2022年一年级语文测试卷面分析.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神一年级语文测试卷面分析一、卷面整体评判从试卷的整体来看, 本次试卷能紧紧环绕书本中的学问来考察学生,题型多样注意表达同学的综合才能,遵从了从音到字, 从字到词,从词到句；符合一年级孩子的年龄及接受才能； 表达了学科间的整合,使语文真正地走进了同学的生活；使同学在学习和运用的领域中、在不同内容和方法的相互交叉、渗透与整合中开阔了视野；二、试卷中存在的问题 : 本次试卷从同学的反应, 以及平常的情形来看, 我觉的大体情形 如下：.同学对基础学问把握较好,特殊是把字与读音连一连,看拼 音写词语

2、等,大部分同学能正确答题,卷面字迹清秀、字体大方,但也有个别同学对字词把握的不够扎实,写字多笔、少笔,同音字混淆；仍有个别同学不够认真,在组词时把字抄下时抄错了；、部分同学的写字习惯比较差,书写少美观,少端正,执笔 姿态和书写姿态不够正确,错别字情形比较多； 、部分同学由于对题意的懂得不到位,做错试题情形比较多；所以在答卷时显现的、部分同学对整体认读音节把握的不够好,有漏画或错画的现象；三、存在的主要问题：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - -

3、 - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神1、部分同学学习方法较死板,对所学学问不能举一反三,敏捷运用；2、有的同学想象力不够丰富,分析判定才能差；3. 部分同学不会审题,不懂得题意；4. 有些题型训练不到位, 同学失误多；如第六题画出句中错别字,有个别同学当判定题做,仍有个别同学能改正错字而没画出错别字；老师在平常认为这类题简洁, 而很少设计,殊不知会显现这样的结果；5. 老师对同学要求不严格, 没有制定可性行措施, 使极个别同学 不完成家庭作业的现象时有发生,特殊是学困生没有得到完全的转 化,影响整体的成果；三、改进措施：1、注意同学识字才能的培育,引导同学用喜爱的

4、方法识字；2、连续加大听说读写教学的力度,使字词句训练成为语文 教学中的重中之重； 特殊是对同学书写才能的培育,必需进行强 化训练；3、加强阅读及写话训练,培育同学审题和语言表达才能 4、多与家长联系,亲密协作,抓好中下同学的学习；5. 加强对同学的分析判定才能的训练, 贯彻在教学的各个环 节中；6、把好单元检测关,准时补偿不足,以鼓励夸奖的方法让同学在 学习中绽开竞争,使不同的同学得到不同的进展；7、狠抓后进生,采纳多种方法帮辅,赐予更多的关怀,做到课堂上多提问,课下多关怀,对他们的作业争取做到面批面改；使他们进一步树立起学习的信心,从而促进全班教学质量的提高；8、充分把远程训练和网络训练等

5、现代化训练资源引进课堂为教 学服务,提高课堂教学的直观性、 形象性,为提高教学质量打下基础；9、老师不断改进教法,提高课堂的实效性；多与其它学校同年 级老师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足,拼搏向前 三、存在的主要问题 : 1、部分同学学习方法较死板,对所学学问不能举一反三,敏捷运用；2、有的同学想象力不够丰富,分析判定才能差；3. 部分同学不会审题,不懂得题意；4. 有些题型训练不到位, 同学失误多；如第六题画出句中错别字,有个别同学当判定题做,仍有个别同学能改正错字而没画出错别字；老师在平常认为这类题简洁, 而很少设计,殊不知会显现这样的结果；三、存在的主要问题：细心整理归纳 精选学

6、习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神1、部分同学学习方法较死板,对所学学问不能举一反三,敏捷运用；2、有的同学想象力不够丰富,分析判定才能差；3. 部分同学不会审题,不懂得题意；4. 有些题型训练不到位, 同学失误多；如第六题画出句中错别字,有个别同学当判定题做,仍有个别同学能改正错字而没画出错别字；老师在平常认为这类题简洁, 而很少设计,殊不知会显现这样的结果；5. 老师对同学要求不严格, 没有

7、制定可性行措施, 使极个别同学 不完成家庭作业的现象时有发生,特殊是学困生没有得到完全的转化,影响整体的成果；三、改进措施：1、注意同学识字才能的培育,引导同学用喜爱的方法识字；2、加强同学学习习惯的养成,老师应有意识地培育同学认真书写,做事细心的习惯,认真审题的习惯；3、在课堂教学中仍应注意加强对同学阅读及写话才能的培育,善于挖掘教学资源, 设计一些写 话的拓展练习,注意培育同学的观看才能,进展思维,努力为同学提 供宽阔的沟通空间,不断提高同学的写话才能；4、关注同学个性差异,让每位同学都有不同程度的进展；每个 同学都是不同的个体,年龄特点、性格特点、学问储备等不尽相同,在教学中要做到因材施

8、教,诱导同学呈现个性；特殊是学困生,应多 关注他们,采纳多种方法帮辅, 赐予更多的关怀, 做到课堂上多提问,课下多关怀；使他们进一步树立起学习的信心；让他们也能“跳一跳 就能摘到果子 ”；5、老师要督促同学熟读、熟背课文；6、老师要培育同学认真读题,认真答题,反复检查的好习贯；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神7、把好单元检测关,准时补偿不足,以鼓励夸奖的方法让同学在学习中绽开竞争,使不同的同学得到不同的进展；8、充分把远程训练和网络训练等现代化训练资源引进课堂为教 学服务,利用好多媒体,提高课堂教学的直观性、形象性,为提高教学质量打下基础；9、老师不断改进教法,提高课堂的实效性；多与其它学校同年级教 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - 师联系,从中找出差距,自加压力,改进不足,拼搏向前.细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -