2022年《父母与孩子之间的爱》-教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载父母与孩子之间的爱教案【教学目的】引导同学对 “爱”的熟悉由感性上升到理性的高度,从而对 会本文思路清楚、结构严谨的写作特点；【教学重点、难点】“爱”进入哲学层次的摸索；体重点：如何理性地看待爱；难点：文章的思路和结构的分析；【教学课时】1 课时【课前预备】布置同学先预习一下课文,边读边勾画自己认为对懂得文章有重要影响的词句,以及 自己懂得有困难的词句,以便在课堂上与同学共同争论；并划分文章结构；布置同学摸索你是怎样懂得“ 父母与孩子之间的爱” 的？【教学过程】1、 导入新课：我们从小就在父

2、母的爱中长大,随着你的成长父母也开头感受到你对他们的爱；大家现 在回忆一下你对这种爱有哪些体会？你们对父爱与母爱的感受是什么？（生答 ）是的,关于对父爱与母爱的感受是多种多样的,比如说母爱是细腻的,父爱是粗犷的；母爱着眼 于现在,父爱着眼于将来等等；而这些感受都是详细的和感性的；美国哲学家弗洛姆又是 如何从理性的高度看待父母与孩子之间的爱的呢,我们一起去看看吧；2、 讲授新课：（1）介绍作者；弗罗姆,美国闻名哲学家和社会学家,主要作品有爱的艺术；（2）此文选自作者爱的艺术一文,那么我们现在有必要明白一下作者在爱的艺术细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

3、 - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一文中所阐述的主要观点；弗罗姆观点,爱不是一种与人的成熟程度无关的情感,而是一个才能的问题,是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术；（3）那么我们如何懂得上述的抽象观点呢,这是我们本节课的重点；好,我们第一从文章的题目入手；（找生分析题目有几种爱的形式）（4）提问文章结构 . 一、（13）体验母爱；二、（47）感受父爱；三、（810）完善自我；（5）这三种爱在文章当中是如何分布的呢,我们第一来看一下文章的第一部分

4、,请同学思考,第一部分写了几种爱？以谁的爱为主？（两种爱,母爱和孩子的爱, 以孩子的爱为主）,好,现在我们就看一下孩子在不同年龄段的对爱的意识与态度的特点：刚诞生阶段（婴儿期）8 岁以下（幼儿期）8-10 岁（童年期）少年时期（成长期）无爱的意识,不具备感受爱的才能 有被爱的意识,被爱的反映是感谢和兴奋 有爱的意识,通过自己的努力去换取爱 开头唤爱和学习爱别人 “我爱你,由于我需要你 ”成熟时期（成熟期）成熟时期（成熟期）（中间第 3 段穿插问题,你第一次送给父母了什么礼物,是几岁？爱比被爱更重要,你能举出几个例子吗？提示：从某种意义上说“爱别人就是爱自己 ”；答：盲人夜行点灯的故事-照亮了别

5、人,也照亮了自己,即自己免被他人撞 ;予人玫瑰,手留余香；等等）由此可见,上述的图表说明白弗罗姆怎样的观点,（明确：爱并不是一种与人的成熟程度无关的情感,而是一个才能的问题,是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术）（6）孩子的爱,为什么会随着年龄的增长而发生变化呢？请同学看文章其次分,找出依据（第四段第一句）,通过文章第八段我们得知,孩子在6 岁的时候就需要父亲的权威与指引；那么为什么会发生这一变化呢,为了懂得这种变化我们必需在本质上区分父爱与母爱的特点,现在请同学们在第2、6、7 段找出父爱与母爱的特点及其积极面好消极面；生回细心整理归纳 精选学习资料 第 2 页,共 4 页 -

6、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -答,特点与区分：学习必备欢迎下载母爱 无条件；祝愿、和平,不用为此努力；自然世界；家乡；大自然、大地和海洋；父爱 有条件,需要努力,服从是最大的道德；思想世界；法律、秩序、纪律等 优缺点 宏大,渴求；不需努力,无需赢得 母爱 父爱 努力,受自己掌握和支配；必需努力,否就会失去；（7）面对上述母爱与父爱, 一个成熟的人应当达到什么高度呢？请同学们阅读文章第 9 段,找出依据（第一句）,那么我们应当怎样完善自身,达到这个高

7、度呢？他进展了一个母亲的良知,又进展了一个父亲的良知；树立起两个形象；成熟的人,他就是自己的父母,学会独立；把母亲的良知建筑在爱的才能上,把父亲的良知建筑在理智和判定力上；（8）学到这里, 谁能告知老师该如何建立一个健康而成熟的灵魂的基础呢？请同学们齐读 文章第 10 段；（9）到此,我们已经梳理了文章的基本内容,提问：母爱真的是无条件的吗？父爱真的是 有条件的吗？针对父爱与母爱,你想做一个什么样的人？面对母爱,我们应当成为健康、和善、欢乐、有安全感的人；面对父爱,我们应当成为有责任感,顽强、理性、独立、大有作为的人；（11）文章题目为何叫父母与孩子之间的爱,为何不叫父母对孩子的爱？（相互细心

8、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的）父母与孩子之间的爱是相互的,昨天我们享受父母的爱,而明天我们要把这份沉甸甸的爱回馈给我们的父母；那么现在就请同学谈一谈你学习此文的感受；可结合你生活中做的或对或错的事情谈谈你今后将如何孝顺父母；（“ 树欲静而风不止 子欲养而亲不待”“世间最不能等之事便是行善和尽孝”满文军懂你和刘和刚的父亲 ）（12）以上都是我们对父母之爱的回馈,那么此文仍讲了孩

9、子的爱,那么作为我们应如何 去应当去完善爱的才能呢？一无所知的人什么都不爱；一无所能的人什么都不懂；什么都不懂的人是毫无价值的； 但是懂得许多的人,却能爱,有知识,有眼光 对一件事明白得越多,爱的程度就越深；假如有人以为,全部的水果都同草莓一起成熟,那他对葡萄就一无所知；- 德.哲学家巴拉塞尔士（13）老师启示引导语： 生命中有了爱, 我们就会变得谦卑、 有愤怒,新的期望油然而生,似乎有千百件事等着去完成；有了爱,生命就有了春天,世界也变得万紫千红；3、布置作业 弗罗姆理性的阐述了父母与孩子之间的爱,教会我们爱的艺术,我们现在就行动起来 吧,先从我们最亲的人开头：给亲爱的父母或家人写一封信然后读给他们听；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -