2022年《时代广场的蟋蟀》导读课教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载倾听自然的音乐,感受自然的旅程时代广场的蟋蟀 导读课教学设计教学目标：1、通过看封面让同学自己学会选书；2、通过出色片断的阅读指导同学学会阅读；3、激发同学阅读时代广场的蟋蟀的爱好,激发阅读名著的爱好；教学过程：一、读名句,引主题； 1、闻名儿童文学家梅子涵说过这样一段话：课件出示：一个期望优秀的人,是应当靠近文学的；靠近文学的方式当然就是阅读；阅读那些经典和杰作, 在故事和语言间得到和世俗不一样的气息,文雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来； 仍有很多的聪慧和见解, 是你在受训练的课堂上和别

2、的书里难以如此生动和好玩地观察的；渐渐地, 渐渐地, 这阅读就使你有了格调,有了不无能的眼睛；今日,就让我们一起走进经典；2、这节课,老师向大家举荐一本书；（课件出示：时代广场的蟋蟀）老师描述时代广场：（一幢幢高楼大厦,形形色色的人群,闪耀光明的霓虹灯,光怪陆离的花花世界； 时代广场就是个大贝壳, 多样的颜色和声音就像波浪,一 波波地涌进了贝壳里； 在这繁华的广场上, 生活着一只蟋蟀； 一只蟋蟀可能一文 不值,但是一个关于蟋蟀的故事却成为人类永久的财宝；下面就让我们走进这本书；二、读封面,识作者；1、有人说 “看书看皮（封面）,看报看题”；真正会看书的人,往往会先从书的封面看起, 这是一本特别

3、值得我们看的书, 你认真看看封面就知道是为什么 了；找到了吗？（1）国际大奖小说 这是一本值得我们一看的书,封面上这枚金色的奖章就是证明；（2）这本书荣获 1961 年纽伯瑞儿童文学奖的银奖；纽伯瑞儿童文学奖是美国儿童文学奖项中的最高奖项,我国的儿童文学奖项 中的最高奖项是冰心儿童文学奖；（3）20 世纪全球五十本正确童书之一；一百年中世界各国出版了多少本书啊,从中只精选了 是其中一本；（4）作者乔治 塞尔登（板书作者）50 本正确童书,这就细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归

4、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载这是一位了不得的儿童文学作家,蟋蟀是怎么写成的呢？他写了不少儿童文学作品； 时代广场的他在纽约工作和生活时, 每天乘坐地铁上下班； 一天晚上, 他回家路过时代广场地铁站的时候, 意外地听到了一只蟋蟀的鸣叫,是写下这本书,查找回家的感觉；让他想起了遥远的家乡； 于小结：封面的阅读带给了我们这么多的信息,以后我们在选择和阅读书的时 候,就应当挑这类书来读,要学会区分开优秀和无能的书；三、读封面,思大意1、请大家再看看封面上的画面,你猜这本书叙述的故事与谁有关？封面上这三只可爱的小动物就是故事中三个重要

5、的角色；这只个头最大的猫,名叫亨利,是一只忠诚、忠厚的猫；这只老鼠叫塔克,聪慧机警（把金钱看得很 重）,但是面对伴侣,他仍是把一生的积蓄贡献了出来；仍有一只看似不起眼,但却是文章中一个特别重要的人物, 来自康州乡下的蟋蟀, 柴斯特；全部的故事,都环绕它绽开；柴斯特是这部作品的主人公；它们之间发生了一个怎样的故事,请大家读读故事的梗概；2、同学读主要内容；蟋蟀柴斯特从没想过离开康涅狄格州乡下的草场,可 它却因贪吃跳进了一个野餐篮,被带到纽约最繁华的地方时代广场的地铁站；在人情冷漠的纽约, 幸运地遇到了聪慧又略带市侩的塔克老鼠和忠诚、忠厚的亨 利猫,仍遇到了爱它的主人 男孩玛利欧； 蟋蟀柴斯特用它

6、巧妙的音乐天赋回报 了伴侣们的真挚友情, 帮忙玛利欧一家摆脱了困境, 自己也成为了震动整个纽约的演奏家！ 然而功成名就后的柴斯特却满心失落,想念起乡下自由悠闲的寂静生活来；在伴侣们的懂得和帮忙下,它最终回到了自己深爱的家乡；3、强化故事梗概,以小组为单位,完成填空练习；4、读了故事梗概,你明白了什么内容？谁来说一说？小结：读故事梗概可以让我们尽快明白故事情节,在短时间知道新书的内容,有利于我们在很多书中快速选择出适合自己,自己也喜爱的书来读；四、读书评,知方向；这部书出版后, 让很多人感动, 顿悟,众多网站、书店、报刊杂志纷纷举荐；（课件出示）（1）一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足

7、以暖和这个冰冷的 世界； 出版者周刊（2）任何读过这本书的人,无论是孩子仍是成人,都会永久记得那只叫柴斯特的蟋蟀,记住它的响亮而韵味无穷的鸣叫；旧金山纪事报正由于如此,在美国, 时代广场的蟋蟀这本书,不仅孩子们爱读,公司 员工、政府机关公务员爱读,甚至连军队官兵也爱读；五、读目录,做略读；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载我们先来读读目录,看看每章分别写了什么？有更多的更好的明白

8、；六、读片段,练精读看了章节 ,对故事的内容会可是好书更值得细细品读； 读书时假如遇到出色的句子、 感受深刻的段落反 复认真地品读, 肯定会品出其中的味道； 我们来回忆一下, 以前我们在品读某个 段落时,都喜爱用什么样的方式来阅读？1、把出色的段落画下来,在旁边写上自己的感受,做批注；2、朗读或者背诵喜爱的段落,誊写喜爱的词语；3、写读后感；这些都是特别好的读书方法； 假如是我自己的书, 我最喜爱做批注, 由于在 如干年后,当再次打开这本书时, 看到的不仅仅是作者的文字, 仍有自己的感悟；假如是借来的书,就肯定要做读书笔记了,顺手登记来,再次翻阅的时候,也仍 会有新的收成；我在读这本书的时候,

9、 有很多的段落让我感受颇深； 下面老师把其中的一些 段落与大家共享：（出示段落,赏析；）这是第十一章的不祥之物中的一个片段；（在它们三个晚餐的时候发生了一场意外的火灾, 柴斯特被认为是个触霉头的不祥之物,于是它哀痛地唱起了这首重返苏莲托；）不知不觉的, 这只蟋蟀就这么鸣唱了起来, 它情不自禁地想把它满心的伤感发泄出来； 它知道只要能把哀痛的心情吟唱出来,就会感觉好一点儿； 于是它就这么唱起了前晚它听过的一首意大利民谣的前几个音；倒也不是它有心选这首歌,只是这首歌又悲凄、又甜蜜,正好符合它现在的心情；同学赏析；这是第十四章的奥尔甫斯中的二个片段；（当柴斯特成为了名人之后,却越来越不欢乐, 于是它

10、打算回家； 在一个星期五的晚上, 柴斯特在纽约最终一 次开了演奏会,请看它演唱时的情形；）柴斯特的演奏, 回荡在整个车站之内； 就像一颗石子给抛进了一泓寂静无波 的池水,泛起了一圈圈的涟漪一般,美丽的旋律,以报摊为核心,一池池地向外 荡漾开去； 人们在驻足倾听的那一刻, 脸上的表情也不禁起了变化；原本忧愁的 眼睛开头变得柔和、安静,不再喋喋不休,而那些时时刻刻布满在耳朵里,属于 城市的嘈杂噪音,也都在蟋蟀这精妙的音乐里寂静下来了；往来的行人车辆全都静止了； 公共汽车、 轿车、走路的男男女女 全都停 了下来；最古怪的是,竟然没有一个人感到不满；在这个繁忙的城市里,从来仍 没有发生过这样的情形；大

11、家都心甘愿意地停在那里,就似乎连呼吸都停止了；在乐音连续的这几分钟里, 时代广场静得就像傍晚的草原一样；只见偏西的太阳 照在那些人的身上,微风吹拂着他们,似乎他们只是长得高高的野草！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（连续赏析）柴斯特是怎么获得如此大的胜利的？这么胜利的音乐家为什么不连续留下来,而选择离开呢？书中像这样的出色之处比比皆是,品读吧！请大家自己到书中去认真这本书的内涵很丰富, 老师信任你们在读过以后肯定会有自己的感受；那就 请大家用你不无能的眼睛, 去发觉去感悟人世间的真情； 老师期望着与你共享精 彩的感受；小结：我们唯有不断地阅读经典,才能杰出人生；一辈子的书,值得阅读；板书设计：时代广场的蟋蟀 乔治 塞尔登（美国）老鼠塔克读书方法：看封面读梗概猫亨利瞧目录看书评蟋蟀柴斯特 （主人公）品读方法：1. 边读边画批2. 朗读或背诵出色段落 3. 摘抄出色段落 4. 写读后感细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -