2022年《竞争不忘合作》教案.docx

《2022年《竞争不忘合作》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《竞争不忘合作》教案.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载合作竞争求进展教案教学目标1正确懂得竞争与合作的关系,懂得合作不能没有竞争,竞争也不能没有合作；2能正确对待社会生活中的合作与竞争, 在竞争中不忘合作, 养成善于与人合作的才能,促使同学学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争； 尝试在竞争中情愿合作、善于合作、享受合作；3. 树立竞争和合作意识,既要英勇地参与竞争,又要以开放的心态与人交往合作,养成团结合作,乐于助人的品质；教学重点让同学学会正确对待竞争, 努力进展合作 , 在现实生活中学会正确竞争与合作, 与同学一起健康成长 .教学难点正

2、确熟悉竞争与合作的关系,学会如何处事；教学方法并落实到实际行动； 在竞争与合作的过程中学会如何做人,合作探究法 设置问题情形法课前预备制作多媒体课件 搜集典型材料课时支配2 课时第一课时教学过程一、导课环节一：创设情境 引入新课活动 1. 小故事,大聪明 多媒体出示“ 龟兔双赢论” 蹩脚兔子因自豪在第一次赛跑中失利之后,进行了深刻的反思,并决心和乌龟作其次次较量, 乌龟接受了蹩脚兔子的挑战,结果这次蹩脚兔子轻松的战胜了乌龟；乌龟很不服气, 第 1 页,共 5 页 它主见再赛一次, 并由自己支配制定竞赛路线和规章,蹩脚兔子同意了；当蹩脚兔子遥遥领细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - -

3、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载先乌龟而洋洋得意时,一条长长的河流挡在了面前,这下蹩脚兔子犯难了,坐在河边发愁,结果乌龟渐渐的赶上来,再渐渐的游过河而赢得了竞赛；几番大战后, 龟兔各有胜败, 它们也厌倦了这种对抗, 最终达成协议, 再赛最终一次, 于是人们看到了陆地上兔子背着乌龟跑,水中乌龟背着兔子游,最终同时到达终点 问题设置：从“ 龟兔双赢论” 中得到启示归纳结论： 一个团队, 假如竞争氛围, 这个群体很简单死气沉沉；而增加一些竞争氛围,他们能使

4、群体增加活力；由此可见, 生活需要合作,同样离不开竞争,竞争给予我们饱满的激情迎接挑战, 同时也警示我们在竞争的同时要不忘合作,学会与对手的合作,许多时候我们要感谢我们的竞争对手；设计意图：爱好是最好的老师,运用一个生动活泼、寓意深刻的小故事创设情境,启发摸索,激发学习爱好,调动积极性,为同学进入状态做铺垫；通过同学对问题的懂得和回答,老师点拨引导,直接切入课题；二、新授环节二：合作沟通 探究进展（媒体展现：社会生活中的竞争画面）设计意图：通过两组画面,让同学意识到竞争的普遍存在,这是一个社会现实,不容躲避,必需英勇面对；活动 2. 自主探究快速阅读 P84-86, 回答：1. 生活为什么需要

5、竞争？2. 竞争与合作的关系是怎样的？1、是竞争最抱负的结果,良好的合作制造竞争中的双赢；2、竞争的原就是什么？3、 我们应怎样正确对待竞争与合作的关系？活动 3. 故事感悟日本的北海道出产一种鳗鱼,其味道鲜美, 但她的生命却特别脆弱,只要一离开深海区,要不了半天就会死 . 古怪的是有一位老渔民,每天出海捕捞鳗鱼,返回岸边后,他的鳗鱼价格要比死亡的鳗鱼几乎贵出一半以上；老渔民使鳗鱼不死的要领,是在整仓的鳗鱼中放进几条交狗鱼的杂鱼； 狗鱼与鳗鱼是出名的对头,几条势单力薄的狗鱼遇到成群的对手,便慌张地在鳗鱼堆里四处乱窜,这样一来,反倒把满满一仓死气沉沉的鳗鱼给激活了；细心整理归纳 精选学习资料 -

6、 - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、是什么让老渔民的鳗鱼不的？2、通过阅读上面故事,你是如何熟悉竞争的？小结：是对手让我们进步,争取,努力,胜利；是对手,造就了一双双能手,让世界更 美好,让自己更充实！是对手也是伴侣,在竞争中我们合作,在合作中我们共同努力,为了 一个更高的目标,我们一齐奋进！（1）假如没有竞争,合作就会缺乏生气与活力,变成一潭死水；（2）正是竞争对手的鼓励,人们才会不断进取,奋力向前；（3

7、）在与对手的竞争过程中,人们才更易找出自己的差距,补偿自己的不足,从而使 自己进步,进展得更快；活动 4. 众说纷纭 重庆某鱼丸一条街上有几十家鱼丸餐馆；“ 同行是冤家”,这些鱼丸店老板一心想把对方 置于死地,竞相压价,造谣诽谤等“ 小动作”,都被他们用来排挤对方；其中“ 小田园” 经 营有道,生意最红火,并被报纸美食专栏举荐,更是常常被其他店铺围攻；后来,消费者见 他们相互诋毁,对他们的质量产生怀疑,大家的营业额都大跌；你是怎样看待这种现象的？点拨：这种做法实质上是一种不正值的、不道德的竞争；那种置道德、法律于不顾的不 正值竞争,最终结果只能是害人害己；活动 5. 小故事 大道理 某一年的山

8、东高考作文题：皇帝要修理一座宫殿,请了一个木匠和一个石匠,木匠的徒 想报复木匠, 于是把木匠的尺 弟做事不仔细, 被师傅狠狠地批判了一顿,徒弟心里不平稳,子磨短了一厘米； 于是, 木匠做出的木制物品都比原先方案的要短一厘米,于是他们面临着 被砍头的命运；石匠看到之后 争论 : 你认为他会怎么做？温馨提示：当危急降暂时,石匠必需作出挑选；石匠的挑选,在这里只有两种,即降与 不降；最终石匠挑选了降,于是救了木匠的一家,当然也救了自己；点拨：竞争最抱负的结果是“ 双赢”活动 6. 身临其境：假如遇到以下情形,你会怎么做？为什么？1. 你有一本很好的英语复习资料,同学向你借这本书；2. 期末考试前,学

9、习特别紧急,可是有同学常常向你问问题,耽搁了你的学习时间；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3. 班级要选出一名同学参与全国英语竞赛,你特殊想参与,可名额只有一个 三、练习你和你的好伴侣是参与这次竞赛的正确人选；1、对竞争,以下熟悉正确选项（）A、没有竞争就没有生气和活力 B、竞争能鼓励人们不断进取,奋力向前 C、竞争会带给人肯定的心理压力 D、竞争也会诱使人不择手段 2、对合作

10、与竞争的关系,以下熟悉正确选项 A、合作与竞争相伴相随 B、合作中有竞争,竞争中有合作 C、群体内部只有合作没有竞争 D、对手之间只有竞争没有合作 3、正确对待竞争与合作的关系,我们应当（）A、不择手段的竞争 B、保持敢为人先、不甘落后的进取精神 C、树立协作、互助的合作观念 D、在竞争中合作,在合作中竞争,以实现共同进展 四、总结 感谢对手,让我们学会顽强；一次次被打败,一次次重新崛起,让我们在失败中学会 顽强；感谢对手,让我们学会超越；在抗衡和较量中,我们看到了差距和不足,在超越自我 中寻求进步；感谢对手,让我们学会挑战；强大的对手警告我们永久不要满意；一路前行,对手相伴,无论是胜利或失败

11、,都不要遗忘感谢对手,由于,是他和你在 一起追赶、较量、腾飞 五、作业 对于合作和竞争哪个更重要,几位同学猛烈的争辩：一方认为合作更重要；另一方认 为竞争更重要；请你来当小博士,为他们指点迷津；六、板书细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（一）感谢对手 1. 竞争的积极作用2. 生活中既存在正值竞争,也存在不正值竞争；3. 竞争与合作的关系：既对立又统一的关系,在合作中有竞争,在竞争中有合作,二者相互渗透,相辅相成；（二）竞争最抱负的结果是双赢1. 双赢是竞争最抱负的结果；实行正值竞争与合作才能实现双赢（怎么做）；2. 正确对待竞争与合作的关系：既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神,又要树立协作、互助的合作观念；在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同进展,共同提高；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -