2022年《用powerpoint制作电子贺卡》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案课程设计：信息技术课程学习活动设计【步骤一】 确定选题：依据中学校信息技术课程指导纲要（试行）的要求,挑选适合的教学内容进行设计依据中学校信息技术课程指导纲要（试行）的相关经受,我挑选内容为 :的规定,结合我训练实习期间所在学校1、学科（版本）：人教版信息技术教材2、章节：其次章综合实践项目用PowerPoint 制作电子贺卡3、学时：一课时 4、年级：中学一年级（下册）【步骤二】 完成教学设计一、学习目标分析学问与技能（1）复习和运用 PowerPoint 中插入文字、图片、艺术字等基本操

2、作；（3）把握制作新奇美观的电子贺卡的基本思想和步骤；过程与方法（1）在学以致用和协作学习过程中提升综合应用才能和小组协作学习才能；（2）在赏析和亲自动手制作电子贺卡的过程中增强审美才能；情感态度与价值观（1）利用所学的学问解决实际问题,进一步提升对信息技术的喜爱；（2）在小组协作的过程中,养成相互帮忙、协作探究的团队精神；二、学习内容分析（含重、难点）用 PowerPoint制作电子贺卡 是中学信息技术教材一年级 （下册） 其次章综合实践项目 的内容,它是在前面初步学习了PowePoint 的启动关闭、窗口组成、视图模式及基本操作等的基础上,环绕如何用 PowerPoint 制作电子贺卡,让

3、同学复习和运用PowerPoint的基本操作；本课是一节复习实践课,学问内容不难,但操作性强,在课堂上需坚持 精讲多练的原就；重点：贺卡元素（背景、图片、文字）的插入与编辑；难点：把握和敏捷运用 PowerPoint制作贺卡的方法；三、学习者分析依据皮亚杰关于认知进展阶段的学说,中学一年级的同学正处于详细运算细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案阶段到形式运算阶段的过渡时期,他们思维

4、有了肯定的抽象性和理论性,并由抽象规律思维逐步向辩证规律思维进展；能把握事物本质属性的细节特点；独立性更为加强；留意更为稳固,集中留意的范畴也进一步扩大；在起点才能上,他们具备了肯定的美术基础,在之前的学习中,把握了 PowerPoint 软件的基本操作方法；四、教学策略设计1. 教学方法 教法 ：本课采纳的主要教学方法有演示法、实践法等 第一利用演示法,展现漂亮的电子贺卡, 让同学进入一个布满艺术美的 情境 ；进而水到渠成, 设置一个个任务, 以任务驱动模式 ,让同学带着详细的任务学习；教学中,启示、诱导贯穿始终,充分调动同学的学习积极性,留意调剂课堂教学 气氛,使同学变被动为主动,开心学习

5、；学法 ：为帮忙同学养成良好的学习习惯,协作上述教法； 课堂中采纳同学参加程度高的小组协作学习方法；勉励其积极摸索、大胆实践,主动学习、以练为主；改 变同学传统被动的接受式学习,调动同学主观能动性；2. 教学过程 教学过程描述：依据本课教学内容以及信息技术课程学科特点,结合中学一年级 同学的实际认知特点和起点才能,设计教学流程见下表：教学教学内容老师活动同学活动时间设计意图环节（一）展现精致电子贺卡,然后展现电子贺布满爱好3min 创 设 美 好 的 情导入课题交代学习任务,出示本课课题；卡景,激发同学兴那么,制作电子贺卡需要调动同学兴同学摸索趣,顺势提出任用到哪些学问呢？趣务,融合情形与10

6、min 交代学习任任务,让同学跃1、贺卡制作流程：务跃欲试；这一方面帮忙学利用课件明白基本流生复习之前讲解收集贺卡素材挑选制的分布操作的方作软件设置贺卡背景老师讲解法；另一方面,插入修饰图片输入祝愿文让同学系统的学细心整理归纳 精选学习资料 字设置动画成效储存老师提示打开程序习,从整体上把贺卡我贺卡制作的关键步骤；2、打开 PowerPoint 程序 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（二）3、贺卡背景的设置名师精编优秀教案

7、课题学习 执行“ 格式“ 背景” 下 拉按钮“ 填充成效” 选项“ 图片” 选项“ 挑选 图片” 按钮挑选图片插入确定返回对话框演示操作倾听讲解采纳同学分小组应用（或全部应用）讲解重点复习回忆进行协作,自选主题,共同完成4、插入修饰图片一个详细的贺卡（1）“ 插入” 菜单图片来自文件挑选图片插入（2）设置透亮： 右键显示 图片工具栏设置透亮制作的任务；在 练 习 操 作 过 程 中,老师要巡察 整个机房,观看 学 生 的 练 习 情 况,对个别基础（三）色制作母亲节观看制作20min 较差的同学进行（3）调整大小、位置个别指导,对共性的问题进行集5、利用艺术字输入祝愿文字中讲解；同时以6、设置

8、动画成效适当的语言勉励执行“ 幻灯片方映”自同学,保持其学定义动画习的爱好；实例操作每逢佳节到来之时,人们贺卡过程、步骤巡察机房借助学习材课堂练习都会相互祝愿,让我们带着真个别指导料,分组挚的祝愿送给我们最亲爱的制作贺卡人,为他们制作一张贺卡（四）老师与同学共同对本节课进行点评作品相互评说9min 展现其中较优秀课题总结总结,老师演示同学作品,学共同提高的作品,相互学习,这样在一种生相互评说,共同提高和谐轻松的氛围中共同提高（五）怎样给贺卡添加声音？抛出问题,引积极摸索3min 布置一个与贺卡总结延长发同学摸索寻求方法制作相关的本课未涉及的任务,保持学习的状态五、教学环境与资源细心整理归纳 精

9、选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1. 教学环境 运算机教室 2. 教学资源列表类型格式规格来源内容用途视频FLV 150KB 互联网新年贺卡创设情形, 激发同学兴趣视频FLV 80KB 自制老师节贺卡创设情形, 激发同学兴趣视频Mpg 130KB 互联网PPT 制作的电子圣诞贺卡感受课程后的技能,培养学习爱好图片JPGE 70KB 自制操作截图便利同学懂得把握新学问图片JPGE 20KB 自制

10、下拉菜单创设情形, 激发同学兴趣图片GIF 4KB 互联网母亲节贺卡创设情形, 激发同学兴趣六、教学评判本课对同学学习的评判以 总结性评判为主,过程性评判为辅；”课题学习 ”和“ 课堂练习” 环节主要是过程的评判,老师要对同学的表现予以确定和勉励,做一个有心人,关注全部同学的表现； “ 总结延长” 环节进行总结性评判,对学 生协作学习成果进行老师点评和生生互评,以敏捷的方式评判学习成效；七、设计理念1、信息技术教学大纲明确指出： 学问及技能的传授应以完成典型“任务 ”为主；本课的教学中我采纳 任务驱动 的教学模式,让同学带着详细的任务学习；2、建构主义学习理论强调以 信息加工的主体；同学为中心

11、 ,要求同学有学问的灌输对象转变为在整个课堂教学中,我留意突出同学的主体、老师主导的教学理念,将多 数时间留给同学练习,并从旁指导；3、情形 与任务驱动的融合；在每一个任务抛出的时候,都创设了适当的情形,以此让同学在情形中积 极主动地接受并完成任务；4、信息技术训练的任务之一是要给同学肯定的学习方法,培育同学自己动手 的才能；在教学中我特殊留意同学 动手操作 ,重视同学实践才能的培育；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

12、- - - - - -小组成员互评表名师精编优秀教案评判人：丁化编号题目成员 1 成员 2 成员 3 1 在大部分时间里他（她）积极参谭谢燕陈琪闵秀容A A A 与,表现积极；2 他（她）的看法总是对我很有帮A A A 助；3 他她常常勉励 / 督促小组其他成B A A 员积极参加协作；4 他（她）能够按时完成应当做的A B A 那份工作和学习任务；5 我对他（她）的表现中意；A A A 6 他（她）对小组的奉献突出；A A B 7 假如仍有机会我特别情愿与她A A A （他）再分到一组；细心整理归纳 精选学习资料 8 对他（她）总体上是喜爱的；A A A 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -