2022年《学会自我保护》教学设计和反思.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载学会自我爱护教学设计和反思 教学内容 湘师版思想品德八年级上册第五单元第三节 教材分析 本课重点探讨同学在面对突发状况和外在侵害时怎样去实施自 我爱护,教材在引导同学结合日常生活的基础上把握各种自我爱护的 方法,从而进一步提高同学的自我爱护意识和才能；学情分析 通过前面的学习 , 同学明白到自己受到家庭、学校、社会多方位 的爱护,对自身权益和位置有了肯定的熟悉 , 但同学接触社会较少 , 参加社会实践活动也少,自我爱护才能有所欠缺；通过本课学习 , 希望能够进一步提高同学的自我爱护意识 技巧

2、,增强维权意识；教学目标, 把握更多自我爱护的方法和1. 学问目标：1懂得自我爱护的重要性；2 学习在日常生活中自我爱护的方法和技巧；2. 才能目标：1懂得依靠法律预防不法侵害和爱护自身合法权益；2把握自我爱护的技巧和方法；3情感目标：增强未成年人自我爱护意识,树立法制维权观念；教学重难点1.重点：1未成年人树立自我爱护意识的重要性2怎样增强自我爱护意识和才能3熟悉求助于法律的三种途径和方法 2.难点：1自我爱护才能的提高2把握准时报警的方法和一些留意事项 课时支配： 1 课时 教学方法： 讲授法、谈话式、案例法 教学工具： 多媒体课件 教学过程：【导入新课】大家应当都有自己的QQ帐号吧！是的

3、, QQ如今已成为最常用的谈天工具；荣荣, 一名和大家同龄的中学女生,也很热衷于 QQ谈天；这不,刚上线就有新熟悉的伴侣发来了谈天信息 （展现 ppt：荣荣的 QQ 谈天对话）同学摸索： 荣荣家发生了什么事？你估计, 大事发生的原因最可能是什么？你应从中吸取什么教训？老师引入：通过同学们的回答,可以看出,我们应当提高小心,防范侵害,学会自我爱护；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载

4、【讲授新课】1、案例对比：（ppt 展现）案例一：“ 凌晨三点, 14 岁的少女马某没有告知家长就拉着堂弟高兴奋兴地向一个大操场走去,期望一睹传奇中流星雨的美景；3 点半,在往回走路上,他们遇到一个手拿橡胶警棍的生疏人,他们误以为是巡夜者便放松了小心,和这个男人一起回家去拿同学证； 走到离家仍有 300 米处时,生疏人叫马某的堂弟回家去取同学证后, 以去派出所距离较远为由要求乘出租车,马某不疑有他, 仍自己打开车门上车； 生疏人将马某骗至一偏僻小公园的隐藏处,意图勒索却不成, 恼 怒之下用木棍将其打死； ”案例二：“ 一个未成年的女孩张某被人贩子骗到外地,待她明白过来时,已 被人贩子关进了八楼

5、的房间； 在孤立无援的绝境中, 她灵机一动, 写了一张求救 纸条放进裙子兜, 把裙子从八楼的窗口扔了出去； 裙子像一片云彩悠悠飘到了楼 下大街上,围上来的行人拿起裙子,发觉了兜里的纸条,马上拨打了“110” ；不 到一个小时,这个小女孩得救了； ”师生争论 师：法律从家庭、学校、社会以及司法等方面对未成年人实施特 殊爱护,但是为什么少女马某的惨剧仍旧发生了？ 引导摸索：爱护未成年人健康成长,是全社会的共同责任,但家庭、学校、社会等方面的爱护, 只能为爱护未成年人的健康成长供应必要 的外部条件,而要真正收到良好成效,仍是要靠我们自己； 生：遭受不法侵害时,社会、学校和家庭的爱护显现“ 缺位” ,

6、这时 只能靠自己 （外在缘由） 师：少女马某惨剧的发生反映了未成年人自身什么的缺乏？生：未成年人自我爱护意识的缺乏（内在缘由） 师：这两个案例中的少女同样陷入危急当中,为什么结果却不同？生：后者有较强的自我爱护意识,懂得运用聪明自救；那么,作为这两个案例中主人公的同龄人,我们应从她们身上吸取什么教训,即 未成年人为什么要学会自我爱护？1自我爱护意识特别缺乏,未成年人受损害大事仍时有发生2家庭、学校、社会的爱护有时不准时,显现“ 爱护缺位”,这时 只能依靠自我爱护 师：从案例二小女孩的行动中,我们可以得到什么启示？ 引导摸索： a. 在面临歹徒时,她的心情是怎样的？冷静冷静 b.她是如何应对歹徒

7、的？是不是直接抵抗或者大打出 手？那她是怎么做的？ c. 她的做法胜利使她脱离困境,免遭侵害,这说明白什 么？讲究自我爱护的方法和技巧 生：需要增强自我爱护意识,除此之外,仍应把握肯定的自我保细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载护技巧和方法；过渡： 面对类似侵害,你又会如何挑选？2. 情形小体验：a、在一个生疏的场所,假如你与老师或同学走丢,身边只有一部投币电话,而你手头的硬币有限

8、,这时你怎么办？b、两位同学一起乘公共汽车, 同学甲刚搬了新家, 邀请同学乙到家里做客,同学乙问同学甲的地址,甲应当怎么说？c、在拥挤的公共汽车上,有生疏人有意碰你,对你有非礼行为；这时你应 该如何？d、假设你独自一人在家,这时有人敲门,来人自称是上门检查电路的,要 求你开门；你怎么办？e、放学回家后的路上,遇到抢劫,你将？过渡：从大家刚才的判定来看,大家的反应都很快速而且正确,对预 防或阻挡侵害能够起到肯定的作用；然而,世事难料,假如预防不成 功致使我们的合法权益遭受了损害时,我们通常怎么维权？生：报警或者找警察等等 师：以上各种都是来自人为的侵害, 但侵害并不止于此, 仍要水、电、火等自然

9、界的侵害 何？生：也可以报警 亦可在 ppt 上展现相关图片 ；这时又该如师：也就是说,预防侵害的 首要原就 是（依靠法律）,最有效的 措施也就是 （求助于法律）,我们都应当增强（法律意识） ；那么,在 以下情形中,你来判定他的做法是否正确？（1）看一看：播放视频“ 火灾报警的错误演示”师：这里演示的很明显是哪一类灾情？报警电话是多少？生：火灾； 119 师：除此外,你仍知道哪些报警电话？生：110、120、122 师：你发觉他报警的过程中有哪些问题？生：没有说清地址 （同学找出其中的错误）师、生小结：（分析得出报警的正确方法和留意事项）过渡：正确报警可以有效赢取更多的营救时间,但在紧急状况下

10、是否能够把握好报警的留意事项, 就看大家接下来如何各显神通了；现在 给大家 3 分钟的时间和自己的搭档预备一下,然后上台表演；演一演（同学表演正确的报警方法,表演前给 3 分钟预备）过渡： 除了准时报警,你仍能用哪些方式爱护自己？（2）案例探析：初一同学文某, 父母离异后随妈妈生活 , 但是妈妈所在的单位最近效益不好, 每月只有200 元的工资 , 文某父亲原先每月 第 3 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

11、 -学习必备 欢迎下载给的 100 元生活费也停付了 , 母子俩的生活更加困难了 . 为了儿子 , 妈妈多次找到文父索取生活费, 但文父始终不给 . 无奈文某把父亲告上法庭, 但文某自知法律学问有限,他犯愁了 师：文某该怎么办 . 生：请律师打官司； （ppt展现或请专业律师现场介绍或电话连线介绍律师及律师行业及其作用）师：但我们都知道, 请律师是要付肯定费用的, 而且仍价格不菲,文某是否承担得起呢？那又该怎么办？生：承担不起,但是可以寻求法律救济；师：是的,请律师一般是要付费的,但对未成年人来说,假如经济上 确有困难,可以寻求法律救济来爱护自己的权益；对此,我国有一套相应的法律救济制度制度（

12、ppt 展现我国的法律救济相关制度）过渡： 以下情形发生时,你会怎么办？1遭受诱骗2身后有人跟踪 提示： 既要勇于斗争,又要善于斗争；刚才我们着重明白了自我爱护的方法,下：怎样依法实施自我爱护？那么,现在哪位同学来总结一依靠法律是预防侵害的首要原就；因此未成年人肯定要依法自律；自我爱护的最有效的措施就是求助法律,寻求法律救济；要勇于和善于与不法分子作斗争；3. 课堂小结如准时报警；学会请律师；本堂课通过探讨争论未成年人自我爱护意识的重要性以及怎样 依法实施自我爱护, 旨在进一步加强同学的自我爱护意识和才能,也 期望通过各种案例和生活体验的分析加强对同学维权意识的培育,更 重要的是能够在实际生活

13、中运用好正确地方法爱护好自己；4. 板书设计1.缺乏自我爱护意识为什么未成年人要学会自我爱护 2.家庭、学校、社会的爱护有时显现“ 爱护缺位”1.依靠法律是预防侵害的首要原就怎样依法 2.最有效的措施就是求助于法律实施自我爱护（如准时报警；学会请律师；寻求法律救济）3.要勇于和善于与不法分子作斗争细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5. 随堂演练（1）（2022 恩施中考）放学回家

14、途中,同村的几位青年请小宇去打老虎机；对此,小宇最好的做法是 B对方拿钱便去A智找理由,婉言拒绝C大声喊叫,坚决拒绝D快速报警【解析】选 A；此题考查未成年人的自我爱护,小宇面对同村青年的要求,要善于拒绝,自觉抵制不良诱惑,所以A 项的做法是机灵和能够爱护自我的方法；（2）小智在放学回家的路上遭到不法分子的勒索,最不行取的方法是 A.忍气吞声,乖乖给钱 C.给钱后,准时报案B.奋不顾身,以死相搏 D.留意观看四周环境,伺机呼救【解析】选 B；未成年人要学会自我爱护,除了有自我爱护的意识之外,更应当 有自我爱护的技巧和技能, 在遇到紧急情形的时候, 要善于爱护自身的生命安全,用机灵的方法摆脱危急

15、境地；（3）重庆某地六名学校生在无成人监管的情形下,到河中游泳遭受险情；路经此地的中同学杨彬在救起其中一人后,我们（）A.不能进行游泳等危急的活动 C.必需增强自我爱护意识与其他五人一起溺水身亡； 这一大事警示B.要追寻高雅的生活乐趣D.侵害未成年人合法权益的事情时有发生【解析】选 C；材料中的六名学校生在无成人监管的情形下游泳说明白他们缺乏 自我爱护意识； 遭受险情, 杨彬不懂得向他人求救, 进一步说明他缺乏自我爱护的意识；可见, C 项符合题意；（4）青少年与违法犯罪分子做斗争既要英勇,又要机灵,要讲究智斗；面对歹徒行凶,行之有效的方法有 第 5 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料

16、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载设法稳住歹徒 记住歹徒相貌假装没观察,静静溜走准时拨打“ 110 ” 报警电话ABCD【解析】选 D；未成年人要学会自我爱护,要勇于和善于与不法侵害作斗争,遇事不怯弱,以免坏人为所欲为,但要留意方式方法,是一种躲避责任、纵容违法犯罪分子的行为,是不对的,应当予以否定；教学反思本堂课在设计之初有一个纠结很久的问题,那就是案例一和案例二究竟是采纳对比式分析仍是分开式分析,然我最终仍是定为了对比式；一

17、开头用分开式是觉得它思路也比较简洁,自己也比较好把握,后来在其次学年上这堂课时想尝试着要突破自己,在征求过前辈老师的看法之下改为了对比式, 改了之后果真感觉要更好, 不仅有助于自 己对教材内容的重组, 使之个符合规律,更能进一步拓展同学的思维,对提高同学分析问题的才能有较好的成效；在整个教学过程之中, 操作难点就在于虽然有较丰富的活动设计 与探究,但同学的参加度仍旧有限,往往集中于少数积极分子,针对 该问题,我试图从自身的语言艺术和心情感染力方面下功夫,同时课 堂上也多加留意挖掘和引导积极分子,努力向建立“ 老师乐教,同学 乐学” 的高效课堂模式前进；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -