2022年幼儿园教育活动设计与实践期末试卷.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本幼儿园训练活动设计与实践期末试卷班别：姓名：成果：一、挑选题问答题： （每题 5 分,共 30 分）1、 幼儿园训练活动内容： （）A、健康领域的训练内容 B、科学领域的训练内容C、社会领域的训练内容 D、语言领域的训练内容E、艺术领域的训练内容2、幼儿园训练活动内容的设计与编排应从（）入手；A、从爱好入手 B 从体会入手C、从教材入手 D、从联系入手3、幼儿园训练活动的相宜性包括 :（）A、年龄进展的相宜性 B、个体进展的相宜性 C、文化的相宜性4、五领域训练活动模式是指：（）A 健康活动 B 社会活动 C 科学

2、活动 D 艺术活动 E 语文活动5、幼儿园训练活动的一般方法包括有： A、口语类 B、直观类 C、活动类 D、评判类 E、环境陶冶类6、健康训练活动的方法： A 动作和行为练习 B、口令信号法 C、感知体验法 D、情形表演法二、问答题： （每题 15 分,共 30 分）一幼儿园训练活动评判的意义和作用有哪些？名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本（二）活动中幼儿显现了不守纪律的行为,你将如何处理？名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - -

3、- - - - 立身以立学为先,立学以读书为本三、活动设计： （40 分）以春天为主题设计一个活动1、 设计意图 :10 分2、 活动目标： 10 分3、 活动预备 :5 分名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本4、 活动过程： 15 分名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本幼儿园训练活动设计与实践期末试卷答案班别：姓名：成果：四、挑选题问答题：2、 幼儿园训练活动内容： （ABCDE ）

4、A、健康领域的训练内容 B、科学领域的训练内容C、社会领域的训练内容 D、语言领域的训练内容E、艺术领域的训练内容2、幼儿园训练活动内容的设计与编排应从（ABCD ）入手；A、从爱好入手 B 从体会入手C、从教材入手 D、从联系入手3、幼儿园训练活动的相宜性包括 :（）A、年龄进展的相宜性 B、个体进展的相宜性 C、文化的相宜性4、五领域训练活动模式是指：（ABCDE ）A 健康活动 B 社会活动 C 科学活动 D 艺术活动 E 语文活动5、幼儿园训练活动的一般方法包括有：ABCDE A、口语类 B、直观类 C、活动类 D、评判类 E、环境陶冶类6、健康训练活动的方法：ABCD A 动作和行为

5、练习 B、口令信号法 C、感知体验法 D、情形表演法五、问答题：一幼儿园训练活动评判的意义和作用有哪些？135 答：幼儿园训练活动评判的意义和作用有：1、 评判工作是对老师工作的全面考虑；2、 评判有利于促进幼儿的进展；3、 评判具有导向作用,有利于训练目标的实现；4、 评判是老师奋勉进取的动力；（二）活动中幼儿显现了不守纪律的行为,你将如何处理？答：孩子不遵守纪律；一般情形下,孩子表现自我往往是为了引起他人的留意,他们期待老师对他们的关注；对现在的孩子来说,由于在家都为独生子女,所以家中人的目光始终离不开孩子, 在家长亲密关注下长大的孩子始终有一种优越感,他们自认为, 全部的人都会投以家长同

6、样的关注对自己；可是,当幼儿进入幼儿园后,角色突然发生了转变,幼儿的自我优越感受到了威逼,不再是很多人环绕你了,因此为缓解这种情形,为了使老师能多赐予些关注的幼儿就得想方法了；所以在区域活动中, 老师对遵守规章的良好表现没有赐予凝视、勉励, 当老师走到区域角去问孩子子在玩什么,为什么仍不回去坐好时,孩子就有了被关注的机会, 因此为获得同等的机会,孩子便不断的以违规来引起老师的关注,导致原本遵守纪律的几个孩子也变得不想遵守纪律；面对这样的情形,如何妥当的处理成了难题,在这个组织的过程中,老师的评价作了是以勉励孩子的形式“ 我们是讲礼貌的好孩子” ；这样, 孩子们的留意力开头有了转移,更多投放在了

7、守纪上来获得老师的关注；这样一来孩子为了得到关注表现出了良好的秩序,不仅保证了孩子能愉悦有序地体验嬉戏的欢乐,也使幼儿养成了对纪律意识的建立；名师归纳总结 如当叫孩子回来坐好时,如有几个特别自觉,就应当准时抓住这个勉励的机会,第 5 页,共 6 页在孩子心中树立一个榜样,引导他们应当怎么做；其次次叫孩子时,可以去明白一下孩子为- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本什么玩得这么投入,可以把孩子感爱好的活动作为其次个主题来上,这样孩子就会自觉得遵守纪律了,而且下个主题活动的爱好确定很髙；第三次叫孩子,使用了“ 哄骗” 的方法,可是

8、,有的孩子已进入了嬉戏中,并达到了高潮,因此我们心态仍处于高峰仍没得到满意,这说明孩子的自控力仍没有完善,无法自觉地把自己的心理或行为调剂过来,因此仍没理睬老师的话； 孩子是任情任性的,当一个孩子发生违规大事时,是紧盯一个舍弃一大批,或是面对大多数幼儿对他置之不理,仍是 在现代社会中的孩子,由于受其年龄特点与家庭、社区的影响,当幼儿在利他、利我的秤杆上有所挑选时,的这种思想得到淡化；指针就偏向利我靠拢,应当让孩子在我们探究孩子为什么不遵守纪律时,就要善于发觉、洞悉其背后孩子门的需 要与动机,这样才有可能胜利,班级常规才可能搞好；六、活动设计：以春天为主题设计一个活动5、 设计意图 : 6、 活动目标：7、 活动预备 : 8、 活动过程：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页