2022年DNA是主要的遗传物质复习教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -高三年级复习课学习必备欢迎下载学科生物周次11 教学时间20XX 年 11 月 11 日复习课题DNA是主要的遗传物质课型教学目标总结肺炎双球菌的转化试验和噬菌体侵染细菌的试验的过程、现象和结论；教 学 重 点Griffith试验Avery 试验噬菌体侵染细菌的试验教学重点懂得和把握证明DNA是遗传物质的两个经典的试验,知道科及难点学家是怎样发觉问题,设计试验,探究科学真理的科学思维和科学方法；教学难点 懂得科学思维和科学方法教学方法 Avery 在前人的基础上进一步探究“ 转化因子” 的试验方法,将细菌各成

2、分分别提纯后分别进行试验,最终证明白 DNA是遗传物质, 蛋白质不是遗传物质； 噬菌体侵染细菌的试验中,要明确同位素标记的试验方法,该试验仅证明 DNA是遗传物质, 并没有证明蛋白质不是遗传物质；学习时要懂得“DNA是主要的遗传物质” 的缘由；DNA是主要的遗传物质摸索题： 1.DNA是主要的遗传物质的含义是什么？ 2.证明 DNA是遗传物质的试验是和一、肺炎双球菌的转化试验格里菲思试验（体内转化）1.格里菲思 Griffith 的肺炎双球菌的转化试验：细心整理归纳 精选学习资料 向小鼠注射R 型活细菌,小鼠活； 第 1 页,共 12 页 向小鼠注射S 型活细菌,小鼠死；向小鼠注射加热杀死的S

3、 型细菌,小鼠活；向小鼠注射R 型活细菌加热杀死的S 型细菌,小鼠死,且从死鼠 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -中分别得到了学习必备欢迎下载S 型活细菌；艾弗里试验；三、噬菌体侵染细菌的试验1.噬菌体的结构组成：由蛋白质外壳和 DNA 组成；2.赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为试验材料,利用放射性同位素标记的噬菌体侵染细菌的试验 四.DNA 是主要的遗传物质教材分析： 本章主要表达了四部分内容：DNA是主要的遗传物质、DNA分子的结构、 DNA的复制以

4、及基因是有遗传效应的DNA片段；内容的编排基本上依据从“ 宏观到微观” ,即从发觉DNA的过程开头,进一步讨论DNA的结构特点与功能,最后分析基因的本质、功能及与DNA的关系；第一,通过分析两个经典的试验,使同学了解发觉“DNA是主要遗传物质” 的经典试验过程,明确试验设计的思路、试验的科学性和严谨性,这对于培育同学建立科学的试验思想很有帮忙；本章内容是学习基因的表达和生物的变异的基础；本着结构打算功能的原就,明确DNA的结构、复制和功能,懂得遗传物质、DNA、基因之间的关系,这是学习的重点；理解 DNA分子多样性和特异性的缘由及基因的实质是学习的难点；细心整理归纳 精选学习资料 - - -

5、- - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载 1.DNA是主要的遗传物质一；对遗传物质的早期估计1.20 世纪 20 岁月,大多数科学家认为,蛋白质是生物体的遗传物质；2.20 世纪 30 岁月,人们才熟悉到DNA是由很多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子,组成 DNA分子的脱氧核苷酸有四种,每一种有一个特定的碱基；由于对 DNA分子的结构没有清楚的明白,认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导位置；二、肺炎双球菌的转化试验1.格里菲思

6、 Griffith 的肺炎双球菌的转化试验：向小鼠注射 R 型活细菌,小鼠活；向小鼠注射 S 型活细菌,小鼠死；向小鼠注射加热杀死的 S 型细菌,小鼠活；向小鼠注射 R 型活细菌加热杀死的 S 型细菌,小鼠死,且从死鼠中分别得到了 S型活细菌；试验说明无毒性的R 型活细菌在与被加热杀死的S 型细菌混合后,R 型的活细菌转化为 S 型活细菌,而且这种转化是可以遗传的；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

7、 -学习必备 欢迎下载格里菲思的推论是：在已经被加热杀死的S 型细菌中,必定含有某种促进这一转化的活性物质“ 转化因子”,这种转化因子将无毒性的R 型细菌转化为有毒性的S 型活细菌；试验结论：估计细菌内有一种“ 转化因子” ；Avery 试验试验过程：将S型细菌的构成成分分别提纯后,分别与R型细菌进行培育,从而判断“ 转化因子” 是哪种物质；三、噬菌体侵染细菌的试验（1）噬菌体的结构组成：由蛋白质外壳和 DNA 组成；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料

8、- - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（2）赫尔希和蔡斯以 T 2 噬菌体为试验材料,利用放射性同位素标记的噬菌体侵染细菌的试验（见下表） ；试验T2 噬菌体试验过程检测结果（噬菌体上）第一组35S 标记蛋白质与细菌混合培育； 在搅拌器中搅拌； 然后离无放射性物质存在其次组32P 标记 DNA 心；检测上清液和沉淀物中的放射性物质；放射性物质主要存在处（3）结论： DNA 是遗传物质,蛋白质不是遗传物质；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师

9、归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载四.DNA是主要的遗传物质；由于绝大多数生物的遗传物质是【例题分析】DNA,所以说 DNA是主要的遗传物质；例 1 噬菌体侵染细菌的试验,能证明的结论是 ；A.DNA是主要的遗传物质 B.DNA 能产生可遗传的变异C.DNA是遗传物质 D. 蛋白质不是遗传物质解析：噬菌体的组成就是 DNA和蛋白质外壳；通过同位素标记证明,在整个噬菌体侵染细菌的过程中,蛋白质外壳没有进入到细菌内,只有DNA进入细菌体内在起作用,说明噬菌体的遗传物质是 DNA；这只是对一种生物的试验结果,不能证明其他生物的遗传物质

10、是否也是 DNA；因此, 该试验不能证明 DNA是主要的遗传物质,要对其他很多生物进行研究,得出绝大多数生物的遗传物质是 DNA,才能得出 DNA是主要的遗传物质的结论；答案C；2（广东 A卷） 艾弗里等人的肺炎双球菌转化试验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌试验都证明白 DNA是遗传物质；这两个试验在设计思路上的共同点是A重组 DNA片段,讨论其表型效应B诱发 DNA突变,讨论其表型效应细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 12 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

11、 - - - - - -学习必备 欢迎下载C设法把 DNA与蛋白质分开,讨论各自的效应3（江苏） 科学家从烟草花叶病毒TMV中分别出 a、b 两个不同品系,它们感染植物产生的病斑外形不同；以下 4 组试验 见下表 中,不行能显现的结果是试验结果试验试验过程感染植物病斑病斑中分别出编号类型的病毒类型a 型 TMV感染植物a 型a 型b 型 TMV感染植物b 型b 型组合病毒 a 型 TMV的蛋白质 +b 型 TMV的 RNAb 型a 型感染植物a 型a 型组合病毒 b 型 TMV的蛋白质 +a 型 TMV的 RNAA试验 B试验 C试验 D试验3、依据肺炎双球菌转化试验,设计如下试验,请分析并回

12、答以下问题：RS 的 DNA？RS 的蛋白质？RS 的糖类？RS 的无机物？（1）请估计、四组试验的结果 _ ；S的 DNA预先用 DNA酶处理,结果会不同吗？为什么？（2）如组试验中添加的（3）上述试验说明白 _ ；4、右图中的 A和 B 所示甲、乙两种不同的病毒侵染烟草可引起不同形 状的病斑（甲病毒引起的病斑为圆形,乙病毒引起的病斑为三角形）；（1）把乙病毒的组成成分拆开,再分别侵染正常植株（如图C和 D所 第 7 页,共 12 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

13、 - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载示）；依据试验结果可知,引起病斑的物质是_；（2）如图 E 所示,用甲、乙不同组分重建病毒新品系,可引起烟草病斑,其病斑外形是 _；（3）图 E中丙的类型与甲、乙、新品系三种中的哪一种相同？D应用同位素示踪技术,讨论 DNA在亲代与子代之间的传递【变式训练】_ 1. 格里菲思提出的“ 转化因子” ,后来被艾弗里证明白它的化学成分是 ；A.DNA B. 蛋白质 C. 多糖 D. 脂质2. 从分析一个 DNA分子的成分得知, 含有鸟嘌呤的脱氧核苷酸占总数的 20,数目是 400个,就该 DNA分子有 AT 碱基对 ；A.2000

14、 个 B.1200 个 C.600 个 D.1 000 个3. 当蛙的精原细胞进行 DNA复制时,细胞中不行能发生 ；A.DNA的解旋 B. 基因重组C.基因突变 D. 蛋白质的合成4. 以下关于遗传信息传递的表达中,不正确选项 A. 遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递B. 遗传信息可通过减数分裂和有性生殖向下代传递C.通过有丝分裂和无性生殖,遗传信息也可以向下代传递D.在同一生物体中,遗传信息不能传递5. 对以下材料进行分析,并得出结论：材料一： 通过对生物在传种接代中细胞分析可知,染色体的数量在生物的生殖与发育过程中的变化如上图（N为生殖细胞中染色体的个数）；材料二 ：通过对染色体化学成

15、分的分析发觉,染色体主要由 DNA和蛋白质组成, 其中 DNA的含量稳固而蛋白质的含量不稳固；材料三 ：病毒只有核酸（核心）和蛋白质（外壳）两种物质组成,用病毒侵染相应的生物细胞发觉,病毒的蛋白质外壳都没有进入相应的被侵染的细胞,只有核酸被注入到受侵染的细胞内,被侵染的细胞最终裂解能释放出很多新的病毒；材料四：讨论发觉,人类、动物、植物、原核生物的遗传物质是 DNA；病毒中有的种类的遗传物质是 DNA,另一部分种类的病毒的遗传物质是 RNA；1 从遗传学的角度分析“ 材料一” ,可以看出染色体在生物的传种接代中保持着 性和性；2 通过“ 材料二” 你认为_应当是遗传物质； 第 8 页,共 12

16、 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3 通过分析“ 材料三” ,你认为在病毒中起遗传作用的物质应当是 _,“ 材料三”也是证明 _是遗传物质的 _证据；4 从“ 材料四” 中,你可以归纳出的结论是：_是主要的遗传物质；6. 现有从生物体内提取的一个 DNA分子（称第一代）和标记放射性同位素 3H的四种脱氧核苷酸,要在试验室里合成新的 DNA分子；（1）除上述几种物质外,仍必需有 _和_,方能合成其次

17、代的 DNA分子；（2）在其次代的全部 DNA分子中,有 _条含 3H的链；（3）在其次代的全部 DNA分子中,含有 3H链的碱基序列相同吗？_；（4）在第五代的全部 DNA分子中,有 _条不含 3H的链；练习题：一、挑选题1. 噬菌体侵染细菌的试验证明遗传物质是（）；A.DNAB.RNAC.蛋白质 D.DNA和 RNA 2. 用同位素 35S 和 32P 分别标记噬菌体的蛋白质和 杆菌的试验,进入细菌体内的有（）；DNA,然后用标记的噬菌体做侵染大肠A.35S B.32P C.35S 和 32P D. 不含 35S 和 32P 3. 肺炎双球菌转化试验中,在培育有R型细菌的 A、B、C、D四

18、个试管中,依次分别加入从 S 型活细菌中提取的 DNA、DNA和 DNA酶、蛋白质、多糖,如下图所示；经过培育后进行检查,发觉有 S 型细菌形成的试管是（）；4. 以下各项中,不属于遗传物质的是（）；核糖核酸腺嘌呤噬菌体 DNA 脱氧核糖核酸核苷酸A. B. C. D. 5. 以下各项中,构成DNA分子的基本单位是（）；）； 第 9 页,共 12 页 A. 核苷酸 B. 脱氧核糖核酸 C. 脱氧核苷酸 D.核糖核酸6. 肺炎双球菌的转化试验中,发生转化的细菌和含转化因子的细菌分别是（A.R 型细菌和 S型细菌 B.R型细菌和 R型细菌C.S 型细菌和 S型细菌 D.S型细菌和 R型细菌7. 用

19、噬菌体侵染含大量的3H的细菌,待细菌解体后,3H（）；A. 随细菌解体而消逝 B.发觉于噬菌体的外壳及DNA中细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -C.仅发觉于噬菌体的DNA中 D.学习必备欢迎下载仅发觉于噬菌体的外壳中8. 以下各项中,不能通过细菌转化试验证明的是（）；蛋白质不是遗传物质DNA是遗传物质染色体是遗传物质的主要载体在不含 DNA的生物体内, RNA就是该生物的遗传物质A. B. C. D.S 型细菌内可以提取

20、到有活性的（）；9. 在肺炎双球菌的转化试验中,从加热杀死的A. 蛋白质 B. 蛋白质和 DNA C.DNA D. 提取不到有活性的物质10. 烟草花叶病毒体内的遗传物质是（）；A.DNA B. 细胞质 C. 蛋白质 D.RNA 11. 以下各项中,肺炎双球菌转化试验的关键一步是（）；A. 区分出肺炎双球菌的类型B. 无荚膜菌不会使小白鼠得病C.灭活的有荚膜菌可使无荚膜菌的后代长出荚膜D.有荚膜菌的 DNA可使无荚膜菌的后代长出荚膜12. 以下有关病毒遗传物质的表达中,正确选项（）；A. 都是脱氧核糖核酸 B. 都是核糖核酸C.同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸D.有的是脱氧核糖核酸,有的是核糖核

21、酸二、非挑选题13. 某科学家做“ 噬菌体侵染细菌” 试验时,分别用同位素32P 和35S作了标记；如下表所示：核苷酸噬菌体成分细菌成分标记32P 31P 氨基酸32S 标记 35S 此试验所得的结果是,子代噬菌体和亲代噬菌体的外形及侵染细菌的特性均相同,请分析并回答下面的问题；1 子噬菌体的DNA分子中含有的上述元素是_,缘由是 _；2 子噬菌体的蛋白质分子中含有的上述元素_,缘由是_ ；3 此试验说明白 _；14. 下图是噬菌体侵染细菌的示意图,请回答下面的问题；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 12 页 - - -

22、- - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）噬菌体侵染细菌的正确次序应是_；（2）图中 D说明噬菌体侵染细菌时,留在细菌外面的是 _,注入细菌体内的物质是 _ ；（3）图中 E 说明 _ ；（4）噬菌体侵染细菌试验得出了_是遗传物质的结论；15.R 型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜,是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜,是有毒性细菌,可使人患肺炎或使小鼠患败血症；科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题；试验材料、用具：S型细菌、 R型细菌、 DNA酶、培育基、培育皿等；艾弗里

23、等人先做了以下三组试验：S 型细菌的蛋白质 +R型活细菌 R型菌落；S 型细菌荚膜的多糖 +R型活细菌 R型菌落；S 型细菌的 DNA+R型活细菌 S 型菌落；1 艾弗里等人后来发觉上述试验步骤并不严密,于是又做了第四组试验,请依据中表达式写出第四组试验方法和结果：_ ；2 从上述试验可以得出的结论是_ ；3 从组试验可知,S 型细菌的 DNA能否通过 R型细菌的细胞膜._；4 有人认为,上述四组试验并不能说明蛋白质和多糖不是遗传物质,理由是 _- ；参考答案一、挑选题 1.A 2.B 3.A 4.C 5.C 6.A 7.B 8. B9. C10.D 11.C 12.D 二、非挑选题13. （

24、1）31P 和32P 子噬菌体的DNA是以侵入的亲代噬菌体的DNA（含32P）为模板,利用细菌的化学成分（含31P的核苷酸）合成出来的 第 11 页,共 12 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（2）学习必备欢迎下载DNA35S 噬菌体侵染细菌时,其蛋白质外壳（含32S）未进入,在细菌内,在噬菌体的的掌握下,利用细菌内的原料（含（3）DNA是遗传物质35S 的氨基酸）合成出新的蛋白质外壳14. （ 1）BDAEC（2）蛋白质外壳 噬菌体 DNA （3）噬菌体复制完成,形成子噬菌体（4）DNA 15. （ 1）DNA酶 S型细菌的 DNAR型活细菌 S型菌落（2） DNA是遗传物质（ 3）能（ 4）没有验证蛋白质、多糖已经进入 R型细菌体内作业：导与练作业手册细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 12 页 - - - - - - - - -