2022年《工业区位因素与工业地域联系》说课稿.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -工业区位因素与工业地域联系说课稿麟游县中学 李芝侠工业区位因素与工业地域联系是高中地理湘教版必修教材第三章第三节的内容；下面,我从以下几个方面阐述我对这节课第 一、说教材1 课时的教学设计及理论依据；（一）说教材的位置和作用 高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯穿了区 位的理念,从城市、农业、工业、到交通区位,把人文地理各章节有机的联系在一起,成为人文地理部分“ 活动的灵魂”；而工业和农业是国民经济的最基础的物质生产部门,然而工业又因其特点在区位因素及区位挑选上比农业更 加复杂了,所以,工业的区位因素与区位

2、挑选是对前面知 识的深化,也为后面的学问做铺垫,也是高考必考的学问 点,在教材中具有重要位置,并起着承上启下的作用；（二）说教学目标依据课程标准对本节课的要求：“ 分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与进展特点” 我特确定本 课时的三维目标如下：学问与技能目标：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、分析影响工业区位的主要因素；2、懂得影响工业区位的因素是进展变化的；过程与方法目标 1、通读

3、教材,利用建构法、分析影响工业区位的因 素,形成读文建构的才能；2、通过实例引导同学争论分析影响工业的主导区位 因素,并作出适应的评判；情感态度与价值观目标：由环境对工业区位挑选的影响,培育同学的环境意 识,树立当好一个企业家（工业进展）必需走可连续进展 的思想；（三）说教学重点、难点 依据工业在国民经济中的位置及工业的进展使布局对实现国富民强的作用,我想引导同学站在决策者（企业 家）的角度分析不同工业布局的区位挑选,为此, 本节 我 确立的教学重点是：1、影响工业区位的主要因素；2、运用工业区位挑选的原理对工厂进行合理选址；依据同学生活阅历浅,对工业生产实践接触少,判定某个工厂区位的主导因素

4、及合理布局有定的难度；地图是 地理学科的其次语言,分析地图是地理学习的基本技能之细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -一,高一新生初步接触风向频率图,并有肯定的难度,为此,我确定的教学难点有：1、判定影响某个工厂合理布局的主导因素,及合理 布局；2、风向频率图的判读；二、说教法“ 教无定法”,“ 以学定法” 是新课程“ 以人为本” 的训练思想的表达,依据课标要求及教学重、难点的确定,结合学 生的实际学

5、情确定的教法如下：1、建构式教学法：构建学问、明确目标、把握重点；2、自主合作学习法：自主参加,猎取学问,应用知 识,解决问题；3、提问导学法：运用自学的方式,形成解决问题的实际才能,生成问题法；5、读图分析法 6、材料分析法,对比分析法；三、说学情,说学法同学情形；从学问把握看,前面一、二节的学习,对 区位及区位因素已经不在生疏；从才能看,应用基础学问及读图才能较差；从生活阅历看,与工业生产实践较远,从心理特点及学习爱好看,对老师依靠性强,自主性弱,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - -

6、- 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -应激发学习爱好；结合学情及教学重、难点,确定的学法如下：1、自主建构法,学会梳理教材,把握学问点；2、学会从生活中尝试发觉地理问题,解决问题,产 生爱好；3、小组合作学习,互帮互助,合作沟通；4、材料实例分析,读图分析,对比分析结合法：学以致用, 提高学问的运用才能,触类旁通,拓展延长；四、说教学过程分析才能, 学会举一反三,高一级同学共开设 9 门课程,对同学来说,学习时间 紧,学习任务重；地理学科又是学校科,面临将来文理分 科,大部分同学会挑选理科,会在思想上和学习行为上不重视地理课的学习；但是又有少

7、部分同学将来仍要挑选文 科,地理又是必学科目,面对这些冲突,及地理教学任务 的完成, 必需在教学过程中向课堂要质量,即形成“ 高效课 堂” 的理念,所以教学过程中的每分每秒都非常宝贵,教学 环节的严密,紧凑对落实目标,完成教学任务,提高教学 成效,培育同学的地理素养显得尤为重要；为此,本节课的教学过程如下：教学环老师活动同学活动设计意图 第 4 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -节一、创设1、情境：假如你

8、是一个工厂1、争论：（1）自然因激发爱好,明的厂家,在选址时,你要考情境,导素；（2）社会经济因素；虑哪些因素？确学问入新课2、结论2、板书课题二、检查1、巡回检查； 2、出示课标；1、出示学案； 2、对比学会读文,学学案,自3、说明教材处理及本课时学学案和教材梳理学问,会抓学问点主构建习任务；构建框架；三、依据1、指导各小组质疑；2、梳提出问题目标导航,把理问题：（并板书）（1）什么是工业区位？ （2）工业区位课标,生握学问点,把因素有哪些？ （3）教材中的成问题握重点工业区位因素与工业布局的因素有何区分？1、再读教材（ 1）读说四、互动1、指导再次细读教材完成：出工业区位（ 2）梳理以导引

9、学,突出工业区位因素下的P68：（1）工业区位；（2）工区位原就（运输成本业区位因素；（P67）影响区低,土地租金低,集聚出重点,突破位原就；工业布局的主要效益）（3）五个指出型难点,指导学因素,影响工业选址（主导工业及特例（见资料）法,运用地图区位因素）；2、提问补育必2、争论、沟通（ 1）结教 材 资 料 等要学问点 （1）你认为影响工探究,解论：（见教材 P60补育）资源,培育学业布局的区位因素是固定不决问题3、实例,钢铁工业宝习技能；材料变的吗？（变化吗,怎样变钢,鞍钢区位因素变分析,归纳整化？）（2）环境生态如何影化；（1）读找定义（ 2）理,学问与技响工业布局； 3、互动学习；看图

10、（ 3）识记表达大能 , 同 时 落（1）指导完成风向风向气污染型工业的布局成；频率图活动题结论 （2）原就（关系）（4）协作分析类型归纳布局原就老师分析、表达归纳原就并识记；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -五、课内检1、利用资料书或地图册,出示练参 与活动回来教材,回来知识点,运用学问,测巩固新知习 2、指导审题,回来本节学问点；争论沟通考查成效六、拓展延1、提出拓展性问题；（1）我污水讨 论

11、沟通激活思维,触类旁处理厂布局是否合理？（2）我县水泥厂布局在那里的主导因素是通,学习对生活有伸深化熟悉共识什么？ 从环境 角度 判 定是否合用的地理理,改进措施；七、课堂小1、提问（ 1）通过学习,你知道讨 论沟通首尾呼应,课标落了为什么要学习工业区位因素了指名回答吗？（ 2）你认为应当怎样当好一自 主表达结整体回来实个企业家了吗？（ 3）本节课你学依 板书识八、课后拓到了什么？你学会了什么？记重点拓展学问,拓宽思1、请在我县合理布局以下工厂：小 组合作展 合 作 学印刷厂、水泥厂、造纸厂、家具习,形成能厂等,并说出理由； 2、识记资料完成维,形成才能力P3、地图册作业；五、说板书设计 本节

12、课重点、难点多,且其之间规律性强,为了达到 目标,落实学法, 对学习内容采纳框架式排列,简洁明白,规律性突出,也利于梳理教材,建构学问,并出现课标要 求,以满意同学不同的地理学习的需要；把握重点,总结 收成,详细设计如下：332 工业区位因素及工业地域细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -工业区位因素：1、工业区位概念 2、工业区位因素工业区位原就 交通运输成本低 土地租低 工业集聚效益 3、影响工业布局的因素 自然因素（小）社会经济因素（大）4、影响工业布局的主导区位因素 原料指向型 市场指向型 动力指向型 劳动力指向型 技术指向型 影响工业布局的因素是变化的 原料、动力、劳动力数量（减弱）细心整理归纳 精选学习资料 市场、劳动力素养、信息、环境（增强） 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -