2022年《音乐的发展与变化》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案音乐的进展与变化教学设计 宁夏银川一中 张晓英一、教学目标 1.学问与才能： 列举 19 世纪以来音乐流派代表性的音乐作品；懂得这些音乐作品的时 代性、 民族性、 多样性； 运用社会存在与社会意识的关系原理熟识音乐的进展与时代变迁间 的关系,运用辩证唯物主义原理全面评判摇滚乐；2.过程与方法：问题探究,图表绘制,音乐再现,比较分析；3.情感态度价值观：通过观赏音乐名作提高对音乐的鉴赏才能,学习音乐家执着追求、宠爱生活的精神和爱国情操；二、教学重点难点 1.教学重点：运用社会存在与社会意识的关

2、系原理熟识音乐的进展与时代变迁间的关 系；历史课程不同于音乐课程的使命,就是要使同学形成一个音乐历史的进展观,即让学 生熟识到任何音乐流派的形成和进展都是反映了一个时代的进展变化,而不是重点放在如何 提高同学的音乐鉴赏才能上,主要通过师生共同探讨音乐家的创作历程来突破这一重点的；2.教学难点：如何调动同学在课前、课中及其课后积极地参与到教学中来；新课标要求广大老师更新观念,形成“ 以同学进展为本” 的新观念,培育“ 让同学走 可连续进展的道路”；本难点的突破正是基于以上新观念,让同学在本节课的学习中,开放 自己、主动参与,积存更多猎取历史信息的技能,从中形成正确高尚的情感态度价值观；三、课前预

3、备1.同学： 预习本课； 依据爱好分为古典主义音乐组、浪漫主义音乐组、流行音乐组 （又可分为爵士乐组、 摇滚乐组） 等四个小组, 分别通过互联网或图书查找其音乐流派的代表人物的图片、生平、代表作简介及观赏并做成课件 2.老师：课前依据同学的爱好将其分组;有音乐特长的同学预备表演；;指导并监督同学完成各自任务；上网查询相关资料,向音乐老师请教,以便更好地调控课堂；制作本课课件；四、课堂教学设计【设计思路】本课教材主要介绍了19 世纪和 20 世纪音乐的进展与变化, 当今中同学特别宠爱音乐,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5

4、页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -而且有音乐特长的同学也不乏其人,名师精编优秀教案参与校内摇滚乐团的同学特别特别是我校会演奏乐器、多,所以本节内容与中同学的日常生活联系紧密,简单激发同学主动参与教学的积极性；在课堂上通过播放音乐片段,使同学能以心灵与音乐对话,深化明白和比较各音乐流派的不同风格, 提高对音乐的鉴赏才能；通过挑选介绍一些音乐家的生平或感人故事,引导同学学习他们为音乐献身的崇高精神；通过同学的特长表演,可以呈现当今中同学的风采,增强他们的自信；因此,本节内容与现实社会、同学生活结合紧密,有利

5、于进行开放教学,较充分地发挥同学的主体性、积极性与参与性,利于促进同学个性的健康进展；【教学设计】1、新课导入：先播放同学宠爱的歌星（如蔡依琳、周杰伦等）的演唱片段,之后以谈话法问同学：你知道这是什么类型的音乐吗？你为什么宠爱这种音乐？同学会积极地回答这些问题；再播 放美国摇滚巨星猫王的摇滚乐片段后,问：你知道这是什么类型的音乐吗？你知道这位歌星 是谁吗？你仍能说出几个你熟识的西方音乐家的名字和作品吗？他们分别属于何种音乐流 派？在同学回答疑题的基础上,老师引导同学进入本课学习；用同学宠爱的流行音乐导入,能激起同学深厚的爱好,吸引他们进入新课的学习；2、新课学习：（1）19 世纪的音乐流派与杰

6、作 第一引导同学阅读第一段和【历史纵横】内容并摸索以下问题：1.18 世纪在欧洲占主 2.这种音乐的主要特点是什么？代表人物及其作品有哪些？3.为什么 要位置的音乐是什么？说莫扎特的作品大多反映了当时的先进思想和对封建专制主义的批判？对此你有何熟识？对于这个问题, 同学较难回答； 请古典主义音乐组的同学用课件的形式简介莫扎特生活的时 代、个人经受以及代表作费加罗的婚礼里的经典台词；让同学知道莫扎特生活在 l8 世 纪的中后期 ,大主教对他的羞辱和鄙视和贫困生活的磨练使他对社会有了更深的熟识 ,从而产 生了资产阶级民主思想；使同学在探究问题的过程中熟识到音乐是时代的反映,表达了社会 存在和社会意

7、识之间的辩证关系,从而为后边的教学做铺垫；19 世纪欧洲音乐又有哪些进展？浪漫主义音乐在欧洲兴起的背景是什么？老师可引导同学回忆19 世纪欧洲的政治经济进展状况（19 世纪上半期欧洲一些国家如英、法、德意志、意大利、 奥地利等国都在不同程度地进行工业革命,大机器生产推动了资本主义进一步进展,欧洲资本主义的进一步进展促使文艺格局的面貌发生了变化,浪漫主义音乐反映了当 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 时欧洲新兴资产阶级的世界观和艺术观；但是欧洲各国面临不同的社会问题使音乐的进展呈细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归

8、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案现出多样性和民族性； ）这样分析使同学进一步加深“ 时代的进步推动音乐进展” 的熟识；19 世纪音乐的流派与杰作；老师应充分发挥同学的主体作用,第一让同学阅读教材并绘制“ 流派与杰作” 表（表附后）,之后用投影仪打出同学绘制的图表；通过绘制图表,可以进一步培育同学猎取有效信息的才能；对 19 世纪音乐流派及其代表有了概括明白后,让同学以课件的形式挑选性地呈现音乐大师（如贝多芬、约翰 .施特劳斯、舒伯特等）的图片、生平、创作的艰辛 ,使同学感受到这些音乐大师对艺术的执着追求、宠爱生活的精神和高尚的爱

9、国情操,进行情感训练； 播放同学较熟识的音乐片段,如贝多芬的命运交响曲、柴可夫斯基的天鹅湖 、比才的卡门序曲等片段,观赏作品后,同学发表自己对该作品的懂得,这样既提高同学对音乐的鉴赏才能 ,又能体会到浪漫主义音乐的特点：注意抒情性、自传性和个人心理刻画 ,突出个人感受等；（2）20 世纪世界的音乐进展老师采纳谈话法设计以下问题对同学加以引导：1.20 世纪世界发生了哪些大事？2.什么是现代主义音乐？什么是流行音乐？现代主义音乐等于流行音乐吗？3.流行音乐的进展经受了哪三个阶段？4.你能说说爵士乐和摇滚乐的异同点吗？通过同学演奏一段爵士乐,模仿歌星或表演自己作曲的一段摇滚乐,既可以呈现同学的才能

10、活跃课堂气氛,又可以提高比较历史现象的才能；5.有人赞扬摇滚乐有时代气息,有人反对摇滚乐,说它给青年人带来不良影响, 你怎么看？说说理由；通过争论对摇滚乐的熟识,提高运用辩证唯物主义观点全面客观分析问题的才能；6.你怎样评判流行音乐？7.当代音乐的进展趋向是什么？8.老师呈现20XX 年 2 月 3 日晚上海民族乐团在维也纳金色大厅表演羊年春节中国民族音乐会图片以及 20XX 年民族音乐唱歌家宋祖英在维也纳金色大厅个人演唱会视频或图片,问：你认为中国的民族音乐要走向世界,该怎样做？以上这些问题的设计由对基本概念的懂得到对历史现象的比较和分析 ,由历史问题的解决到现实问题的应用,从而培育同学的历

11、史思维才能；（3）小结：今日我们学习了 19 世纪以来音乐的进展与变化,观赏了几位音乐大师各具风格的作品以及同学们的出色表演；假如你是一场音乐会的总策划,请写出你的策划方案（要求：音乐会的内容包括 19 世纪以来各音乐流派的代表作品 ,依据各流派的音乐风格与心情合理支配演出次序）,或者撰写一篇短文“ 对我影响最大的一部音乐作品”；五、教学成效猜测本课内容与中同学的现实生活结合紧密,简单激发同学主动参与教学的积极性,在师细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

12、 - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案生互动的过程中较好地实现教学目标；由于这节课同学活动较多,有阅读、观赏作品、争论、表演等,课堂教学时间紧,有可能仍不够,这就需要老师合理支配课堂教学活动的时间,善于调控课堂,在教学中依据同学的情形随机应变,真正表达老师的引导作用；有的同学善于表演, 有的同学不善于表演, 这节课的教学设计也要因人而异 ,因地制宜,老师在备课前应考虑到这些因素,对于不善于表演的同学,怎样让他们也切身体会到音乐的魅力以及音乐流派之间的差异呢？比如爵士乐与摇滚乐的区別,老师可以去找一些碟片或让同学去找、让同学来介绍；总之,针对不同的同学 ,教学

13、设计也应有所不同；随着高中新课改的推行,历史教科书也随之发生了很大的变化,由原先的编年体通史体系变为现在的主题式课程内容体系,不仅内容编排变化很大,而且教学内容本身也有很大变化,越来越表达出历史学科的包罗万象这一特点；比如这节“ 音乐的进展与变化”,历史老师唯恐一时难以讲清那么多音乐流派,这就需要课前查阅大量资料,向音乐老师请教等等；同时,也说明随着时代的变化、课改的进行,对历史老师的要求也越来越高,因此,作为一名一线老师要面对现实,从各方面充实完善自我,提高对课堂和教材的驾驭才能；六、学问结构七、附表代表人物国别代表作英雄交响曲命运交响浪漫乐派贝多芬德意志曲田园交响曲 合唱交响曲细心整理归纳

14、 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -舒伯特名师精编优秀教案小夜曲奥地利小约翰 施特劳斯奥地利蓝色多瑙河柏辽兹法国幻想曲罗西尼意大利茶花女威尔第意大利蝴蝶夫人普契尼 意大利图兰朵比才法国卡门瓦格纳德意志尼贝龙根的指环天鹅湖民族乐派柴可夫斯基俄国胡桃夹子格林卡俄国伊万 苏萨宁福斯特美国淡褐色头发的珍妮美国音乐细心整理归纳 精选学习资料 苏萨美国星条旗永不落 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -