2022年七年级上册劳动与技术计划教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级劳技教学方案 一、教材分析：七年级的劳技课程分为工艺制作和布艺两本教材；七年级上学期学 习工艺制作,下学期学习布艺；工艺制作中工艺制品门类众多,制作材料各异,制作技法多样,是技术 与艺术完善结合的产物； 本书分为活动篇和信息篇两大部分；活动篇主要包括如 何确定制作项目, 实施某个项目时通常要做哪些工作以及开展项目活动的方式方 法；信息篇供应了一些与项目操作活动相关的理论学问和专业技术学问；本书精 选了雕刻、编扎、刺绣等一些常见的工艺制作内容； 通过详细项目的学习和制作,同学把握工艺制作的一些基本技能,更

2、新的作品；并充分发挥自己的想象力, 制造出自己更多布艺布艺制品反映了人们的乐趣、爱好和对哦生活的追求；本书设置了项目操作活动和项目信息两大部分,同学可以依据自己的爱好爱好,设计制作富有个性、形式多样的布艺作品；在实践项目活动的过程中,同学通过亲身实践,分析和解决问题,能体验制作作品的欢乐,获得应有的技术素养；二、同学情形分析：七年级的同学刚刚从学校升入中学,对中同学活的一切都布满了奇怪和兴 趣；他们课堂积极,喜爱动手实践,急于在各方面表现自己,想得到老师和同学 们的确定和颂扬；而且相对于学校宽松的学习氛围,中学的学习氛围更加紧急、竞争更加猛烈, 而劳技就给了同学一个不一样的呈现自己的平台；不管

3、同学在学 习方面表现如何,同学都可以在劳技的实践活动中呈现自己的制造了、想象力,呈现自己的聪慧才智；为同学打开丰富多彩的中同学活的另一个窗口；三、教学方法：鉴于以上的分析,我打算在劳技教学之中实行理论+实践的综合教学模式,在每一个项目的教学运作中, 实行先集体学习有关项目的理论学问,再进行优秀作品的参观和鉴赏, 然后给同学充裕的时间自己进行创新制作,最终在全班范畴内进行组织评判；1 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - -

4、- - - - - -以工艺制作中的印章的篆刻为例,我预备支配五课时,第一课时教授学生印章的含义、印章的篆刻方法、篆刻步骤等基本学问； 其次课时支配同学观看古今中外的名家篆刻（以图片为主）,让同学学会鉴赏,激发同学的创作欲望；第三、四课时指导同学设计创作印章,成果的呈现,组织大家进行沟通鉴赏；然后进行动手实践完成； 第五课时是实践 对不足之处进行修正补充, 力求创作出令自己最中意的作品；通过这一系列的活动,不仅让同学把握印章的有关学问,仍能让同学在动手实践中对印章有全面的明白,三得；并且从中体验到劳动的乐趣, 一举对于两本教材中有些活动项目由于原材料、制作工具等缘由无法进行制作 的,如陶艺制作

5、、竹器编制等,就以理论学习为主；我预备在七年级的整个学年中作如下的项目支配：工艺制作中有印章篆刻、插花艺术、十字绣的制作、中国结的编制；布艺中有布艺贴画、糖果抱枕、笔袋的制作；四、教学留意事项：1、认真备课,积极预备好教学所需的材料,积极开展教学和实践活动完成学校布置的各项工作； 不断总结工作中的体会和教训,改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的训练方法；结合同学的特点不断地创新；多明白科学史,制造创造史和其积极的作用,来完善自己的学问面,从而在创新的训练中起积极带头作用；2、当一名副其实的劳技老师,更应承担创新的训练；因劳技训练和创新训练密不行分, 脱离了创新训练的劳技训练是片面的,不科学的；

6、 劳技训练就是培育学生劳动态度,动手才能, 进展同学制造才能和思维的一门科学；当同学在作品制作过程中,遇到了详细问题能通过独立摸索,或几个人想方法, 再经过实践而得到解决；引导同学积极想出解决问题的方法；开发同学的思维才能；3、在课堂训练过程中要制造一个良好的环境,同学们只有在轻松开心的环境里,才能充分发挥自己的才能,才能进行拓展；在课堂用语方面尽量运用下面语言,如“ 很好” 、“ 行” 、“ 就这样” 等语句；敬重同学,不断地给同学制造有利条2 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - -

7、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -件,供应机会, 把动手才能好的同学加以进一步的培育,在浦东新区和上海市中同学劳动技能“ 钳工操作”竞赛中保持领先位置情形下,这学期预备参与浦东新区高二的电子技术教学竞赛尽可能做到有所作为；4,作为劳技教学除了搞好教学工作以外,要充分利用自身动手才能的优势把学校的科技工作开展起来,利用选修课,活动课,课外辅导等多种形式加以实现；七年级劳动技术教案编网姓名一、教学预备：1、老师预备：小网袋成品,编织示意图或投影片,广口玻璃瓶、罐或大词厚书 等便于固定袋口绳的教具；2、同学预备：编网袋所需要的材料和工具；二、教学

8、重、难点： 绳与绳之间的打结；教学过程：三、（一）呈现提问,导入课题 1、呈现小网袋作品；2、提问：网袋有什么用处？它啊是如何编织胜利的？（引入绳织法）3、编网袋需要哪些材料、工具？（检查材料、工具的预备）（二）演示讲解,动手操作 1、同学自学图示,明白编织过程,提出疑难问题,小组争论；2、借助投影或实物演示一步步争论,明确编织过程：固定袋口绳（可拉直粘贴在 对折线绳骑搭在袋口绳上（排列齐）打第一排结（各绳结要与袋口绳等距离；如没把握,可先做上记号,再打 结）；大其次排结：在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结；将袋口绳环系在广口瓶、 罐的沿或环绕在纸筒、 大词典上（用胶带固定住）；

9、把第一根绳和最终一根绳合并打结,完成其次排结；依次往下编,最终留下肯定长度的绳头,合拢打个结,并修剪整齐；将口袋绳两头连结起来,完成编 3、摸索尝试：你可以转变程序,或用不同的方法完成编织；如：对折线绳骑搭在口袋绳上时,可边搭边打结,搭一根打一个结；将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上,将并拢的双线头从对折口中穿过,拉 紧；先打好数排结,再设法把袋口绳围成环状（也可以同桌之间相互帮忙用手 撑着）,一排排首尾合拢完成；3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 -

10、- - - - - - - - - - - - - - 4、同学动手操作,老师回指导；（三）总结评比 1、依据教材中的评比标准,自评、互评,填上“ ”；2、请得“ ” 多的同学呈现他们编织的网袋,大家议一议这些网袋好在哪 里,并请他们说说编网袋的收成、体会；（四）拓展活动 1、想一想：网袋大小取决于什么？怎样把握网袋眼的大小？2、课余收集一些不同质的线绳,依据需要编结不同式样的网袋；七年级劳动技术教案常见的金属制品和常用的金工工具 姓名一、教学预备：1、老师预备：金工工具一套；2、同学预备：相关的金工工具及信息资料或图片；二、教学重、难点：明白金工工具的特点和作用；教学过程：三、（一）观赏制品

11、,激发爱好 1、出示金属工艺品,供同学观赏；你们知道这些精致的工艺品是用什么制 成的吗？2、引导同学通过观看、触摸,明白由金属制成的工艺品；（二）介绍、沟通,明白关于金属的学问 1、你仍知道哪些物品是用金属制作成的？是用什么金属制作成的？你知道 哪些金属？说给同学们听听；2、师生共同学习、沟通；观赏课前收集到的有关金属和金属制品的图片资料；介绍、沟通金属的相关学问（种类、特性、用途等）；3、小结：在我们的生活中,金属无处不在；它给人们的生活带来极大的方 便；那么,金属是从哪里来的？它又是怎么制成金属制品的呢？让我们来观 看一下录象片段,明白金属的冶炼过程及金属物品的制作过程；（观看录象 片断）

12、（三）自主探究,熟识常用的金属工具 1、我们已经明白了一些关于金属及金属制品的学问；把金属材料制成金属 物品经常要用到哪些工具呢？2、出示常用的金工工具,请同学指认自己知道的工具,说出工具名称；3、你们知道这些工具的用处和详细用法吗？4 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、试比较常用金工工具与我们学习过的木工工具的联系与区分；比较：羊角锤与小铁锤；G形夹与台钳；请同学演示部分工具的基本使用方法

13、；（四）总结: 通过今日的学习, 我们对金属、 金属制品及常用的金工工具有了初步的明白；金属是一种常见的材料；它与我们的生活息息相关；在制作金属制品时,要用到铁捶、 起子、钳子、锉刀、锯子、扳手等金工工具；我们通过自主学习,已经明白一些金工工具的使用方法；以后,我们将要用到这些工具来制作小金属制品,学习最基本的金工技术；七年级劳动技术教案纸编彩蝶姓名一、教学目的：1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法,并把握纸编彩图；2、培育同学认真细致的劳动态度及相应的审美才能；二、教学重点、难点：1、重点：细心地把编织线从上到下依次切开；2、难点：编时,露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同；三、教学预

14、备：老师预备：纸编彩蝶图及其他纸编图案；同学预备：彩色纸条、一幅图案；四、教学模式： 四步制造 教学模式五、教学过程：（一）激趣导入目标1、同学们,假如让你们完成一幅图画,你会用哪些方法呢？2、今日,老师教你们一种新的作图方法, 那就是用彩色纸条编图画；（出示已完成的纸编图案） ；这种画独具一格,别有乐趣,你们肯定会喜欢,想学吗？3、板书：纸编彩蝶（二）示范授知,指导方法1、录相演示纸编彩蝶的制作进程；2、同学观看后,说说你看慢了哪一步骤；仍有哪一步没懂？3、板书：一、设计画面；二、切割编织线；三、编织画面；四、折叠画框；4、重点指导：依据同学情形,把同学不懂的地方再播放一遍；（三）组织训练,

15、动手实践1、运用方法,五人一组动手制作彩蝶图；播放节奏轻快、活泼的音乐,营造制作氛围；2、同学如遇到困难,老师准时帮忙或订正错误,也可以让同学相互帮助；（四）作品呈现,评议创新1、待多数同学完成作品后,进行作品呈现；5 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、小组评议纸编彩蝶的成败；3、启示创新： 除了纸编彩蝶外, 我仍可以利用纸条编出其他丰富多彩的 图案；4、小组争论,设计其他纸编图案后分工合作

16、完成纸编图案；5、评各组完成的纸编图案, 由组长谈谈作品制作设想胜利在哪里,哪里 需要改进； 6 、今日同学们把握了纸编图案的方法,每组同学完成的作品都很好；同学们可以依据自己喜好,设计制作其他图案的纸编彩画,并将作品展 览出来,美化我们的生活环境；七年级劳动技术教案穿编姓名一、教学目标 : 1、通过此课的教学,使同学学习和明白经纬编织的方法；2、明白有关穿编的学问以及它们在生活中应用给我们带来了什么样的转变；二、 教学重点、难点 : 在观赏了各种各样的穿编作品后,生能通过认真观看及动手做做,把握其中两到一种穿编的方法；三、教学具预备 : 师:预备各种彩色纸条穿编作品 多媒体课件 事物投影仪等

17、；生:生活中的穿编生活用品、废旧报纸、彩色纸条、安全剪刀、胶水、双面胶等；四、教学过程：一 观赏各种编织工艺品 的应用；生活用品 实物与电教相结合 明白穿编在生活中引导阶段： 师生共同观赏一些编织物品 ,师从制作材料和艺术价值方面引导同学对穿编物品进行鉴析 ；师：第一老师先给大家来表演一个魔术 .请同学们闭上眼睛从 1 数到 10 看看有什么新发觉 .师利用这段时间穿上穿编的披肩戴上编织的帽子配上编织的袋子；时间到请同学们观看一下老师有什么变化 典的穿编艺术品；.师播放课件师生共同观赏一些经总结： 1 编织的材料 :藤.竹.纸.塑料 .金属 .草芒 .木片.毛等；2 编织工艺应用 :有用 .装

18、饰 .摆设；二 出示老师编织的工艺品范例 ,生争论其制作方法 进展阶段 : 生自学穿编技能,在尝试过程中明白纸条交叉穿插的规律 ,在6 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -练习中如有疑问可先与同学探讨,不能解决的可在向老师请教；主要是能通过自己的观看和动手摸索,学会老师供应的几种穿编的方法； 师：我们刚才看了那么多穿编制成的物品 做,体验一下穿编的乐趣 . 生:想. ,同学们是不是也想自己动手来做

19、师:老师做了两个用废旧纸条编织的装饰品 ,同学们有爱好的话 ,可以一起来猜猜老师是怎么样把它们制作完成的 .可以和同学一起争论争论 .也可以自己动手用事先预备好的纸条穿穿编编 .看看你能找到穿编的方法吗 ,想明白的同学可以和大家一起沟通沟通 . 师在实物投影仪上呈现纸编装饰品一平面作品二立体作品 生观看争论或自己动手做一做 ,师巡察与同学一起沟通 . 有同学琢磨出了方法 生在实物投影仪上演示穿编方法,说制作过程 师生互动 ,在沟通争论中 ,订正制作过程中常犯的错误 ,帮忙同学把握正确的几种最基本的穿编方法 1 上下式 课件演示 2 波浪式 3 旋转式 4 交叉式师:老师的这两个穿编装饰品中有好

20、多的穿编方法 较单调 ,多种方法组合在一起就表达的丰富多彩一些方法制作出好看的纸编作品来；,单用一种穿编方法显得比 ,那就期望同学们能把握多种师:穿编方法我们已经解决得差不多了 ,接下来要留意的是平面和立体制作时步骤和重点 ,同学们一起来说说看 - 三 争论简洁物品的编织总结阶段 师组织同学分析几种生活用品的穿编制作,归纳穿编过程和穿编要点 . 如:杯垫； 平面的穿编较简洁 ,可在花色图案上多加摸索 如:墨水盒； 立体的穿编相对较难 ,制作时可结合课本的技巧图例 困难 .以上由师生共同完成；四 提出要求 ,同学完成作业,用合作的方法可以削减制作时的实践阶段 师布置作业要求 ,每位同学完成一到两

21、件彩纸编织物品 ,编织方法最少要两种 ,图案编织留意和谐 ,可以相互合作也可自己完成； 同学依据所带的材料 ,运用穿编的方法制作一装置品 ,发挥自己的想象力 ,大胆创新 篮子,包,杯垫等 ；五 同学制作 ,老师巡察辅导 留意刀具的安全使用 ,保持教室干净 ；7 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -六 同学中有作品显现 ,呈现同学作品 ,同学相互沟通；师组织同学自评 :你觉得自己的作品怎么样 体会.

22、 七 课后拓展 :勉励同学用绳带穿编装置品,进行穿编的装置品 ,引发同学的学习爱好 ；八 整理教室七年级劳动技术教案 家政编织一、教学目标：.在制作过程中你有什么心得课件演示生活中的一些用绳带姓名1、解生活中拖鞋的结构以及设计原就,培育有用造型才能；2、把握制作纸拖鞋的方法和要求；3、培育同学对应用美术的爱好和对生活的喜爱；二、教学预备：多媒体课件、网上资源、各种色卡纸、纸拖鞋作品如干等；三、教学重点 ：拖鞋的立体造型,颜色、图案的综合应用；四、教学难点：拖鞋款式、图案、颜色的完善统一；五、教学过程：1、观赏与观看 老师：拖鞋是我国的日常生活用品之一,我们每位同学都与拖鞋分不开；大家先观赏不同

23、时代、不同民族、不同地域的拖鞋作品；（演示网上拖鞋作品,播放美丽背景音乐）大家在观赏各种拖鞋的时候,能否说说拖鞋的款式、质地、造 型、颜色等方面的特点；同学：积极发言；老师：现实生活中,每位同学对拖鞋都很熟识,很多同学都有几双外形各异 的拖鞋,对吗？那大家用铅笔把他们的外形画下来；2、演示与分析 我们来看看！（屏幕呈现同学作品）我们来明白一下拖鞋的结构与形式；（多 媒体课件演示）拖鞋的结构主要分为鞋底与鞋帮两部分,外形各异；8 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品

24、学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、设计与制作现在我们运用学习过的图案、平面、立体等学问设计一只或一双拖鞋,大家在设计制作时要大胆想象,可以手绘图案,可以剪贴,留意颜色搭配；可以用写 实、夸张、变形等手法设计；4、展评与观赏七年级劳动技术教案 挑花图案 姓名一、教学目的：、明白穿编艺术原理,学习图案的几何画法,提高同学分析归纳才能,培育创 造力和审美才能；、用运算机帮助设计制作挑花图案；二、教学重难点：、讲解挑花的艺术原理、用途、设计方法和步骤；、确定简笔画内容后,怎样设计明确而美观的挑花图案是本课的难点；三、教具预备：1、带有挑花图案的生活用具如干；、范图

25、如干幅；、设计软件： Animator Pro 四、教学过程：（一）引入新课：二维运算机绘画软件；、观看比较：出示写生图与变化图进行比较；同学讲叙图案的构成特点,老师 概括；、揭示课题：以小方格组成的纹样：挑花图案（板书）（二）讲授与观赏：、谈话与观赏 : 1 观赏实物中的图案纹样,争论挑花图案在日常生活中的应用；2 讲解挑花图案中点、线、面的表现方法；3 小结挑花图案的特点都是以几何形造型,受经纬线的制约, 只能将斜线作水平和垂直处理,即演化成有很多小方格组成的图案,一般运用于纺织工艺中；4 激发爱好 : 尝试在运算机设计图案；9 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

26、- - - - - - - 第 9 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -、添画练习：（半独立）老师边讲解图案中基本形的表现方法,边电脑演示,并供应三个图案背景,让同学挑选感爱好的画面添画完整的挑花图案；、讲解制作步骤：老师边讲解制作步骤,边电脑演示；创作构思设立网格绘制简笔画方格填色修改整理、出示范畴,启示勉励同学创作；（三）同学独立设计,老师巡察指导；（四）小结讲评；七年级劳动技术教案中国结鞭炮结姓名一、教学预备：1、老师预备：中国牢固物、录像片,以及实物投影仪等电教设备；2、同学预备：

27、60 厘米长的彩绳两根,五厘米长的彩绳一根,镊子（或锥子）、强力胶（或打火机）、剪刀等；二、教学重、难点： 绳与绳之间的打结；三、教学过程：（五）呈现介绍,激发爱好,导入新课 1、出示中国结（实物、录象图片等） ；2、提问：这些造型各异、 颜色斑斓的饰物是什么？你在哪里见到过中国结？你明白中国结吗？3、介绍中国结的由来、特点及其用途；激发同学对中国结的深厚爱好,导 入新课；（检查材料、工具的预备）（六）自学争论,讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的？2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗？试着编编看,提出你觉得困难的地 方,在小组里议一议；3、讲解并演示重点、难点；编结材料中的一根五厘米长的短线绳

28、是做什么用的？编结时怎样插入、固 定它？演示说明“ 井” 字互套,直至线绳全部编完（可用粗绳演示或投影片图示 说明）；怎样收尾？岁收尾时的操作有什么要求？肯定要留意什么？如何将各人编结好的“ 鞭炮” 组合成“ 一串鞭炮” ？（七）同学动手操作,老师巡察指导 编结操作时（可伴轻音乐） ,小组内同学间互教互学；老师巡察指导,准时 发觉问题,启示、勉励同学互助合作,想方法解决难题；（八）评判拓展10 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

29、 - - - - - - - - -1、小组自评、互评各人编的单个“ 鞭炮”,依据评判结果填上“ ”；2、呈现评判各小组的“ 一串鞭炮”3、思维拓展；,颁发团体优胜奖；如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编,“ 鞭炮” 柱体会出现什么形 状？可不行以用三根（六股） 、四根（八股） 绳来编呢？“ 鞭炮” 柱体又 会有什么变化呢？课后试试看！4、课外活动：参照技术信息供应的阅读材料,或自己创新设计编结自己喜 爱的中国结；七年级劳动技术教案纸条编织姓名一、教具预备 :编织工艺品 彩条 电教资料 二、学具预备 :彩色纸条 ,旧挂历纸 .广告纸 .各种彩条 三、教学目的 ; 1. 学习用纸带进行穿编 ,

30、编织成各种物品 2. 培育同学的动手动脑才能 ,创新才能 四、教学重点 : 如何用彩带编织成各种物品 五、教学难点 : 彩带编织的穿插 六、教学过程 : 一、观赏各种编织工艺品 实物与电教结合 1、编织的材料 :藤.竹.纸.塑料 .铁.草芒 .木片 .毛 2、编织工艺应用 :有用.装饰.摆设 二、观赏少数民族 .编织的工艺品 三、出示老师编织的工艺品 .1 平面 2 立体 四.介绍简洁的编织方法 : 1、纸条经纬穿插一上一下 2、不同颜颜色条的搭配形成不同图案 3、图案的组织 五.立体纸带的偏织 ,结合课文技巧图例 1、先编织底部 2、放入外形物体 ,向四边往上编织 3、收尾及绑带11 细心整

31、理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -4、完成5、回一先编织底部 ,两头合拢 ,便成船形六、作业要求 : 同学依据所带材料 ,编织成各种物品 ,发挥自己的想象力大胆创新七、同学练习 ,老师巡察辅导 留意刀具的安全使用 ,保持教室干净 八、呈现同学作品 ,同学相互沟通九、整理教室七年级劳动技术教案吊饰小鸟姓名一、教学目的：通过制作吊饰小鸟,培育同学喜爱大自然、喜爱鸟类、爱护环境的思想,培 养同学奇妙选用材

32、料进行手工制作的技能,提高审美乐趣；二、教学重点： 利用废旧挂历纸或彩纸的颜色制作吊饰小鸟；三、教学难点： 合理运用颜色；四、教具预备： 成品吊饰小鸟数件、剪刀、胶水、挂历纸、录音机；五、学具预备： 挂历纸或彩纸、剪刀、胶水；六、教学过程：（一）、组织教学 检查同学用具,安定同学心情；（二）、启示性谈话,导入新课 1、放录音请学听一种声音（鸟的叫声） ,听后同学们有什么感受？2、我们应当怎样对待人类的伴侣鸟类？（爱惜、爱护它们）3、有人把小鸟关在笼中装饰美化自己的居室,这种行为对不对？为什么？4、有什么方法既能装饰美化我们的居室,又不损害鸟类呢？可以利用废旧 挂历纸制作一种特别的小鸟；出示范品

33、 板书课题：吊饰小鸟 三、讲授新课 1、老师按教材上的制作步骤进行示范 第一步 构思：想制作什么外形的小鸟（出示参考图）；其次步 选色：对比日常生活中小鸟的颜色选合适颜色的挂历纸； （出示范品）先观看两只小鸟身体的颜色是深色仍是浅色？再分析小鸟的翅膀、嘴、头冠、眼的颜色与身体的颜色相比较是深仍是浅？按选色要求选出小鸟各部分颜色,边选色边画出小鸟的每个部分,留意小鸟 的脚画成近似于梯形；第三步 裁剪：分别剪出鸟的外形、翅膀、冠、嘴各两片,眼睛为四片；第四步 粘贴：把鸟的每部分依次粘贴,吊饰小鸟主体部分完成；12 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

34、- 第 12 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第五步 制作吊球环,选用颜色暗淡的挂历纸制作成；第六步 将纸质小鸟粘贴到吊环上,吊饰小鸟制作完成；2、老师小结,巩固以上步骤；（四）、同学制作,老师辅导 辅导要点：选合适色的挂历纸制作吊饰小鸟；（五）、总结 出示教具 树爷爷 , 在树爷爷 上呈现同学作品,并进行讲评；树木和鸟类是我们人类最亲热的伴侣,我们要爱惜它们、爱护它 终止语：们,一起努力来爱护大自然的生态平稳；七年级劳动技术教案模拟制作金属衣架姓名教学目标 ：明白金属衣架的制作步骤,

35、学习金属衣架的制作方法, 并能独立制作；教学重点、难点： 弯折成型；教学预备： 老虎钳、起子,铁丝 3 根；教学过程：一、导入新课1、汇报你熟识的金属制品,说出分别是用什么金属材料制成的；2、老师出示一个用铁丝制成的衣架,问：你们知道这是用什么金属材料制作的吗？要是能亲自做一个作为礼物送给妈妈,那多有意思呀！二、学习做法1、想想：要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料？2、指生沟通,老师总结并一一出示所需的工具和材料；3、自学做法：对比书上彩图争论衣架的制作步骤；4、同学沟通步骤,师相机板书： 用钳子将铁丝弯成挂物衣架； 用钳子夹住支架下端,用起子折弯； 将两挂臂铁丝的一端弯成圈,分别套在支架下

36、端的两侧； 将两臂挂铁丝的另一端分别折弯,一个简易的铁丝衣架便完成了；5、老师示范制作衣架；三、练一练1、同桌合作制作衣架,老师巡察指导；2、指同学上台呈现作品并做讲解员为大家叙述自己的制作过程；13 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -3、 同桌相互讲解制作的步骤；四、拓展活动你能设计出其他造型的衣架来吗？画出简要的设计图并动手试一试；五、课堂小结谈谈今日这一课的收成；六、布置作业先回家试试自

37、己做的衣架,再把它送给妈妈；七年级劳动技术教案模拟制作小笼子姓名教学目标 ：同学学会使用钳子弯折并会制作铁丝小笼子；教学重点： 用钳子弯着铁丝制作小笼子；教学难点： 相邻两片铁丝网的连接；教具学具： 剪刀、铁丝网、钳子 教学过程：一教学引入1、呈现小笼子 2、观看笼子的结构 3、谈谈笼子的用途 4、说明所用材料与工具 二学习新课1、争论、汇报笼子的制作方法 2、提活动要求 A、留意安全 B、加强合作 C、制作精良 3、制作 4、巡察指导 5、总结,汇报笼子的制作步骤 6、小结并板书步骤 7、汇报处理难点 8、整理加工 9、巡察指导 10、展评14 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

38、 - - - - - - - - - - 第 14 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -11、拓宽 笼子仍可以制成什么样式？三教学总结 1、对本节课活动情形小结 2、整理加工自己的笼子 二、做个小笼子步骤：设计下料弯折捆扎装门安提梁教学反思：同学思维比较敏捷, 笼子外形的设计比较新奇,同学之间留意合作,但由于 材料的限制,同学很难实现对笼子的创新；七年级劳动技术教案中国结“ 基本结” 编结 姓名教学目标： 明白各种中国结“ 基本结” 的编制方法,独立编制各类“ 基本结”,并从中受到中国传统文

39、化的熏陶；教学预备： 剪刀,镊子等工具, 60 厘米和 5 厘米长的彩绳如干根；教学过程：一、导入新课 呈现同学作品鞭炮结；谈话：除了鞭炮结,你仍知道哪些其它的中国结？出示各种中国结,板书其名称（吉利结、万字结、平结、双钱结）,猜猜老师手 中的中国结的名称；今日,我们一起来编织这些美丽的中国结；二、学习编法 1、边看图边自学编织方法,想想自己最喜爱哪一种中国结；2、沟通最喜爱的是哪一种结,并说说喜爱的缘由,对这种结做简要的介绍；3、分组,预备编织；将喜爱同一种结的同学组成一个小组,预备好编织所需的材料；三、学习编织 1、组员一起对比图文争论编法,相互说说编织的步骤；2、各组派选代表上台说说编织

40、的步骤及留意事项；3、各组开头编织,老师巡察知道个别同学；4、作品呈现：各组将组员编织的结穿成一串放在讲台上,同学分组上台参观并 评出“ 巧手” 奖和“ 正确小组” 奖；四、互帮互学 1、各小组间自由沟通,相互学习,要求同学做到虚心好学,耐心讲解,学习其15 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -它中国结的编织方法；2、夸夸你真行；指同学上台夸夸在学习过程中表现杰出的同学,并赐予嘉奖；五、课堂小结

41、 1、指同学说说这堂课的主要内容；2、请同学总结各类中国结的编织方法；六、课外作业 1、完成这四种基本结的编织；2、收集各种中国结；七年级劳动技术教案姓名生活中的绳结教学目标：1、同学熟识：绳结是劳动人民是劳动生产和日常生活中摸索总结出来的特别实用的劳动本事之一；2、教会同学把握几种常用的绳结法；教学预备：1、说明在生产劳动或日常生活中常用绳结的有关挂图；2、检查本课配套材料是否齐全；教学过程：一、出示有关挂图（或用投机打出有关幻灯片）向同学说明： 人们在生产劳动的过程中,或在日常生活里,需用绳子捆绑系结的东西是很多的,比如物体的连结、悬挂、固定、紧扎以及对牲畜野兽的捕获等等,都需用到绳子系结；二、出示打结方法示意图, 老师边讲解边演示操作, 同学在自己坐位上跟着一个一个地进行练习；三、组织同学前后座位的4 人小组,就课文中介绍的几种打绳结方法,进一步开展互教互学,做到精确、娴熟；四、每个小组选派一位代表, 大课室教坛前进行打绳结竞赛, 看谁结得又快又准；1、夸夸你真行；16 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 18 页