2022年《的乘法口诀》教学设计 .pdf

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1、9的乘法口诀的教学设计东风路小学陈永根【教学过程】一、故事导入，激发兴趣1、谈话：小朋友们喜欢看西游记吗？（出示课件中的图片）老师也爱看西游记 ，因为里面藏着一些数学小秘密呢！你能找一找吗？（出示课件中的文字：西游记中的孙悟空有八九七十二变的本领， 在太上老君的炼丹炉里呆了七七四十九天，练得了一双火眼金睛。他看到妖怪不管三七二十一就挥起金箍棒打了过去。师徒四人经历了九九八十一难，终于取得了真经。 ）2、说明：其中“七七四十九、三七二十一”都是以前学过的关于7的乘法口诀。3、提问：你知道“八九七十二和九九八十一”是关于几的乘法口诀吗？4、揭题：今天我们就来一起学习9的乘法口诀！（板书课题）二、自

2、主探究，编制口诀1、找规律填表。（1）出示10个方格，提问：我们一起来数数有几个？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。有10个）（2）点击课件，方格中出示9颗五角星，提问：不数，你能一眼就看出有多少个吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - （五角星的个数比 10少一个，所以是 9个）明确：这里有 1个9，比10少1，是9，所以五角星有 9个。 （板书：1个9，比10少1，是9）提问：如果我再添一条，现在有几个

3、9了？你能看出有多少个五角星吗？追问：你是怎么想的？预设：方法一： 9+9=18 方法二：五角星的颗数比20少2，是18。板书： 2个9，比20少2，是18。过渡：我们来看 1个9，比10少1；2个9，比20少2。我再添一条呢？现在是几个9？（3个9）3个9比几十少几？是多少？板书： 3个9，比30少3，是27）小结：要求几个 9是多少，除了可以用“每次加9”的方法，还可以想“比几十少几”是多少！那么你会用这种方法再算出4个9、5个9、6个9、7个9、8个9、9个9分别是多少吗？（3）学生独立填写数学书81页上的表，老师巡视，及时发现问题。（4）集体校对并板书： 4个9比40少4，是36；5个

4、9比50少5，是45；6个9比60少6，是54；7个9比70少7，是63；8个9比80少8，是72；9个9比90少9，是81。（5）谈话：小朋友们真厉害，学会了用“比几十少几”的方法算几个九是多少，你能把结果快速的填在80页的统计表里吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 生填写数学书 80页的表格。（6）那我们大声把你填的读出来吧。（7）观察表格你有什么发现？预设一：从前往后结果一个比一个大9. 预设二 :：几个

5、9比几十少几。预设三：个位和十位加起来和是9，并且十位上的数比9 的个数少 1。2、编口诀（1）小朋友们真是不简单啊。现在小朋友们根据前面的观察和计算，你能编出 9 的乘法口诀吗？ 1 个 9 是 9，我们可以编出口诀是：一九得九（一九是什么意思？得九是什么意思？），根据 2 个 9 相加是 18，我们可以编出口诀是：二九十八（二九是什么意思？十八是什么意思？）剩下的几句，你能根据表格来编写吗? 核对。你有什么要提醒大家吗? 请小朋友们自豪的顺着读一遍。你觉得哪一句最难记？（2）找规律。师：原来孩子们在记的过程中遇到了这么多的困难，没有关系。其实和 28 的乘法口诀一样， 9 的乘法口诀也有规

6、律可以帮助我们记忆呢。想一想， 有什么规律呢？可以小组里说一说，估计学生有以下发现。每句口诀的第一个字是19 每句口诀的最后一个字是91 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 每句口诀的第二个字是9 有的口诀的得数是“倒过来的”如27，72 从上往下看，得数一个比一个大9 从小往上看，得数一个比一个小9 几个 9比几十少几（ 1个9，比10少1（圈出所有的“ 1” ）2个9，比20少2（圈出所有的“ 2” ）3个9，比

7、30少3（圈出所有的“ 3” ）可以利用9 的分成记住得数（独有的规律）个位和十位加起来是 9，并且十位比几个九少一。3、学生记忆：自己背开火车背指名背齐背4、师生对口令：一九（） 三九（） 二九（） 五九（） 四九（）六九（）八九（） 七九（） 九九（）5、指出：其实，要记住9的口诀还有更奇妙的方法呢！可以利用我们的一双灵巧的小手来记。利用手指教口诀：投影教学集体演示。四、巩固口诀，实际运用1、想一想。（1）提问：记住了 9的乘法口诀有什么用呢？（可以帮助我们计算相应的乘法算式）（2）布置任务。（出示课件）（3）学生独立完成后校对交流：通过刚才的练习，你有什名师资料总结 - - -精品资料欢

8、迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 么想说的？（4）小结：一般情况下，一句口诀可以计算两道乘法算式。2、做一做。（出示课件）（1） “花儿后面藏着谁？”（出示课件）（2）学生独立完成后校对，教师集体讲评。3、练一练。（1）过渡：刚才小朋友表现的真不错！现在我们来个应用小比赛，比比谁能算得又对又快！（2）学生独立完成后，小组内交流。（3）分组汇报反馈。4、唱一唱师：小朋友学的累了吧，下面休息下，听首歌。 “一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九河边看

9、杨柳，七九河开，八九燕来，九九加一九，耕牛遍地走。师提问：“一九”有多少天？当“三九”结束时，一共过了多少天？第 72 天在第几九呢？五、课堂小结今天我们学习了什么？你有什么收获？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 个人简介陈永根，男，大学本科学历，中共预备党员，巢湖市东风路小学数学一级教师。自2006 年 8 月参加工作以来，教育教学成果颇丰，尤其在小学数学课堂评价和提高学生学习兴趣方面，有自己独到的见解。论文浅谈小学数学兴趣的培养荣获巢湖市论文比赛三等奖。多次被评为巢湖市“ 优秀教师 ” 、“ 优秀班主任 ” 的称号。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -