2022年《父母与孩子之间的爱》教案.docx

《2022年《父母与孩子之间的爱》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年《父母与孩子之间的爱》教案.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载父母与孩子之间的爱教案教学目标1 学问与技能目标：明白作者,懂得父爱的本质和母爱的本质,明白弗罗姆关于健康而成熟的灵魂需要父爱与母爱的综合的观点；2 情感与价值目标：引导同学把对“ 爱” 的熟悉由感性层面上升到理性的高度,熟悉到父母之爱的宏大无私,学会感恩,激发同学培育健康而成熟的心灵的激情；教学重难点引导同学理清文章的思路,对文章进行结构分析,品尝关键语句,并进而深化理解文章的内涵；这是教学重点（2）引导同学对“ 爱” 的熟悉由感性上升到理性的高度,从而对“ 爱” 进入哲学层次的摸索；让同

2、学对父母与孩子之间的爱有更为深化的懂得,产生共鸣,受到教育；这是教学难点教学思路父母与孩子之间的爱这篇文章是伦理学方面的随笔,有肯定的理论深度,学生阅读懂得有肯定困难；而父爱、母爱与同学的关系特别亲密,每个孩子都是在父爱与母爱的覆盖下成长起来的；所以,这篇文章的教学要结合同学的生活体会,运用一些小故事来排除理论著作和同学之间的距离,由浅入深,由对生活的感性熟悉上升到哲理的理性熟悉；主要教学方法按品读感知、对话赏析、争论拓展延长的教学模式 手, 到同学的“ 自主、合作、探究” 的学习方式的转变, 提倡由老师必要的牵引到放 , 真正表达老师的主导作用,学生的主体位置；用信息整合的方法加深对于文章的

3、懂得,体会本文思路清楚,结构严 谨的写作特点；（信息整合包括阅读时使用精读法、略读法、跳读法,同时仍动笔 圈圈点点、勾勾画画,准时收集整合信息,形成对整个文章的思路）同时,老师适时 的启示点拨,使整个教学导之有序,从而构建师生间和谐公平互动的语文课堂；教学课时共一课时教学过程一、导入新课冰心的小诗里说 : “ 母亲啊！天上的风雨来了,鸟儿躲在到它的巢里；心中的风雨来了,我只躲到你的怀里；” 歌颂了母爱的宏大；有人说: 父爱如山 . 而好父母除了供应应孩子一个遮风避雨的暖和巢穴, 同时也给他们一双能够展翅高飞的羽翼；可见 , 第 1 页,共 5 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

4、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在我们的成长过程中 , 父母之爱 , 暖和而执着； 当然 , 这是我们对父母之爱的感性熟悉 ,那么 , 又如何理性的看待父母之爱在我们成长之路上的作用呢 罗姆的父母与孩子之间的爱一文；.请看美国心理学家弗二、整体阅读,感知课文提问 : 这篇课文的主要内容是什么. 明确 : 概括地讲,这篇文章谈了“ 爱” ；详细如下：（一）一个人的爱的才能进展；（1 3）（二）爱的对象的进展及缘由；（4 8）（三）探讨了人的灵魂健康

5、和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题；（910）快速阅读,明确文章的思路,为深化懂得文章的内涵做预备（对这个问题的回答同学的答案可能是零散的、感性的,不过不要紧,只要能跟 上思路,摸索问题就行；）三、研读争论 : 一 探讨母爱与父爱的特点及作用是什么？1、提示 : 文中哪些段是写母爱 , 这些段中哪些关键词语句子表达了母爱的特点 . 同学找出词句后一起总结 : 母爱就其本质来说是无条件的；只要是母亲的孩子 ,母亲就会无条件的爱孩子；不管你是总统, 仍是平民 ; 是一个名贵的公主 , 仍是一个杀人犯 ; 是漂亮的仍是丑陋的 , 母亲都会无条件的爱你； 故事一：当年杜鲁门当选美国总统后,有人

6、向他母亲庆贺：“ 你有这样的儿子,肯定特别骄傲；” “ 是的” ,杜鲁门的母亲答道：“ 不过,我仍有一个儿子,同样让 我骄傲；他现在正在地里挖土豆；” 同学找出词句：母亲对婴儿来说就是暖和,就是食物,是婴儿感到满意和安全的 欢乐阶段；我被人爱是由于我是我；母爱的体验是一种消极的体验；我什么也不做就可以赢 得母亲的爱,由于母亲是无条件的,我只需要是母亲的孩子；母爱是一种祝愿,是和 平,不需要去赢得它,也不用为此付出努力；母爱就其本质来说是无条件的；“ 你的任何罪孽,任何罪责都不会使你失去我的爱和我对你的生命、你的幸福的 祝愿；”细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

7、- - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载 要真正有效的看书,就需要动 圈圈点点,勾勾画画,逐步明晰母爱的特点笔,在勾画过程中让思路成形,从而高质量猎取信息；三、研读争论 2 提示 : 父爱的特点是什么 . 同学找出词句后一起总结: 父爱是有条件的； 母亲的爱让我们感到暖和, 不断生长 ,发育；父亲的爱却引领我们正视人类生存的社会, 学会生存、生活；要遵守人类社会公认的法就 , 如纪律、秩序、法律等；要勇于承担、有责任感；父爱让我们在社会立足, 正视我们成

8、长时遇到的种种困难；故有人说: 母爱如水 , 父爱如山；同学找出词句：父爱是有条件的爱；父爱的原就是：“ 我爱你,由于你符合我的 要求,由于你履行你的职责,由于你同我相像；”“ 你做错了,你就不得不承担后果；最主要的是你必需转变自己,这样你才能得 到我的爱；”母亲是我们的家乡,是大自然、大地和海洋；父亲代表人类生存的另一个极端：即代表思想的世界,人所制造的法律、秩序和纪律等事物的世界；父亲是训练孩子,向孩子指出通往世界之路的人；有效猎取信息,熟悉父爱的不一样；争论、自由发言,找出句子；三、研读争论 3 提问 : 如何解读“ 严父慈母” 中的“ 严父” 之爱 . （故事二：弗利克斯回来了弗利克斯

9、是美国的一个十五岁的小男孩,他的父母很爱他,他的父亲常时不时揍他几下；这年圣诞前夕,他的母亲正预备小香肠,家里 没有芥末,父亲叫正在摆布廉价相机的弗利克斯去买；弗利克斯正沉迷在自己的相机 世界,被父亲轻轻打了一巴掌,才拿起瓶子依依不舍走出家门；他一出门就把这事忘 光了,在街上始终逛到商店打烊,才记起自己是出来买芥末的；这时他不敢回家,因 为他不想在圣诞节挨耳光；这样,他父母在怒气中吃完了没放芥末的小香肠；八点钟 了,他们开头担起心来；九点钟他们跑出家门,去按弗利克斯伴侣们的门铃； 圣 诞节的头一天,他们报告了警察；一连等了三天,音讯杳然！他们又等了三年,仍不 知所终！久而久之,他们的期望破灭了

10、；最终,他们不再等了,从今陷入了失望的忧 伤之中 打这起,圣诞前夜成了这孤寂的老两口生活中的忌辰；这样的日子过了多 年,直到有一天,照样是圣诞,老两口照样吃着没放芥末的小香肠,身后传来一个颤 抖的声音说：“ 买来了！这是芥末,爸爸！” 接着,一只手从二老之间伸了出来；一 点不假,一个满装芥末的瓶子放到了桌子上 母亲双手合十,深深地低下了头；父 亲擦着桌子站起身,虽然热泪盈眶,却微笑着回过身来,举起胳膊给了儿子一记洪亮 的耳光,说道：“ 去了这么长时间！你这个顽皮鬼,坐到那边去！” ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页

11、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载自由争论,直至火候才抛出故事二和故事三,同学自述经受或另有感人故事亦可；这里应是课堂的高潮,通过故事或自身经受的叙述,同学能特别清楚的熟悉到母爱与 父爱的区分,也能更深的领会到平日忽视甚至反感的宏大的父亲之爱；（故事三：贝多芬几乎是在父亲的暴力下成长；贝多芬的父亲望子成龙,期望贝 多芬成为一位宏大的音乐家；贝多芬从小就接受严苛的音乐训练；贝多芬除了练钢琴 之外,仍要练小提琴、 中提琴, 贝多芬喜爱随便自己拉一些曲子,但只要被父亲发觉,就会大骂他一顿,说：“

12、 你仍没到达随心所欲的程度,现在好好给我一个音一个音照 谱演奏！” 父亲的训练严格,甚至常有时候是不合理的,但他仍是为儿子神速的进步 感到无比的骄傲,而且特别确定将来他的儿子肯定是个宏大的音乐家；）小结：泰戈尔说：“ 我的欲望许多,我的哭泣也很可怜,但你永久用坚决的拒绝 来挽救我,这坚强的慈善已经紧密的交错在我的生命里；” 父亲之爱,或许就表达在 他的严格、坚强和不动声色中；故高尔基说得好：父爱是一部震动心灵的巨著,读懂 了它,你也就读懂了人生；4 母爱与父爱的作用是什么 . 给孩子生活上的安全感 温顺 独立 母爱 父爱 给孩子信心 指导孩子生活 理智 自信因此,父母不仅给了孩子爱 一个理性的

13、、圆形的过程；, 他们仍使孩子在爱中成长,又学会去爱别人,这是结合第八段,水到渠成的总结概括,享受专心阅读带来的欢乐；为下一步质 疑作预备 四 深化质疑：提问：一个成熟的人需要怎样的爱？提示：假如只有母爱,孩子会怎样进展？回答：孩子可能会沉迷在他的自我中心阶段,他人是实现个人愿望的工具,只依 赖于别人,有失去自我判定力的危急,会阻碍自己和他人的进展；不会爱别人；提示：假如只有父爱,孩子会怎样进展？回答：孩子可能会变得严格和没有人性；明确：成熟的人应具有的特点：如喜爱暴力、 走极端等； 也不会爱别人；独立、温顺；自信、理智；前两点来自母亲,后两点来自父亲；一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲（

14、独立温顺）,又是自己的父亲（理 智自信）的高度；成熟的人使自己同母亲和父亲的外部形象脱离,却在内心建立起这细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载两个形象；一个成熟的人需要母爱与父爱的结合,既要进展母亲的良知,又要进展父 亲的良知；也就是有母亲的爱的祝愿,又要有父亲的爱的原就；故母爱与父爱这两种不同类型的爱在一个人的成长过程中是互补的,缺一不行 的；人从同母亲的紧密关系进展到同父亲的紧

15、密关系,最终达到综合,这就是人的灵 魂健康和达到成熟的基础；联系全文,深化摸索,圈点勾画,概括要求全面、详细；明确一个健康成熟的灵 魂要达到的高度；此步质疑很有必要；通过反思,同学不仅更深懂得父母之爱,仍学会如何塑造自身成熟而健康的灵魂；事实上,到这个环节时,同学好像都比昨天 长大了好多；五 延长拓展：读完这篇文章,你对父母之爱有什么新的熟悉和期望？假如你是父母,你又预备 怎样履行父母的职责？（可挑选一个问题回答）课后周记 让同学反省,对父母之爱上升至理性高度；自我反思 这篇文章我自己特别喜爱,弗罗坶的爱的艺术让我感悟良多；因此,我也力 图要通过教授这篇课文来告知同学,爱不仅是一种感情,更是一种才能,而且是可以 培育的一种才能；我们可以被人爱,仍要学会爱别人,包括父母,老师,伴侣,四周 的人,甚至整个社会；能有意识地去爱别人,就意味着你已向成熟迈进了一大步；主要特色与创新之处：双边沟通较多,全堂课基本以师生对话进行；基本做到了老师主导、同学主体要 求；课堂伸缩自如,能收能放；同学爱好盎然,感受颇多；存在的问题与不足：对课文有所取舍,舍弃了“ 爱的成长过程” 的懂得细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -