化新的辉煌 中华文化在近代经受了衰微的过程；在中国共产党的领导下再创中华文化新辉煌 才能提

17、升（五）学问拓展 必做题： 1、中华传统文化走过了怎样的进展历程,从中我们可 以得到哪些启示？ 2、为什么在世界文明史上只有中华文化五千多年 来始终生生不息、保持强大的生命力？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 9 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案选做题： 1、面对世界文明史上这一位既历经沧桑又青春勃发的文化老人,我们应当实行什么机关报态度？2、在经济全球化时代,不同民族和国家的文化相互激荡,中华文化应当如何应对？设计意图：为了进一步达到教学目标,突出重点,突破难点,巩 固所学的学问,启示同学多方面摸索问题,培育同学的思维才能,让 他们看得更高,走得更远；同时依据同学水平才能的不同层次,支配 了必做题和选做题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 9 页 - - - - - - - - -