2022年《第五单元化学方程式》复习课教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 复习教学内容 九年级化学： 1、课题 1 质量守恒定律 2、课题 2 如何正确书写化学方程式 3、课题 3 利用化学方程式的简洁运算 教学目标 懂得质量守恒定律的内容,明确质量守恒的缘由 1. 2. 应用质量守恒定律解决一些简洁的问题 3. 能正确书写并配平简洁的化学方程式 4 学会对中学化学反应类型进行初步分类 5 把握有关方程式的简洁运算；重点 1. 质量守恒定律的懂得和简洁应用 2. 化学方程式的书写和配平 3. 四大基本化学反应类型的区分；难点 1质量守恒定律的微观懂得 2化学方程式的配平教学时间

2、2 课时 教学过程一、主要内容回忆（一）质量守恒定律 1、 内容：参与化学反应的各物质的质量总和,等于反应后生成的各物质的质量总和；2、 懂得：（1）质量守恒定律只适用于化学变化,不适用于物理变化,且表达的是质量守恒,而不是体积等守恒； （2）不参与反应的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入 总和 中（3）要考虑空中的物质是否参与反应或物质（如气体）有无逸散；3、 微观说明：在化学反应前后,原子的数目没有增减,原子的种没有转变,原子的质量也 没有变化,因此,化学反应前后质量必定相等；4、 化学反应前后 宏观方面： 反应物和生成物总质量不变,元素种类、质量不变（1）肯定不变（六个不变）微观方面

3、：原子种类、数目、质量都不变宏观方面：物质的种类肯定转变（2）肯定转变（两个转变）微观方面：分子的种类肯定转变细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载（ 3）一个可能转变：反应前后的分子总数（二）、化学方程式1、遵循的原就： （1）以客观事实为依据（2）遵守质量守恒定律2、书写步骤：写（写出反应物和生成物化学式,中间用短线相连）、平（配平各物质化学式前面的化学计量数,并把短线改为 等

4、号 ）、标（标明反应条件和相应箭头）、验（检验前后各原子数目是否相等）3、配平方法：（1）最小公倍数法（平法（注要用于有机物燃烧反应）2）奇数配偶法（ 3）观看法（ 4）待定系数法（ 5）碳氢配4、意义：（1）宏观意义：说明反应物和生成物种类以及反应条件（2）微观意义：说明各物质的粒子个数比（对气体来说,仍说明体积比）（3）说明各物质之间的质量比（这是化依据化学方程式进行运算的主要依据）5、化学方程式供应的信息包括（1）反应物是什么（2）通过什么反应条件（3）生成物是什么（ 4）参与反应的各物质粒子的相对数量（5）反应前后质量守恒（6）化学反应类型等（三）化学反应类型1、中学化学四种基本反应类

5、型（1）化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应；其物点是 多变一 ,反应后的物质为化合物,反应物中可能有单质,也可能没有单质,因此反应前后元素的化合价可能 变化,也可能不变；可表示为：A+B AB （2）分解反应： 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应；其特点是 一变多 ,反应物为化合物,生成物可能有单质,也可能没有单质,因此反应前后元素化合价可能变化,也 可能不变；可表示为： AB A+B （3）置换反应： 一种单质和一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应；其特 点是 反应物和生成物都分别为二种物质,且一种为单质另种为化合物 因此化学反应前后,元素化合价肯定转

6、变；可表示为： A+BC AC+B （4）复分解反应：两种化合物相互交换成分,生成另外两种化合物的反应；其特点是 反应物和生成物都是二种化合物,且交换成分 ,因此反应前后元素种类肯定不会转变；可表示为： AB+CD AD+CB （四）依据化学方程式进行的简洁运算（1）原理：质量守恒定律（）步骤：、 设 （设未知数）、 式 （写出化学方程式）、 关 （找出关系量）、 比 （列比例式）、 算 （运算过程）、 答 （简答）（）留意点：A、敏捷应用质量守恒定律B、化学方程式肯定要配平后才能运算C、化学方程式运算的是纯洁物之间的质量关系 二、 典型例题例 1、以下现象可用质量守恒定律说明的是（） 第 2

7、 页,共 4 页 （一）在炭在空气中燃烧后化为灰烬,灰烬的质量比原先的木炭的质量小得多细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（二）学习好资料欢迎下载20L 足量的硫在密闭容器内与20L 氧气反应,生成了财等条件下的二氧化硫（三） 5g 食盐溶于 95g 水中后,得到 100g 食盐水（四） 10g 水在受热条件下变成了 10g 水蒸气（考查质量守恒定的适用范畴,同时考查物理变化和化学变化,上例题干可改为以下现象属于化学变化的

8、是）例 2、在一个密闭容器内有四种物质A、B、C、D,在高温条件下发生反应,一段时间后测得反应前后各物质质量如下表所示,假如 A的相对分子质量为 2N,D的相对分子质量为 3N,就 该 反 应 的 化 学 反 应 方 程 式 中 A 与 D 的 化 学 计 量 数 之 比 为（） 反应前质量（） 反应后质量（）未测 A、1：1 、：、：、：（此题是依据化学方程式进行简洁运算的综合题,第一要依据表中内容判定反应物是什么和生成物是什么,然后依据质量关系来判定与的化学计量数之比；依据表中数据可知,和为生成物,而为反应物,再依据质量守恒定律可知削减的质量为,故也为 反应物,写出化学反应方程式为：,最终

9、依据与 的质量关系运算它们的化学计量数之比）例 3、硝酸铵可以发生如下反应：高温或撞击 就方框中物质的化学式为（）、 、 、 、 例 4、自来水以常彩用氯气来进行消毒,氯气能和水反应生成盐酸和次氯酸（）,生成的次氯酸是一种强氧化剂,能杀死水里的细菌；已知氯气易溶于水,密度比空气大；请 填空：（）氯气与水反应的化学方程式是（）中氯元素的化合价是（）试验室收集氯气的方法是 例、探究是学习化学最好的方法之一；某校化学爱好小组查阅史料发觉：早在多年 前,英国化学家波义尔在一个敞口容器中加热一种金属,结果发觉加热后质量增加了,由此细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

10、 - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载他得出反应前后质是不相等的结论；之后,俄国化学家罗蒙诺索夫在密闭玻璃瓶内燃烧某种 金属,发觉反应前后质量不变,由此得出化学反应前后物质总质量不变的结论；这两位科学 家的试验相像,但结论却完全相反,这是为什么呢？该爱好小组沿着科学家的脚印进行试验 探究,请你一起来参与,并完成相关内容：（）沟通争论：两位科学家得出不同的结论到底与哪些因素有关呢？两位科学家得出的不同的结论主要（） 提出假设： 如用同一种金属、同一容器进行

11、试验,是由于（）试验验证：已知：钠在空气中受热燃烧生成过氧化钠固体；操作步骤及试验现象 简答（）在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一小块金属钠,塞紧瓶塞,称量,用砝码使天平平 衡；称量前需要（）取下锥形瓶,放在垫有石棉网的三脚架上微热,观看金属到钠着火燃烧,冷却后进行 称量 称量时观看到（）将锥形瓶塞取出一会儿后,盖上瓶塞,再称量；称量时观看到（）得出结论：假设成立（）依据以上试验事实,说明两位科学家的试验结论；例、某校化学爱好小组在学完碱的化学性质后,想到用氢氧化钠溶液来吸取二氧化硫来检 测空气中二氧化硫的含量,用氢氧化钠溶液来吸取已除去二氧化碳的空气样品,能将其中的二氧化硫全部吸取,且溶液的质量增加； 已知此时空气的密度约为；,试求：（）被吸取的二氧化硫的质量是（）发生反应的氢氧化钠的质量是（）空气中二氧化硫的质量分数为 例、我国约在南北朝时就开头冶铸黄铜,黄铜是铜和锌的合金,它可用来制造机器、电器 零件及日用品；为了测定某黄铜样品中铜的质量分数；取黄铜加入到稀硫酸 中,恰好完全反应,产生氢气质量为；,试求：（）、该黄铜样品中铜的质量分数（）、原硫酸溶液中溶质的质量分数（）、反应后所得溶液的溶质质量分数细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -