2022年《画风》第二课时教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案画风其次课时教学设计 执教：沙湾西村育才学校 韩少琼【教学目标】、会认 7 个生字,会写 12 个字；、正确、流利、有感情地朗读课文,领悟文中小伴侣的创意；、学习课文,懂得课文内容,明白三个小伴侣是怎样画风的；、懂得事物之间是有联系的,遇事要善于动脑筋想方法；【教学重难点】重点：、 会认 7 个生字,会写 12 个字；、正确、流利、有感情地朗读课文,领悟文中小伴侣的创意；难点：感悟课文中小伴侣认真观看、善于摸索的行为和思维品质；教学课时：两课时 第一课时 教学内容：初读课文,学习生字词,并学

2、习第一自然段；教学过程：（略）其次课时 教学内容：学习课文第 29 自然段,感悟课文中小伴侣认真观看、善于摸索 的行为和思维品质；教学过程：一、复习引入：上节课,我们熟悉了三位新伴侣,仍记得他们的名字吗？（宋涛、陈丹、赵小艺）他们都在雪白的纸上画了（房子、太阳、大树）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -,陈丹 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案仍在树上画了几只（小鸟） ；过渡：他们看着景色秀丽、空气清爽的郊外,深深地

3、吸引他们画风；那么,他们是怎样画风的呢？二、学习课文第 2 9 自然段、用自己喜爱的方式阅读课文第29 自然段,看看你喜爱的小伴侣是怎样画风呢？用“ ” 画出有关的句子,并在能表现风的词语下面画“ ”；、汇报：随机出示句子,引导体会他们为什么能画出风来？并指导朗读； 赵小艺：句子：“ 只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着；”所以 画飘动的旗子,体会： 由于 有风时,风吹动旗子,旗子才会飘起来；就画出了风；板书：旗子飘（用“ 由于 所以 ” 说话； ） 陈丹：句子：“ 只见她在大树旁边画了几棵弯弯的小树；”体会：由于风把小树吹弯了,所以画弯弯的小树就表示有风；板书：小树 弯（用“ 由于

4、所以 ” 说话； ）宋涛：下雨了,风把雨丝句子：“ 他画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说吹斜了 ；”体会：由于风把雨丝吹斜了, 所以；板书：雨丝斜（用“ 由于 所以 ”说话；）赵小艺：”句子：“ 她画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转；体会：风车转动是由于有风吹,画出了转动的风车就表示有风；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案板书：风车转（用“ 由于 所以 ” 说话； ） 原先

5、陈丹认为风是不能画的,但现在她也能画出风来了,这是为什么呢？（是由于他们三个好伴侣能相互启示,相互勉励,结果他们用了不同的方法画 出了风；）（三位小伴侣善于观看生活, 遇到问题善于动脑筋； ）板书：敢想敢做,善于动脑；、观赏句子,仿说句子：看读句子：“ 突然吹来一阵风,画中的景物似乎都在动；一张张画显得更美了；”仿说句子：一场大雨过后,树叶显得（）；（）,（）显得（）；4、小结：红旗在飘动、小树弯弯腰、风车在转动、雨丝斜斜,都是由于有风的 缘故；风虽然不能直接画出来,但只要通过摸索、想方法,就能画与风有关的 事物表现出来；5、总结全文：就让我们都来做个有心人,一起去摸索,去实践；下面分角色朗

6、读课文（分小组朗读）三、实践活动；、小结：学习了这篇课文,假如有人问宋涛、陈丹、赵小艺怎样展现了画风 的本事,你能帮他们说出来吗？请看：课件出示：张洁问：“ 你想怎样画风？”赵小艺说：“ 我会在房子前面画一根旗杆,让旗子在空中飘着；”陈丹说：“ 我会在大树旁边画几棵弯弯的小树； ”宋涛说：“ 我会画几片乌云,再画几条斜斜的雨丝；” 第 3 页,共 4 页 赵小艺说：“ 我会画一个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

7、 - - - - - -名师精编 优秀教案、假如你是他们的其中一个,你会怎样画风呢？我说：“；”、写话：把自己刚才说画风的方法写下来,可以吗？（特殊是“ 你是怎样画风的？” 同学思维特别活跃：有画气球、画惊涛骇浪、画长发飘扬、画柳枝随风舞动、画举帆前进、画风筝放飞、画树叶飘落、画小 草点头、画龙卷风、画晒在竹竿上的衣服、画飘动的窗帘等等,例：泛着波纹 的湖水,放风筝的小孩,人顶风向前走 ）四、课堂总结；风虽然看不见,摸不着,但我们可以用不同形式把它画下来；期望同学们 能向文中的三个小伴侣学习,在生活中善于观看事物,遇到问题要善于动脑筋 解决问题；五、作业 、画画风,画好后与同学沟通；、画声音、气味,你会画什么？请你们把自己的奇思异想用五彩画笔描画出 来；、启示想象：声音、气味与风也有相同的地方：它们都是看不见,摸不着的；板书设计赵小艺旗子飘风车转、画风陈丹小树弯敢想敢做 第 4 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 宋涛雨丝斜善于动脑 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -