2022年《狮子和兔子》第二课时教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载狮子和兔子教学设计 教学目标：1读准本课生字、新词；随文懂得重点词：恼羞成怒、筋疲力尽等；2有感情地朗读课文,读好重点句子；3读懂课文, 让同学明白： 光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必需动脑筋；教学重、难点：1有感情地朗读课文,读好重点句子；2读懂课文, 让同学明白： 光凭力气和发脾气是解决不了问题的,要想解决问题,必需动脑筋；教学过程：一、谈话导入1师：同学们,上节课我们熟悉了两个动物伴侣,他们 是 生：狮子和兔子师：仍熟悉了一些新的词语,我们一起来读一读；一个 词语读三

2、遍；师：现在我们把狮子和兔子请到黑板上来,好不好； 来,打个招呼,狮子好,兔子好 狮子和兔子他们住在大森林里；他们俩仍是邻居呢！细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载二、读懂课文,深究表现 1师：故事中的狮子是什么样的呢？读一读第一自然段,想想：这是一只怎样的狮子？（出示课件：从前,有一只狮子,他力气很大,脾气也很大；他自认为是百兽之王,根本不把别的动物放在眼里；）师：强调说完整：这

3、只狮子力气很大,（动作）脾气 也很大；（动作）师：你现在就是这只力气很大,脾气也很大的狮子了,你怎么展现的呢？什么模样？全班都是力气很大,脾气也很 大的狮子,加上动作读第一自然段；2师：老师告知你, 可就是这样一只力气大脾气也很大 的狮子却遇上了一件麻烦事,是什么事呢？（出示：一天,狮子躺在草丛中晒太阳,没想到一群红蚂蚁爬到他身上,咬 得他又疼又痒； ）师：遇上了什么麻烦事？师：你在什么时候感到过又疼又痒想象一下,一群蚊子围到了你的身边,你感觉怎么样呢？现在一群红蚂蚁来了,狮子你有什么感受？痒死了；难过 带着感受读其次自然段,指名读；听听是一只蚂蚁咬,仍是一群蚂蚁；全班齐读；将你的感受从声音中

4、表现出来；3学习 3 7 段细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（1）师：老师从大家的朗读中听到了狮子感觉太难过了；它作为百兽之王,竟然被一群厌恶的红蚂蚁咬了,他会怎么 做呢？轻轻地拿起铅笔；默读第三段,默读就是在心里读,不要发出声音来；把描写狮子动作的词圈起来,好不好；师：圈完的小伴侣用动作来告知老师；谁来告知我你圈了哪些狮子动作的词；师：一起读读四个词语；（出示课件：狮子跳起来

5、,吼着、蹦着、翻动着 , 想把红 蚂蚁赶走,可是累得筋疲力尽,仍是赶不走身上的蚂蚁；）（板书：跳,吼）师：狮子们你会吼些什么？生：这厌恶的东西,再不走就要吃掉你了 师：狮子这一吼想把红蚂蚁吓跑,由于他是只怎么的狮 子；他仍（板书：蹦、翻动）师：狮子,你告知老师,你蹦着又想干嘛呀 师：可见他心情怎么样生：特别愤怒、急躁 师：谁来读一读这四个词语,我们来听一听,是不是一 只愤怒的狮子,急躁的狮子,力气大的狮子；会听也是会学习的表现,哪个小伴侣听得最仔细,他读 的时候就会读得好；（2）师：狮子用了多大的力气、发了多大的脾气想把红蚂蚁赶走,可是赶走了吗？生：没有细心整理归纳 精选学习资料 - - -

6、- - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师：狮子经过一番折腾,早已累得“ 筋疲力尽”（出示词语：“ 筋疲力尽” ）（3）师：“ 筋疲力尽” 是什么意思？指名回答 生：没有一点力气 师：你在什么时候感到“ 筋疲力尽” ？师：谁来读一读“ 筋疲力尽” 的感觉？（指名读,师 生评判；）带着感觉来齐读第三自然段（4）师：这些早已被一旁的兔子看的一清二楚；（5）师：平常力气大, 脾气大的狮子却被小小的红蚂蚁 困住了,它禁不住在旁边哧哧

7、地笑了；你说他在笑什么 . 师：听到兔子的笑声,狮子是怎样的心情？生：恼羞成怒；师：把他圈起来； （出示词语, “ 恼羞成怒” ）“ 恼羞成怒” 是什么意思？师：狮子为什么恼 . 师：我可是百兽之王,兔子你有什么能耐,敢笑我；想一想：狮子为什么羞 . 生：作为百兽之王,连蚂蚁都赶不走,就觉得害羞；师：作为百兽之王,连蚂蚁都搞不定,当然觉得害羞,又恼又羞狮子最终怎么样生怒）朗读狮子的话,体会狮子的“ 恼羞成怒”；（出示课件：狮子恼羞成怒：“ 笑什么？这厌恶的东西细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - -

8、- - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载没叮你是不是？”分男女生朗读；（6）师：面对恼羞成怒的狮子,兔子说了什么？ 板书兔子：说 （出示课件兔子笑嘻嘻地说：我就跳到水里去；” ）师： 齐读兔子说的话“ 假如红蚂蚁叮在我身上,师：实际上兔子在告知狮子什么？生：方法；师：并且兔子的态度是礼貌呢仍是不礼貌呢？什么表情？生：笑嘻嘻（板书：兔子：笑嘻嘻）师：那我们笑嘻嘻地来读读,好不好；你就是这只小兔子,面对恼羞成怒的狮子我,不理睬我 的心情,用不礼貌的话来告知狮子方法,你会怎么说？生：狮子,你是笨死了吗,你怎么不跳到水里去呢,

9、跳到水里去不就好了呀 师：假如这样的话恼羞成怒的狮子会怎么样？生：会吃掉兔子 师：所以兔子的话说得好,很有礼貌的,说明兔子很聪 明；齐读 5、6 自然段；情愿当狮子,你读第五自然段,情愿当兔子,你读第六自然段；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载情愿当狮子,起立；情愿当兔子,坐着；（7）师：兔子的方法好吗？生读第 7 自然段；（课件：一句话提示了狮子,他纵身跳进河里,河水立 即把红

10、蚂蚁冲走了； ）师：从哪个词语看出这股方法管用,红蚂蚁一下子就没 有了？圈出来；生：（“ 立刻” ）师：对不对； （板书：立刻冲走）师：读的时候怎么读？生：读得快；三、总结归纳、延长拓展 1. 师：这个时候小兔子在岸上说,说了什么？生：这回你明白了吧, 光凭力气和发脾气是解决不了问 题的；师：你们明白了吗？那你明白什么了；光凭力气和发脾气是解决不了问题的；那靠什么才能解决问题呀？生：要想解决问题,必需要动脑筋想方法；（板书：解决问题 - 动脑）师：联系自己的生活,你要想得到什么,必需要先做什么？用“ 要想 .必需 .” 把自己的愿望说出来；师：同桌相互说,你说给他听,他说给你听师：做一个猜一猜

11、的嬉戏,你们喜不喜爱猜；那就用动作来告知我你喜爱猜；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载狮子听了兔子的话会怎么样想呢？3师：我们一起来表演这一下这个好玩的故事,好不好；四、作业：回家把这个故事讲给爸爸妈妈听；板书设计：狮子和兔子狮子力气大、脾气大跳、吼、蹦、翻动兔子笑嘻嘻跳水 第 7 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -