2022年《质量和密度》教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载质量及其测量教案 后记学习目标：1. 知道宇宙是由物质组成的；2. 知道质量的初步概念及其单位；3. 对质量单位的大小有感性熟悉,能对常见物体的质量进行估测；4. 通过实际操作,把握天平的使用方法,学会测量固体和液体的质量；重点： 天平的使用；难点： 质量是物体本身的一种属性；一、质量 读一读：阅读课本 P101页 记一记：1. 物体是由 组成的2. “ 想想议议” 中铁锤头和铁钉是由 物质组成的；木桌和木凳是由 物质组成的；它们所含物质多少（填“ 相同” 或“ 不同”）读一读： 课本 10

2、2 页 记一记：（1）_叫质量,用符号 _表示；（ 2 ） 质 量 的 国 际 单 位 是 _, 常 用 的 单 位 有 _；它们之间的换算关系是 : 1t= kg 1kg= g= mg 阅读小资料：一元硬币的质量,新生儿的质量；估量你的质量,一个鸡蛋的质量50 ；议一议：1、铁块压成铁片变了,没变；一块冰融解成水没变了,没变；罐头被带到太空,变了,变；2、质量是物体的一种属性, 不随物体的、的转变而转变；3、一铁块的温度上升了,质量会怎样？二、质量的测量说一说：日常生活中测质量的工具有哪些？试验室用什么测质量？对比课本 103 页观看天平的结构及铭牌,明白各部分的名称；记一记：1、你所用的天

3、平的称量,感量； 第 1 页,共 16 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、向盘中加减砝码学习必备欢迎下载；后记3、潮湿的物体读一读 ：课本“ 观看与试验”议一议：1、称量前,游码放在什么位置？2、怎样调剂天平平稳？怎样判定天平平稳？做一做： 用天平测物块质量 读一读： 学习天平的使用及留意事项：1天平的使用 放：将天平放在水平台上 拨：将游码拨到标尺左端的零刻度处 调：调剂横梁两端的平稳螺母,使天平的横梁平稳 称

4、：将物体放在天平的左盘,用镊子向右盘中增减砝码,必要时 拨动游码,直到横梁再次平稳 读：砝码的质量加上游码对应的刻度值就等于物体的质量,并正 确记录下来 2在使用天平常的留意事项 天平在使用过程中除了应严格依据使用规章外,仍应留意：调剂平稳后的天平移动位置后使用,仍要重新调剂横梁平稳,不 能直接使用 在称量过程中,决不答应再移动平稳螺母 游码所对应的质量数必需要加在右盘,由于移动游码时等于向右 盘中添加了小砝码 做一做（1）用天平称出一个塑料瓶的质量,出其质量；然后将其剪碎再放到天平上称（2）称量一小杯水与一小勺白糖的总质量,然后把白糖溶于水,再 称糖水的质量；议一议：（1）通过以上两个试验,

5、你有什么发觉？这说明白什么？（2）在左盘放上待测物后,向右盘中尝试着加砝码时,应当先加质 量大的仍是小的？（3）测量过程中,什么时机我们需要拨动游码？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载后记梳理反思： 对比学习目标,组内沟通收成,解决困惑；必做题：1._叫质量,用符号 _表示；2. 质 量 的 国 际 单 位 是 _ , 常 用 的 单 位 有 _；它们之间的换算关系是 : 1t=

6、 kg 1kg= g= mg 3. 质量是物体的一种属性, 不随物体的、的转变而转变；4. 天平的使用放：拨：调：称：读：5. 某同学用天平测量一块金属的质量时,使用了 3 个砝码,分别是 1个 100g、1 个 50g,1 个 20g,游码在标尺上的位置如下列图；这块金属的质量是多少；选做题：1、去年 3 月以来,发源于墨西哥的H1N1流感病毒快速向全球扩散；某学校食堂为了确保师生健康,坚持把师生用过的餐具进行高温蒸 煮消毒；在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中,餐具的以下 相关物理量确定没有变化的是 A温度 B体积 C质量 D密度 2 、 在 用 天 平 测 物 体 的 质 量 时 ,

7、向 右 盘 中 添 加 砝 码 , 应 当 按 次序（选填“ 质量由小到大” 或“ 质量由大到小”）；在调换砝码时 发觉,如添加最小砝码嫌大,而取出最小砝码又嫌小,这时应采纳 的方法使天平平稳；3. 托盘天平测量物体的质量,测量过程中向右移动游码的作用相当细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -于学习必备欢迎下载后记A 向左调剂平稳螺母 B.向右调剂平稳螺母C.往右盘添加砝码 D.往右盘减小砝码4.

8、某同学用已调剂好的托盘天平测量物体的质量,他将物体放入天平,通过增、减砝码后,发觉指针指在分度盘中心刻度线的左边一 点,这时他应当A把横梁右端螺母向右旋出一些 B把横梁右端螺母向左旋进一些 D向右移动游码C把天平右盘的砝码削减一些5. 托盘天平放在水平桌面上, 把游码移到标尺左端的 “ 0” 刻度线处,观 察 指 针 的 指 示 情 况 如 图 2（ 甲 ） 所 示 , 此 时 应 进 行 的 操 作 是；天平横梁调平稳后,在称物体的质量时,他在天平右盘中加、减砝码后,指针的指示情形如图 这时他应进行的操作是图 2 6. 用天平测物体质量：2（乙）所示,1 调剂天平平稳,将天平放在 _上,再将

9、_ 移至标尺左端的零刻度线处,发觉天平指针静止时如图 1 甲所示,这时应将平稳螺母向 _（选填“ 左” 或“ 右” ）调剂,使天 平平稳2 图 1 乙中被测物体的质量是 _ g图 1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载密度教案 后记学习目标：1. 会通过试验探究同种物质质量和体积的关系；2. 学会利用图像法处理数据；3. 通过试验懂得密度是物质的特性,学会用比值不变性来定义密度

10、概念的方法；学习过程：一、试验探究：同种物质质量和体积的关系：做一做：1. 取大小不同的木块、铝块、铁块各3 个,分别用天平测出它们的质量,用直尺测出边长后运算出体积,将数据填入表中,并描点做 出图像；物质mg Vcm 3 m/V g/ cm3 木 1 木 2 木 3 铝 1 铝 2 铝 3 铁 1 铁 2 铁 3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -议一议：学习必备欢迎下载后记分析数据和图像,你

11、能得出哪些结论？二、密度 读一读： 课本 107 页 记一记：1. 由上面试验可知,同种物质的质量与体积的比值是,物质不同,其比值一般也, 这 反 映 了 不 同 物 质 的 不 同 性 质 , 物 理 学 中 用 表示这种性质；23. 单位换算： 1g/cm 3= 读一读：课本 P107“ 小资料”: 找一找：水的密度是；冰的密度是；酒精的密度是；铁的密度是；铝的密度铜的密度是是议一议：1. 通过比较表中的密度值,你有哪些发觉？2. 查表水的密度,记录下来,并说明它的物理意义 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 16 页

12、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载后记3. 为什么说密度是物质的一种特性；看一看： 108 页例题,组内沟通学习例题；梳理反思： 对比学习目标,沟通收成,解决困惑,整理学案；必做题：1同种物质的质量与体积成；23水的密度是,它的物理意义是 41g/cm 3= 5用一个容积为 2.5L 的塑料瓶装水,最多多少千克？如用它装汽 油呢？（ 1L=1dm 3）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 16 页 - - - - - - -

13、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载）后记选做题：（1）以下关于密度的说法中,正确选项（A将一袋醋倒在两个瓶子里,密度减小 B由于铝的密度小于铁,所以铝的质量肯定比铁小 C液体的密度肯定小于固体 D密度是物质的一种特性（2）小华同学在探究甲、乙两种物质的质量跟体积的关系时,做出 了如图 1 所示的图象依据图象供应的信息,以下说法不正确选项（）A同种物质的质量跟体积的比值与质量无关 B同种物质的质量跟体积的比值与体积有关 C同种物质的质量跟体积的比值相同 D不同物质的质量跟体积的比值不同（3）甲、乙两种物质的质量和体积关

14、系如图（）乙A甲B甲乙C如 V 甲=V 乙,就 m甲m乙 Dm甲=m乙,就 V甲V乙2 所示,由图像可知（4）如图 3“ 特仑苏” 牌牛奶每盒中装有牛奶质量为 275_（填上合适的单位）,体积为 250_（填上合适的单位）,由此 可估算出牛奶的密度约为 _g/cm 3,如将牛奶喝掉一半, 就 剩余的牛奶密度为 _Kg/m 3. （5）为了讨论物质的某种特性,某同学分别用甲、乙两种不同的液 体做试验；试验时,他用量筒和天平分别测出甲（或乙）液体在不 同体积时的质量,下表记录的是试验测得的数据及求得的质量与体 积的比值；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

15、 - - 第 8 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载与后记物试验序体积（ cm 3） 质量（ g）质量 / 体积质号（g/cm 3）1 5 9 1.80 甲2 10 18 1.80 3 15 27 1.80 4 5 4 0.80 乙5 10 8 0.80 6 15 12 0.80 分析上表中试验序号1 与 2 2 与 3、1 与 3 ）或 4 与 5 56 、4 与 6 ）的体积与质量变化的倍数关系,可归纳得出的结论是_ 分析上表中试验序号 _可归纳出的结论是：体积相同 的

16、甲、乙两种液体它们的质量不相同；分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出 的结论是 _ 6一块长方形的匀称铝箔, 用天平和刻度尺能不能求出它的厚度？假如能,说出你的方法 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载. 后记测量物质的密度教案学习目标 : 1. 熟悉量筒,学会用量筒测量液体体积和不规章外形固体体积2. 通过试验操作把握用天平和量筒间接的测液体和固体的密度的

17、方 法. 3. 培育同学良好的试验习惯和实事求是的科学态度. . 重点： 学会用天平和量筒测量盐水密度和石块的密度难点： 测出不规章小石块的体积. 学问与技能提示：1. 学习利用公式间接测定某个物理量的方法；前面我们已经学过利 s 用 v= t 间接的测量平均速度 . 3 2. 量筒的容积单位一般是 毫升mL , 也有的用 cm 3 1mL=1cm3. 熟悉量筒的量程和分度值 . 4. 测量物体体积的方法：规章外形物体可以用直尺测量,然后算出 . 不规章外形物体可以用量筒测量 . 用“ 排水法”即将物体浸没入盛有水的量筒中,水上升了多少,就是该物体的体积 代” 即物体进去后,把水位置给替代了

18、. 学习过程：读一读：课本 109 页. 也称“ 等量替观看： 桌子上放着两个杯子,里面分别装有水和盐水,你能确定哪 一杯水是盐水吗？记一记： 试验原理（公式） : 测量器材 : 一、量筒的使用 读一读： 课本 110 页“ 量筒的使用方法”记一记：1. 量筒的单位 ;量筒的量程 ;分度值 . 第 10 页,共 16 页 - - - - - - - - - 2. 读数时应把量筒放在 ,视线与 ,仰视时 ,俯视时 . 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、测量

19、液体和固体的密度学习必备欢迎下载后记试验原理 :测量盐水的密度试验器材：测量盐水的密度的步骤：1.用调好的天平称出烧杯和盐水的总质量 m1. 2.把烧杯中的盐水倒入量筒一部分 ,登记量筒中盐水的体积 V（一般取整数便于运算；比如：取 10mL）. 3.称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量 m2. 4.把步骤 1、2、3 中测得的数据填入下表中,求出盐水的密度盐水=（m1- m2）/V. 量筒中盐水量筒中盐水3盐水的密度 烧杯和盐水的烧杯和剩余盐质量 m1/g 水的质量 m2/g 质量 m/g 的体积 V/cm/g/ cm3 测量小石块的密度试验器材：测量小石块的密度步骤：1. 用调好天平称出小石块的

20、质量 m. 2. 在量筒内倒入 适量 的水, 登记体积 V1. 3. 用细线拴好石块, 渐渐放入量筒中, 直到石块全部被水浸没 , 登记石块和水的总体积 V2. 4. 把步骤 1、2、3 中测得的数据填入下表中,求出石块的密度石=m/ V 2 - V 1. 3 石块和水的总石块的体积小石块的密度 第 11 页,共 16 页 石块的质量石块放入前水m/g 的体积 V 1/cm体积 V2/cm3V/cm3 /g/ cm3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

21、 - - - - - - - -沟通与评估：学习必备欢迎下载后记梳理反思： 对比学习目标,组内沟通收成,解决困惑；友情提示：1. 测小石块密度试验中, “ 适量” 含义？“ 适量” 是指液体不能少得浸没不了石块,也不能多得石块浸没 后液面超过量筒的最大刻度线；2. 如何用“ 排水法” 测量比水密度小的固体的体积？方法有两种： 一是用细而长的针或细铁丝将物体压没入水中,通 过排开水的体积,测出固体的体积；二是在固体下面系上一个密度 比水大的物块,使物体浸没于水中,物块和物体排开水的总体积再 减去物块的体积就等于固体的体积；3. 合理支配试验步骤,尽量减小试验误差；用排水法测定固体密度时,应当先测

22、量质量再测量体积,否就,物体表面要沾着一些水,影响质量的精确测量；测定液体密度时,不要先测量空烧杯质量,再加入液体,测出液体 和烧杯总质量,然后把液体全部倒入量筒中；这样会使测的体积偏 小,由于杯壁上要沾有一部分液体；从而使测得密度偏大；4. 使用量筒量取肯定体积的液体时,肯定要蹲下,视线与所要量取 值的刻度线相平,先向量筒中倒入部分液体,倒入量接近所要量取 值时改用胶头滴管,逐滴滴加直到凹液面最低处与视线相平；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

23、- - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载后记必做题1. 本节试验所依据的原理是,是通过间接测出和,然后通过公式运算出密度； 第一章中我们已经学过一个物理量与此类似,它是；2. 外形规章物体可以用测量,然后算出体积；用量筒测不规就小石块的体积是一种新方法,这种小石块等量占据水的空间的替代方法,我们叫 法,也称 法；3. 用天平和量筒测量石块的密度 : 1 调剂天平常 , 应把天平放在 _台上 , 把游码放在标尺左端的 _处, 如天平左盘下沉 , 应将平稳螺母向 _旋转 , 使指针 指到分度盘的中线处 . 2 测量石块质量时 , 应把石块放在 _盘里 , 在_盘里放

24、50g砝码一个 , 游码在标尺上的读数为 量为 _g. 3.4g, 此时天平平稳 , 就石块的质3 把石块放入盛有 60cm 3水的量筒内后 , 水面到达的位置为 80cm 3,就石块的体积为 _cm 3. 4 石块的密度为 g/cm 3. 选做题1. 下面是甲乙两位同学在用天平和量筒测盐水密度的试验中设计的两种试验方案 : 方案一 : 用天平称出盛有盐水的烧杯的总质量 m. 把烧杯中一部分盐水倒入量筒中 , 测出量筒中盐水的体积 V. 称出烧杯和杯中剩余盐水的总质量 m1. 盐水密度 =（m- m1）/V. 方案二 : 用天平称出空烧杯的质量 m1. 在空烧杯中倒入适量的盐水 , 称出它们的

25、总质量 m2. 把烧杯中的盐水全部倒入量筒中 , 测出量筒中盐水的体积 V. 盐水密度 =（m2- m1）/V. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载后记1 哪种方案测出的盐水密度较精确.为什么 . 答: 2 所测不精确的盐水密度是偏大仍是偏小.答:_ 2. 如图 1 所示是某试验小组测量一种未知液体密度试验的正确操作 情形,其中负责设计试验记录表格和填写试验数据的同学有三项没填

26、完,请你帮他填上；图 1 液体与烧杯总24 量筒中液体被测液体密度质量/g 3 体积 /cm/g/cm352 3. 小刚在称量矿石质量时,进行了如图2 甲所示的操作,他的错误在于 _；用正确的方法称量,天平平稳后,砝码和游码的示数如图2 乙所示,就被测矿石的质量是_g；小刚又在量筒中倒入肯定量的水,然后将矿石用细线系好后渐渐 放入量筒； 如图 2 丙所示,矿石的体积为 _cm 3；小刚算出 矿石的密度为 _kg/m 3；图 2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 16 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精

27、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载密度与社会生活教案 后记学习目标：1. 知道密度与社会的联系和应用；2. 知道温度对密度的影响,知道水的反常膨胀特性；3. 会利用密度来鉴别物质；4. 明白材料对人类生活和社会进展的影响；通过收集信息,明白一 些新材料的特点及其应用；学习过程：读一读：课本 112 页；记一记：列举密度在我们的社会生活中的重要价值； 一、密度与温度 看一看：“ 观看与试验”填一填：,；试验 1 中, 观看到玻璃管中的液面试验 2 中,我们观看到小风车推动了风车的转动；读一读： 课本 113 页；议一议： 小风车为什么转了起来

28、？记一记 : 1. 空气受热体积膨胀,变小而上升；热空气上升后,温度低的冷空气就从四周八方流过来,从而形成；依据这个道理,房间里的暖气一般都安装在墙壁的 温度快速上升；2. 能转变物质的密度；,这样可以使房间内的3. 在我们常见的物质中,气体的热胀冷缩最为显著,它的密度受 的影响也最大；一般固体、液体的 不像气体那样明显,密度受温度影响比较小；读一读： 课本 113 页“ 想想议议” 和 记一记：114 页上面两段；1. 一般来说,同种物质随着温度降低,密度会,但水比 第 15 页,共 16 页 较特别,事实说明,的水的密度最大；2. 温度高于 4时,随着温度的上升,水的密度细心整理归纳 精选

29、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载；后记温度低于 4时,随着温度的降低, 水的密度3. 水凝固成冰时,变大,密度,人们把水的这种特性叫做；议一议： 从两个方面议一议自来水管被冻裂的缘由是什么？二、密度与物质鉴别：读一读： 课本 114 页例题；记一记：利用 这一重要特性,可以鉴别物质；三、材料与社会进展 读一读 ：课本 115 页,明白新材料在生活中的应用；梳理反思： 对比学习目标,组内沟通收成,解决困惑；必做题：1. 空

30、气受热体积膨胀,变小而上升；热空气上升后,温度低的冷空气就从四周八方流过来,从而形成；依据这个道理,房间里的暖气一般都安装在墙壁的 温度快速上升；2. 能转变物质的密度；,这样可以使房间内的3. 在我们常见的物质中,气体的热胀冷缩最为显著,它的密度受的影响也最大；一般固体、液体的 显,密度受温度影响比较小；不像气体那样明4. 一般来说,同种物质随着温度降低,密度会,但水比；,人们把水的这较特别,事实说明,的水的密度最大；5. 温度高于 4时,随着温度的上升,水的密度 温度低于 4时,随着温度的降低, 水的密度6. 水凝固成冰时,变大,密度种特性叫做；选做题：1.1kg 的水结成冰,体积怎样变化？2. 建筑工地需用沙石 400m 3, 用载重 4t 的卡车运输,需用多少车？（ 沙=1.6 10 3kg/m 3）3. 质量为 12kg 的铁球,体积为 2dm 3, 此铁球是实心的仍是空心的？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 16 页 - - - - - - - - -