2022年《计算机辅助工艺过程设计》课程教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案运算机帮助工艺过程设计课程教学设计（一）基本描述 课程编号： S5080820 课程名称：运算机帮助工艺过程设计 英文译名： COMPUTER AIDED PROCESS PLANNING 课程学时： 16 讲课： 16 试验： 0 上机： 0 适用专业：机电工程学院机械设计制造及其自动化专业、其它相关专 业 开课单位：机电工程学院机械制造及自动化系 开课时间：第八学期 先修课程：机械制造技术基础 C 语言 主要教材与参考书：王慧峰编 . 运算机帮助工艺过程设计. 校内讲义赵良才主编 . 运

2、算机帮助工艺设计. 机械工业出版社 1996 年单忠臣、赵长发编 . 运算机帮助工艺过程设计. 哈尔滨工程高校出版社 20XX 年（二）课程的性质、争论对象及任务 运算机帮助工艺过程设计是现代运算机集成制造系统的关键技术 之一,是机械工程学科中的专业技术课；本课程争论对象是运算机辅 助工艺过程设计的基础过程、基础学问,运算机帮助工艺过程设计系 统的设计方法；本课程的主要任务是培育同学：1、树立多学科融合的综合系统分析,系统设计和使用才能；为从 事 CAD/CAM、FMS、CIMS等技术工作打下基础；2、把握运算机帮助工艺过程设计的基本理论和基本技术；3、把握运算机帮助工艺过程设计的原理和方法,

3、具有使用运算机 进行系统设计的初步才能；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案4、明白运算机帮助工艺过程设计进展的新理论、新技术和最新发 展趋势；（三）教材的挑选与分析 近年来,国内关于运算机帮助工艺过程设计技术方面的教材和书 籍并不多,一些教材内容大同小异,部分书籍侧重点与本课程不符；其中比较适合于本课程的,有实质性内容的教材有：赵良才主编的运算机帮助工艺设计 ,机械工业出版社,

4、1996 年、单忠臣、赵长 20XX 发主编运算机帮助工艺过程设计 ,哈尔滨工程高校出版社,年、王慧峰编运算机帮助工艺过程设计（校内讲义）1赵良才主编的运算机帮助工艺设计一书着眼于 1980 年到 1995 年国内外运算机帮助工艺过程设计技术的进展,涉及的面较广,其内容有相当的广度和有用性,教材内容反映了作者在运算机帮助工 艺过程设计方面的科研成果,有自己的技术和体会,可作为老师和学 生深化学习的参考书籍；但作为同学教材有以下几点不足：内容涉 及的面较宽,作为教材不能都讲,利用率不高；有的问题表达的过 于简练,甚至交代的不清晰,对同学学习不利；2单忠臣、赵长发主编运算机帮助工艺过程设计一书内容

5、比 较全面,涉及的面也较广,但某些内容表达过多,作为教材不能都讲,利用率不高；3王慧峰编运算机帮助工艺过程设计是在原校内教材的基础 上,结合本课题组的争论成果编制的教材；该教材反映了运算机帮助 工艺过程设计技术进展的成果,按同学的熟悉规律编写,突出了理论 性、实践性和综合性,表达了系统设计分析的概念,留意了与先修课 程的联系与连接；适合我校的教学特点,因此我们选用王慧峰编计 算机帮助工艺过程设计校内教材；（四）本课程各章的主要内容与基本要求、重点与难点、学时安排细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - -

6、 - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第一章名师精编优秀教案概述（ 2 学时）传统的工艺过程设计存在一系列不足、运算机帮助设计的意义、CAPP的基本过程和基本问题、 CAPP系统的类型、CAPP系统的进展方向；基本要求： 搞清晰本课程学习的目的和意义、明白 CAPP的基本过 程和基本问题、 CAPP系统的类型、涉及的关键技术领域和进展趋势；重点与难点 : CAPP系统的类型及其划分方法；其次章原始信息的描述与输入（4 学时）信息的描述；零件信息的描述；基本要求： 把握信息包括的内容、对信息描述的要求,把握零件 信息五种描述方法：（1

7、）整体特点描述法、（2）单元几何要素描述法、（3）图论描述法、（4）方位特点要素描述法、 （5）从 CAD获得零件信 息法 重点与难点 : 零件信息五种描述方法；第三章 CAPP工艺路线的生成（ 4 学时）派生式 CAPP的工艺路线生成；创成法生成工艺路线的基本过程；基本要求： 明白工艺过程的三个层次,把握派生式 CAPP的基本原 理、零件组特点矩阵及零件寻组、主样件及典型工艺路线,把握创成 法生成工艺路线的基本过程及其详细算法；重点与难点 : 派生式 CAPP的基本原理和创成法生成工艺路线的基 本过程；第四章 工序工艺的设计（ 2 学时）加工余量的算法；工步工序尺寸及其公差的确定；基本要求：

8、 把握工序工艺设计的内容、 加工余量的算法和工步工序 尺寸及其公差的确定 重点与难点 : 加工余量的算法、 工艺尺寸链图解跟踪法及其运算机 算法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案第五章 CAPP系统设计（ 1 学时）CAPP系统设计步骤； CAPP专家系统设计；基本要求： 把握 CAPP系统设计步骤、把握 CAPP专家系统结构；CAPP系统专家概念和重点与难点 : CAPP系统

9、设计步骤和 CAPP系统专家概念；第六章CAPP系统开发、应用、保护及产品化（1 学时）CAPP系统开发应用； CAPP系统的保护； CAPP系统产品化；基本要求： 把握 CAPP系统开发应用过程；把握 CAPP系统的保护 内容和保护职责； CAPP系统产品化的过程；重点与难点 : 把握 CAPP系统开发应用过程和产品化的过程；第七章 工具型 CAPP软件（ 2 学时）工具型 CAPP软件简介； KMCAPP系统；基本要求： 明白 KMCAPP 、CAXA工艺图表、 XTCAPPR、天喻 CAPP填卡系统等四种 CAPP软件的特点,把握 历程、系统构成及工作流程、操作过程；KMCAPP软件设计

10、思想、进展重点与难点 : KMCAPP软件系统构成及工作流程、操作过程；（五）课程的讲授 1课堂讲授（ 16 学时）任课老师必需做到下面几点：1）仔细备课,做好教案,娴熟把握课程的基本内容；2）采纳启示式、争论式的教学方法,以同学为中心,活跃课堂气 氛,调动同学学习的主动性、积极性,培育同学规律思维才能、分析 问题才能和解决问题才能；3）讲课思路要清晰,包括：问题的提出、解决问题的条件、建立 模型、分析解决问题的思路、解题和总结等；概念要精确,重点要突出,理论联系实际,要适时反映本学科发细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5

11、页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案展的前沿理论和技术；4）教学手段要完备,依据教学内容的要求,恰当运用 CAI 课件和 多媒体等；（六）试验和作业 1各章复习摸索题（课后）在每一章讲课终止后给同学留肯定的复习摸索题,通过同学对复 习摸索题的摸索,对本章的重点和难点内容进行巩固把握；2编程大作业（课后）本课程是一门理论性、实践性都很强的专业课,同学自己动手编 程是培育同学的动手才能和创新精神的重要教学环节；故支配了编程 大作业；（七）成果考核细心整理归纳 精选学习资料 平常成果占 10 ,编程大作业占10 ,期末考试成果占80 ； 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -