2022年《礼貌用语》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载礼貌用语教学设计礼貌用语是辽师大版学校品德与生活二年级上册第四单元文明生活中的第一课时,有具 体进行学习礼貌用语的训练,使同学知道日常生活中礼貌用语的含义；在活动中要引导同学正确使用,培 养同学从小使用礼貌用语的好习惯；【设计理念】在组织本课教学时,主要是让同学在活动中进行生活体验,引导同学对生活进行观看和反思,正确合 理地使用礼貌用语；教学的主要形式为：创设情境,组织活动,促进师生互动、生生互动,在表演中体验 和学习,在学习后总结和升华,从而实现学习目标；【学习目标】学问目标：知道日常生活

2、中常用的礼貌用语有哪些,并会正确地使用礼貌用语；才能目标：通过活动观看对比,熟悉不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任；情感目标：情愿在现实生活中充当好自己的角色,承担相应的义务和责任；【教学重点】让同学情愿学习并正确使用礼貌用语,做到言行一样；【教学难点】明确正确使用礼貌用语的重要意义；【教学预备】1、多媒体演示文稿；2、制作板绘；【教学过程】一、情境导入,激发爱好；师：同学们,假如你们上节课所学的内容仍有没弄懂的地方该怎么办呢？生：到办公室去请教老师；师：那你要怎样请叫我呢？情愿到前面来现场表演一下吗？生：情愿；师生表演；师：这位同学的表现好不好？生：好；师：好在哪呢？生：她用了“ 请

3、问” ；生：她说了“ 您好” “ 再见”. 师：用“ 请问” “ 您好” “ 再见” 说明她是一个什么样的同学呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：讲礼貌的同学；师：对,“ 请问” 表示礼貌,表示对对方的敬重,这样的用语叫做“ 礼貌用语；”（板书：礼貌用语）师：同学们：你们喜爱礼貌用语吗？生：喜爱；师：今日老师就请上几个礼貌用语和大家做伴侣好不好？（板绘：“ 请、你好、感谢、

4、再见、对不起” ）二、联系生活,挖掘实际；师：同学们,你们在日常的生活中用到过这些礼貌用语吗？生：用到过；师：那一会我们就把生活中用到礼貌用语的情境表演出来？好不好？生：好；师：你们既可以挑选老师给出的情境,也可以自己挑选一些其他的场景；现在就和同桌前后桌的同学排练 一下吧！生排练；师：同学们,你们预备好了吗？生：预备好了！师：谁情愿先到前面来试一试？生表演；（到同学家去借书）；师：同学们,他们表演的好不好？生：好！师：好在哪呢？生：她们使用了礼貌用语？师：他们使用了哪些礼貌用语呢？生：你好、再见、感谢,请；师：她们用得好不好呢？生：好！师：好在哪呢 . 生：用“ 请” 字表示对对方特别敬重；

5、生：用“ 你好” 表示欢迎对方； 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：你们在日常生活中使用过这些礼貌用语吗？生：使用过；师：你是怎么使用的呢？生：我到同学家去做客时使用礼貌用语；生：亲戚到我家来的时候我要使用礼貌用语； 师：你在使用礼貌用语的时候你的心情是怎样的呢？生：感觉很开心！生：感觉心情很好！师：有没有人对你讲过礼貌用语呢？生：有；师：你的心情是怎样的呢？生：感觉特殊兴奋

6、； 师：谁情愿到前面再来将你使用礼貌用语的场景表现出来呢？生表演；师：同学们,你们在这段对话中发觉了什么问题呢？生：发觉了他们使用的礼貌用语是 生：发觉这两位同学的态度 师追问；师：谁仍情愿到前面来表演一下？生表演；（打水时把水弄到了别人身上）；师：在刚刚的这段对话当中所用到的哪句礼貌用语,哪句是我们之前没有用到的呢？生：对不起；师：这句对不起用得好不好呢？生：好；师：好在哪？生：表示不是有意的；师：假如不用情形会怎样呢？生：情形会很糟；师：看来“ 对不起” 真是一句关键的礼貌用语；你们在日常生活中使用过这句礼貌用语吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

7、 - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载生：使用过；师：你都在哪些情形下使用过“ 对不起” 这句礼貌用语呢？生答；师：你使用“ 对不起” 这句礼貌用语的时候你的心情是怎样的呢？生：感觉心里轻松多了； 师：别人对你说“ 对不起” 的时候你的心情是怎样的呢？生：我就能原谅他了； 师：刚刚我们展现的都是在家里和学校发生的使用礼貌用语的情形,谁情愿到前面来把你在社会上使用礼 貌用语的情形表达出来吗？生表演；（买票）师：这位同学的表现好在哪？生：他不但使用了礼貌用语,

8、而且仍叫了阿姨；师：对,他正确使用了阿姨这个称呼；师：同学们,你们都使用过哪些称呼呢？生答；师：当你使用这些礼貌称呼的时候,长辈的表现怎样呢？生：他们特别高兴,夸我是懂事的孩子； 师：同学们,你们在问路的时候是怎样使用礼貌用语的呢？生表演；师：你发觉了什么？生回答； 师：平常,除了会面,仍有哪些场合会使用到礼貌用语？生：打电话；师：你在打电话的时候是怎样使用礼貌用语的,谁情愿展现一下；生表演；师：在打电话的时候我们不见面,不使用礼貌用语了行不行？生回答；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - -

9、 - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 师：除了刚刚我们讲到的礼貌用语,生活中仍有哪些常用的礼貌用语呢？生回答；三、深化领会,升华情感；师：同学们,礼貌用语真的有着奇妙的魔力,可以让同学之间的友情变的更加亲热,让我们观察更多的笑脸,让来自父母亲人的爱变得更加深厚；下面,就让我们带着这份爱,共同朗读文明礼貌歌；但是儿歌,仍不是特殊完善,让我们共同完善它吧！生补充；师: 同学们,请伸出小手,跟着音乐朗读文明礼貌歌！文明礼貌歌我们讲文明,从小懂礼貌；家长和老师,各个夸我好；见面问您好,分别说再见；如要求人帮,请字用在先；得到别人

10、帮,感谢口中讲；无意影响人,忙说对不起；称呼不能少,态度很重要；礼仪花开放,校内到处香；师：中国自古就是一个讲究礼仪的国度,有着礼仪之邦的美誉,只要我们正确使用礼貌用语,不断完善自己,就肯定能成为谦逊待人、文明礼让的优秀少年；【板书】礼貌用语细心整理归纳 精选学习资料 请你好感谢再见对不起 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -