2022年《红屋顶》教案—臧旭东.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载红屋顶 年级： 八年级 课型： 造型 .表现课时： 一课时 教材分析：本课红屋顶 主要是通过将表现相像题材的现代绘画作品进行相关比较, 从中查找多种绘画表现手法,初步明白一些现代派绘画的面貌特点； 红屋顶依据课程标准的要求,第四学段 79 年级 的同学应红屋顶 “ 多角度观赏和熟悉自然美和美 术作品的材质、 形式和内容特点, 获得初步的审美体会和鉴赏能 力;初步明白中外美术进展概况,敬重人类文化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述”；以现代派绘画作为介绍点,是特别有必要的； 依据同学的认

2、知水平和思维特点,本课是以题材的个案红屋顶来搭建熟悉、分析、综合的桥梁；现代派艺术家对同一艺术表现题材独具慧眼、苦心经营的制造, 产生风格迥异的视觉形象,是教学互动中最重要的依靠；学习目标：1.学问目标 ：能够尝试运用不同的绘画表现形式,表现对 物象的感受和表达自己的情感；2.才能目标： 通过学习增强同学的设计意识,动手才能,培育同学创新、实践和语言表达才能；3.情感目标： 能够初步建立以进展和辩证的眼光熟悉、品细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

3、- - - - - - - - - - - - -评美术作品的审美观念,学习必备欢迎下载进一激发同学们对美术的喜爱的情感,步提高同学们的艺术素养；学习重点 ：能够尝试运用不同的绘画表现形式,表现对物象 的感受和表达自己的情感；学习难点： 发觉和利用材料的美感及奇妙地选材,合理地运 用材料；教学策略 ：同学自主观赏、小组争论、老师讲解点拨 课前预备 : 老师预备教具：图片资料、课件、范作、等 同学预备学具：作业纸、彩笔、剪刀,胶水等 学习过程：一、导学阶段：组织教学：稳固同学心情,集中留意力；导入新课：谈话导入：我们大家先来看一组照片,照片上拍的是什么？生：青岛的建筑,红色的房子,红屋顶 十九世

4、纪末的青岛, 其建筑先后受到欧美、日本等多国文化 的影响；据介绍,青岛的建筑有个国家的艺术风格,市区沿 海一带,是青岛建筑精华的集中段；近年来,青岛在东部新区建 设中,讲究建筑美与艺术美相容而成的建筑群再成新景观；前几节课我们用装饰画的方法表现了我们漂亮的家乡青 岛,青岛的漂亮给我们留下了深刻的印象；红瓦绿树碧海蓝天,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载特殊是红瓦在绿树碧海蓝天的衬

5、托下,显得更具魅力, 今日我们就一起来观赏学习并表现一下家乡的红屋顶；（出示课题）屋顶那漂亮安详的身影不仅深深的吸引着老师,更牵动着从 古到今艺术家的情思；让我们一起去看一看；二、进展阶段：展现不同表现红屋顶的作品蓬图瓦兹的红屋顶毕沙罗等师：这几幅不同画家画的红屋顶,你比较喜爱哪一幅？生：我比较喜爱毕加索的,由于很抽象,很立体；生：我喜爱毕沙罗的,由于很象真的,很写实；师：不同的画家,他的绘画风格是不同的,不同时期,不同 派别的画家, 绘画风格也是不同的； 西方绘画它有一个进展的历 史,总的概括来说,它经受了：古典主义画派印象派现代派 三、整理评判阶段：进一步明白西方绘画进展的历史；古典主义画

6、派敬重客观, 不用主观的态度及夸张的线条和色 彩,做艺术方面的表现；印象派留意绘画中对光和色的争论和表现 直接描画在阳光下的物象；,提倡户外写生,现代派美术, 是指西方国家从二十世纪初进展起来的现代美细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载术中某些流派 -野兽派,立体派,抽象主义等等的统称；特殊强 调把主观感受纳入到艺术创作中,制造新的表现方法 ,表达创新 精神；师：西方绘画自现代派以

7、后开头变得空前的形式多样起来,艺术家特殊强调把主观感受纳入到艺术创作中 法,表达创新精神；,制造新的表现方师：从刚才的观赏作品中我们可以看到现代艺术的绘画语 言是什么？生：点、线、面,构图,颜色 现代画派强调点、线、面、颜色等现代艺术语言的运用,在点、线、面的运用过程中也同时运用了一些夸张、变形等手 法,突出了画面的装饰美感；同时,现代派运用新的方法,对 客观对象进行概括、提炼或重新组合,能获得新的表现形式,创作出有意味的形象,增强作品的艺术感染力；师：老师这儿有一部分表现屋顶绘画作品,同学们来争论 一下,看看其他同学使用了哪些形式来表现的？那假如让你创作一幅 红屋顶,你会用什么方法形式来 表

8、现呢？（同学回答）师：同学在画的过程中,留意敏捷运用不同的绘画语言,像点、线、面和颜色等,大家在表现的时候,虽然时候表现的 是红屋顶,但是你可以大胆的使用自己喜爱的颜色来表现；而细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载且同学们在进行绘画的时候要多动脑筋,不要照抄照搬现实生 活中的东西,要有主观的意识,让自己的作品能表达自己的想 法和特色；师：下面同学们自己来尝试一下,运用所学的现代绘画语 言,依据我们生活的漂亮环境,创作一张绘画作品；（同学作画,老师巡回指导）四、课后拓展 课堂小结（同学介绍自己的作品,谈自己的想法）讲评同学作业,将优秀作业展现给全班同学,将较差点的 指优缺点；最终提出：期望通过这节课,同学们在课下用材料 的美感因素去创作更好的作品,来装饰自己的生活环境,使我 们的生活更美好；课后反思：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -