2022年PEP小学英语四年级下教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案学校英语教学设计 教材版本 PEP学校英语 四年级下册 课题名称 Unit2 What time is it. Lesson 1 授课老师 Miss Li 授课年级 四年级 授课时间 40 分钟 一、同学分析 四年级是学校低年级向高年级的过渡期,孩子开头从 被动的学习主体, 向主动的学习主体转变, 教学内容的设计以生动活 泼,浅显易懂, 同学易于接受和运用为主导思想,同时四年级同学对 身边的事物已有肯定的熟悉,学习积极性很高,具有探究的欲望,四 年级同学的学习动机从直接动机向间接动机开头转化

2、,即使没有直接 的嘉奖,为了得到老师、同学、家长或其他人的确定性评判,他们也 会努力达到较好的成效；课标分析 新课程标准强调课程应从同学的学习爱好,生活体会和认 知水平动身,提倡体验、实践、参加与沟通的学习方式和任务型的教学途径,进展同学的综合语言运用才能,使语言学习的过程称为同学形成积极的情感态度, 主动思维和大胆实践, 提高跨文化意识和形成 自主学习才能的过程；二、教材分析 1.本册教材从形式到内容都生动,活泼,激发同学学习英语的爱好 , 培育他们肯定的语感和良好的语音、语调基础, 使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的才能,为进一步学习打下基础；细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

3、 - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案2. 本课时是四年级下册Unit Two What time is it ？ 第一课时,本课时主要是日常活动的六个单词和词组、以准时间的表述, 老师通过直观展现、 TPR 等教学手段让同学把握新授课内容；三、教学目标和要求1.能够听说认读本课时主要单词和词组：music class、 P.E.class 、English class 、breakfast 、lunch、 dinner .

4、 2.能认读句型： what time is it.并作出相应回答： Its .oclock.Its time for. 3.能 够 听 懂 指 示 语 , 并 按 要 求 作 出 相应 的 动 作 , 如 ： Time for breakfast.Drink some milk. 四、教学重、难点分析1.本课时需要重点把握有关同学日常活动的六个单词和词组；2.本课时的难点是对新句型 for.的懂得和运用；五、课前预备 1.老师预备六张单词卡what time is it.Its nine oclock.Its time 2.老师预备录音机、录音带、磁吸 道具钟 课件六、教学步骤step1.

5、Warming up（5 分钟）T:Nice to meet you . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案S:Nice to meet you,too. T:How are you today. S:Fine thank you,and you？T：Im fine,too. 老师播放 unit1 中的歌曲 Our school,带领大家一起唱；Step2.Presentatio

6、n （15 分钟）1出示课件时钟 T:well,boys and girls,look here,whats this. S:钟 T:Yes,thats right.clock. S:clock. 连读三遍） Its a clock. 2句型学习 T:（把钟调到五点） ok,please listen to me carefully.what time it is. S:five. T:Its five oclock. 老师带读两遍,强调 T：ready after me.oclock. oclock 的读音）T:ok,look here（拿出道具钟） What time is it. 老师把

7、指针随便调整两次,引导同学回答；板书句型 What time is it. Its.oclock. Now,boys and girls,this time,lets listen and move the short hands.who wants to have a try.Right. Good boy/googd girl.thank you,go back to 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

8、- - -名师精编 优秀教案your seat.（分别叫两个同学上前依据老师指令移动短针,嘉奖 sticker）T:在我们的生活中,学习和工作都是要有肯定规律的,什么时间该做 什么事情呢 .look at the picture.tell me,what time is it.（出示课件 S：Its seven oclock.早上七点我们上学之前该吃什么啊？T：早餐；S：breakfast！（lets eat some breakfast. 4.引导同学读出新课的六个单词和句型,留意breakfast与 lunch 的发音,在教授单词的过程中不断操练句型 Its .oclock.Its tim

9、e for. Step3. Pratice（10 分钟）让同学自由练习,然后提问以及小组对话；七、Lets do 部分,看动画,第一遍听,做动作；其次遍让同学跟读 , 引导同学做动作；（7 分钟）3 分钟）八、复习这节课全部内容（九Homework 熟读单词、词组以及句型；十、板书 Unit2 what time is it. What time is it. Its seven oclock. Its time for breakfast. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -nine 名师精编优秀教案English class 细心整理归纳 精选学习资料 twelve lunch 第 5 页,共 5 页 Two music class Four P.E.class six dinner - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -