2022年一年级语文三单元导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载20XX 年上期一年级语文导学案执笔： 1,审核：,执教：,第课时,总第课时；教 学 内 容第三单元 识字三第一课时教知 识 与1学会本课生字,认读词语,指导书写“ 李,秀”；2明白课文内容,初步感受汉语的对仗美；技能3正确 、流利地朗读课文,学习背诵课文；学过 程 与1借助拼音读准词语的音；目方法2联系自然及实物,懂得词语的意思；标情 感 、 态初步感受汉语的对仗美；度、价值观重重点学会生字 、新词动旁批难难点熟识本课中几组意思相对的词语点教具、课件预备给小组预备（生字卡片）田字格环节教学

2、活一嬉戏激趣,导入新课；1、 同学之间玩拍手嬉戏； （你拍一,我拍一 ）二.师生合作,2、 小伴侣们,今日我们砸来学习一首对子歌,好吗？（出示课题：识字3）1.引导自学,读准字音；学习生字（1）让同学借助拼音读儿歌,找诞生字；（2）小组学习；小组长带大家认读生字卡片,争论用什么好方法能记住这些生字；（3）汇报沟通；你来当小老师提示大家,读准难读的字音；声母是翘舌音的： “ 霸,朝”声母是“l” 的：“ 李” ；后鼻韵母的： “ 霜,蜂,杨”； 开火车练读生字；2.集中识字,认清字形；（1）猜字谜；谜底：朝谜面：十日十月多的一半夕同学编字谜：“ 李” ；3随文识字,突破难点；（1）学习第一节；细

3、心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载师生谈话沟通,小伴侣们,大自然妈妈千变万化,她 有很多的双胞胎姐妹,小伴侣们可要认真识记,别弄 错了；（2）自学一、二、三节；生字方面质疑；分析：“ 和 语 千 李 秀 香” ,并指导书写 “ 李, 秀” ；儿歌方面质疑,老师引导说明；细雨是什么意思？如：和风 什么叫山清水秀？什么是鸟语花香？什么是万紫千红？什么是蓝天碧野？（以上问题,可结合图片

4、或同学生活体会懂得）4朗读儿歌；三朗读儿歌,熟 读成诵；自读全文,任意选读三节儿歌；2说拍手嬉戏,试背儿歌；四.练习书写练习书写“ 李 秀” ；（老师巡察指导）五.布置作业试编对子,勉励同学课外找对子；课 后 记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20XX年 上 期学习必备欢迎下载导 学 案年 级执笔： 1 ,审核：教 学 内 容 知 识 与,执教：,第课时,总第课时；第三单元 识字三其次课时 1

5、连续背诵对子歌,沟通课外收集的对子；2学写生字： “ 和 、语、千、香” ；教技能学过 程 与通过多种形式的阅读引导孩子背诵. 目方法通过观看比较 , 引导同学规范地书写生字 . 标情感、态度、激发同学收集对子和对对子的爱好价值观重重点学会生字 、新词旁批难规范地书写生字点难点教具、课件预备生字词卡片环节教学活动一 . 朗 读 、 背 诵 课1.朗读课文；（正确、流利、轻松）文；2 背诵课文；（个别、小组、全班）二.学习生字1 抽读生字卡片； （学会的字,读完贴在黑板上）2 指导写字；（1）左右结构：“ 和、语” ；“ 和” ：观看“ 禾” 字做偏旁以后的变化；“ 语” ：左窄右宽；（2）千：

6、独体字,抓住横,长横写好后,最终一笔为 悬针竖；（3）香：上下结构；指导写好“ 禾” 字的撇捺；3 生观看,说发觉；4 生临写；5 师评议、修改；三 .课外对子 ,收集交 勉励同学识字；流四.布置作业 课 后 记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20XX年 上 期学习必备欢迎下载导 学 案年 级执笔： 1,审核：,执教：,第 课时,总第 课时；第三单元第 9 课两只鸟蛋第一课时教 学 内 容知

7、识 与 1、 熟识“ 蛋 、取” 等生字,会写“ 听、唱 、连、远、定、 向” ；教 技 能 2 、正确流利有感情地朗读诗歌；学 过 程 与 1、运用“ 加一加”“ 换一换” 等多种方法自主识记生字；目 方 法 2、创设情形,联系生活体验,懂得重点词语的意思；标 情感、态度、懂得鸟类是伴侣的伴侣,树立爱惜鸟类、珍爱生命的意识；价值观重重点学习生字词旁批难正确流利有感情地朗读课文,懂得诗歌的内容；点难点教具、课件预备教学挂图 、生字卡片；环节教学活动一.导入揭题1出示插图：两只蛋,旁边画有一只小鸟；观察这些你会想到什么？2老师板书课题：两只鸟蛋同学齐读课题；识记 蛋 字；（给 蛋组词；）课文讲了

8、两只鸟蛋的什么故事呢？二、初读感知 1自由读课文,圈出本课所要学的生字；要求：借助拼音读正确、读流利；2指名当小老师领读生字；3自主挑选生字进行学习,并读出该字所在的小节,老师随机挑选句子进行指导朗读,并实行多种方法进行练读；例：捧赶忙（1）读第三小节；（2）用动作表示 捧；（3）用 赶忙 说一句话；说说用什么方法记住这些字；熟字加偏旁猜谜语如：仍不走车来了；（连）千少万多；（仿）定、向：讲解字形、间架、笔顺、笔画,并练写；取、凉：练习 鸟蛋凉凉的 和凉凉的鸟蛋 两种短语形式；4除了课文,你仍在哪些地方见到过这些字？5分小组出示同学收集到的有这些生字的报纸、细心整理归纳 精选学习资料 - -

9、- - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载杂志、商标等,念给小组的成员听；6全班沟通：将自己收集的资料分别粘在小黑板 上,并读给老师和同学听；结合生活实际认字； 7自由读课文；把课文读正确、读通顺；8指名分节读课文；9挑选自己喜爱的小节进行练读；10小组之间接受互读或者齐读或者组长指名朗读 等方式练读；课 后记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 25 页

10、 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载导学案20XX 年上期年级执笔： 1 ,审核：,执教：,第 课时,总第 课时；教 学 内 容 第三单元第 9 课两只鸟蛋其次课时知 识 与 1、 图文结合懂得诗歌的内容；教 技 能 2、 正确流利有感情地朗读课文；背诵课文；学 过 程 与 在反复朗读中,体会诗歌的节奏美,韵律美；目 方 法标 情感、态度、懂得鸟类是伴侣的伴侣,树立爱惜鸟类、珍爱生命的意识；价值观重重点正确流利有感情地朗读课文；背诵课文；旁批难懂得诗歌的内容；动点难点教学挂图 、生字卡片；教

11、具、课件预备教学活环节一、再读感悟1再读课文,找一找文中写我动作的词语,圈出来；同学回答,老师板书：取、拿、捧、走、送仍、听见、抬、投向2说说 我是怎样做这些动作的？用 - 划出；老师出示所划短语,请同学挑选相应的进行粘贴；3懂得感悟；（ 1）假如鸟蛋拿在你的手心,朗读,体会 真好玩 ；你的心里会怎么想？（ 2）假如你是鸟妈妈, 观察这情形你的心情如何？懂得 着急担心 ；4质疑解疑；例如：鸟蛋怎么又是小鸟？可以让同学自由提问,自主回答；5再读课文,把你所体会到的用朗读表达出来；口字旁的字 口 要写小些；走之底的写法认真 二、书写指导 指导,是三笔；1师：我把目光投向高远的蓝天,心里会想些三、拓

12、展练习什么呢？2小组争论,说一说,议一议；3学了这篇课文,我们知道了什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载板书设计：四、小结 9两只鸟蛋 当心地捧 赶忙走 轻轻地送仍课 后 记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

13、- - - - - - - - -学习必备欢迎下载导学案20XX 年上期年级执笔： 1 ,审核：,执教：,第 课时,总第 课时；教 学 内 容 第三单元第 10 课松鼠和松果第一课时知 识 与 1、熟识“ 聪 、活” 等生字,会写“ 以 、 后、更、意、主、总” ；教 技 能 2、正确 、流利地朗读课文；学 过 程 与 1、运用多种方法自主识记生字；目 方 法 2 创设情形,让同学走进课文情形；标 情感、态度、价值 在读中感悟小松鼠的环保行为,及其珍爱树木,爱惜树木的情感；观重重点学习生字词旁批难正确流利有感情地朗读课文；点难点教具、课件预备教学挂图 、生字卡片；环节教学活动一、激趣导入1猜谜

14、语：脑袋圆圆、眼睛圆圆,满身绒毛,尾巴像伞；2板书课题,指导读题：松s ng 是平舌,鼠 sh 是翘舌；3看了课题,你有什么问题吗？想知道什么呢？二、熟读课文,初步感知1听老师读；同学们边听边想你知道了什么？2同学自由朗读课文；要求：读通读顺；老师巡察,相机指导；3朗读反馈指导；三、自读感悟（一）练读自己最喜爱的部分；（二）汇报沟通；1指名读第一段；说说读这段时是什么心情,怀着这种心情朗读 课文；2谁喜爱其次段？指名读；留意读出摸索的语气；用担忧 3谁喜爱第三自然段？说说读第三自然段时是什么心情；的语气朗读课文；（生试读师指导师范读生练习指名读齐读）4指名读第四、五、六自然段；指导同学观看插图

15、想象,并读出细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载欢乐的语气；四、实践活动 5其实每一段都很美,课文缺了哪一段都不是一篇完整的文章； “ 画未 让我们捧起书,从头到尾有感情地读一遍；来”1学了这篇文章,你喜爱小松鼠吗？为什么？2小松树埋下的松果已经长出了一棵棵挺立的小树,请大家用画笔让小松树章得更加高大吧 . 课后记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

16、 - - - - - 第 9 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载导学案20XX 年上期年级执笔： 1 ,审核：,执教：,第 课时,总第 课时；教 学 内 容 第三单元第 10 课松鼠和松果其次课时知 识 与 1 、正确 、流利 、 有感情地朗读课文；练习复述课文内容；教 技 能 2 、明白课文内容,懂得树木是人类的好伴侣；学 过 程 与 多种方法练读,以读代讲,让同学在读中学习,在读中感悟；目 方 法标 情 感 、 态 明白植树造林的好处,激发参与植树,美化环保的意识；度、

17、价值观重重点正确 、流利 、有感情地朗读课文；练习复述课文内容批难明白课文内容,懂得树木是人类的好伴侣；点难点教具、课件预备教学挂图 、生字卡片；环节教学活动旁（一）复述（接受适合同学的方法开展复述竞赛,积存并进展同学的语言）1、反复读文,练习说说课文的内容；2、指名复述：引导同学根据“ 吃松果想松树-种松果长松树” 的次序进行复述；（先勉励同学沟通适合自己的复述方法,假如复述实在有困难,老师再引导同学根据上面的次序进行复述）（二）绘画（拓展同学思维空间,培育同学的想象力和制造力）1、想象摸索：以后这里会是什么样呢？小组争论相互议一议,说一说；2、以“ 画将来” 为题,同学自由的画一画,可以画

18、想象中将来的松林,也可以画想象中自己居住地方的将来；（三）实践 课内外紧密结合,提高同学语文综合才能）1、有条件的同学和爸爸妈妈一起种一棵小树；2、除了松鼠外,你仍明白哪些小动物？请上网或到课外书中查一查；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（四）写字（引导同学体会汉字之美,激发写字的愿望）（1）示范引导；1出示 6 个要求会写的生字,置；引导观看这些字在田字格的位2老师范写；

19、同学认真每一笔在田字格的位置；3讲解要点；“ 心字底” 的写法： 不要把“ 卧钩” 写成“ 竖弯钩” ；“ 意”中的心字要比“ 总” 中的心字更扁一些；“ 更” 字的关键一笔是“ 竖撇” ,肯定要先“ 竖” 后“ 撇” ,而且要从竖中线起笔,穿过日字开头拐弯；“ 以” 字的其次笔点在竖中线上,最终一笔是点,不是捺；“ 后” 字中显现了两个撇：“ 平撇” 和“ 竖撇” ,平撇要写 平,竖撇要先竖后撇；（2）同学临写,老师巡察；1要求同学临一遍、对比一下,找到不好的地方,再观看前 边的范字,看准后再临写；2老师巡察,发觉姿态、书写等问题准时订正；3、展现：小组内相互展现自己的字；评判（多种评判使同

20、学学会审美,提高书写的质量）1、自评；说出自己写的字中最中意和最不中意的地方；2、互评；要提出中肯的期望；课 后 记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载导学案20XX 年上期年级执笔： 1,审核：,执教：,第 课时,总第 课时；教 学 内 容 第三单元第 11 课漂亮的小路第一课时知 识 与 、熟识“ 先、鹿” 等个生字；会写“ 先、干” 等个字；技 能 2、正确流利地朗读课文,

21、在分角色朗读中,能读好每个角色的语气；教 1、借助拼音朗读课文；学 过 程 与 2、分角色朗读课文,体验小动物们的内心世界,感受漂亮的小路给大目 方 法 家带来的欢乐；标 3、联系生活实际,借助实物,懂得字、词的意思；情 感 、 态 在朗读中感悟小动物们的环保行为,有爱惜环境卫生的愿望和行动；度、价值观重重点识记生字,通过分角色朗读来体会课文的内容；旁批难难点课文第八自然段点教具、课件预备教学挂图 、生字卡片、多媒体课件环节教学活动一、激发爱好,引今日老师带同学们去郊游；出示课件 一条长长的小路,路上铺着花花绿绿的鹅卵石,两旁都是漂亮鲜花入新课和绿树 ；你们看这个地方怎么样. 指名说 漂亮的小

22、路上仍发生了一个好玩的故事呢.请同学们把书打开第 11 课,借助拼音读读课文,板书课题：11 漂亮的小路；二、初读课文,学习生字1同学借助拼音自读课文,相互检查字音,沟通读不好的句子,实在有困难请老师帮忙；2老师出示生字卡片指名认读,把会读和不会读的分类摆放；3认读生字竞赛：同学自主挑选喜爱的生字,说出自己识字的方法；4课件出示带生字的句子,挑战同学读；指名读,同桌读, 例： 鸭先生推来一辆小车,拿来一把扫帚,认真三、朗读感悟地清扫小路上的垃圾； 初步了1让同学边看多媒体动画边听老师范读,解课文写了一个什么故事；2同学自由读, 先读准字音, 学习读好轻声音节；再边读边想：这篇课文里有几个角色

23、.你最喜爱哪个. 指名读 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3老师范读“ 我会读” 中的句子,同学比较带问 号、句号和感叹号的句子表达的不同语气,然后练读；4分角色读文 1 个人体会读；挑选自己喜爱的角色读一读,留意表达性语言和角色对话的语气；2 同桌沟通读； 读完后比一比哪个同学扮演的 角色读得好,同一个角色谁读得好；3 戴头饰小组内分角色谁读得好,谁演的好,全班评议； 4

24、读第八自然段鸭先生的话,争论摸索： “ 这都怪我 . ” 这句话什么意思.你觉得小路变脏仍怪谁. 指名说 老师相机进行引导；5 小组合作角色朗读,样把漂亮小路找回来的 . 边读边议： 鸭先生是怎四、想象说话出示挂图 内容是两个小伴侣在漂亮的小路上走,启发想象 这两个小伴侣边走边说些什么.可以仿照文中的句子说话,更勉励同学说出与文中和别人不同的句子；1出示字卡,开火车读；2做嬉戏,猜字谜；五、巩固识字,指 3以四人为一组沟通识字的方法；导写字 4出示田字格中的生字认读；5同学观看“ 先、干、赶、起” 四个字在田字格中的位置：你发觉什么 导这个偏旁的写法 . 赶和起都有走字旁,重点指 6 同学先描

25、红后写字,自己找学习伙伴或老师评 价；假如对第一次评判不满,可再写直到评判或自己 中意为止；7独立完成剩下的写字练习；课 后 记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20XX年 上 期学习必备欢迎下载导 学 案年 级执笔： 1,审核：教 学 内 容知 识 与,执教：,第课时,总第课时；第三单元第 11 课漂亮的小路其次课时 1、有感情地朗读课文,演读课文,懂得课文内容；2、培育同学收集 、整理资料

26、的才能；教技能学 目 标过 程 与1、通过演读课文,体验小动物们的内心世界；感受小路带给大家 的欢乐；有爱惜环境卫生的愿望和行为；方法情 感 、 态度、价值观正确流利有感情地朗读课文,分角色演读课文；重难点重点通过演读课文,体验小动物们的内心世界；难点1、 自制鹿先生、小兔姑娘、鸭先生的卡通画片教具、课件预备2、 生字和词语卡片；.那么,你们旁批环节教学活动一、巩小伴侣们上节课我们学习了哪篇课文呢固生字仍想不想连续学习呀. 摘 五彩苹 板书 上节课同学们学的很好,为了嘉奖大家, 老师果 给你们带来了很多苹果,你们想要吗. 可是老师有一个小小的要求,要想得到苹果先读准生字再扩词,能做到吗. 二、

27、导入朗 读看来呀 . 同学们和这些生字真正地成为了好伴侣,老 师真替你们兴奋；那么,漂亮的小路究竟是什么样子的呢.请同学们打开书大声朗读；1检查朗读 18 自然段, 重点评议是否读出疑问和感叹的语气；2师：漂亮的小路找回来了吗.我们连续学习9 12自然段；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3指名读 912 自然段,老师重点指导同学抓重点词句感悟读文,培育同学懂得和观赏才能；4

28、同学轻声读文,结合插图摸索：漂亮的小路怎么 找回来的 .老师重点引导同学懂得“ 推、拿、清扫、提”等描写动作的词语；师范读自己练一练三、演一演谁想试着到前边来演一演 带头饰、做动作、仿照小动物的语气 同学自愿组合挑选角色进行表演,个别地方同学仍可以绽开想象,其它同学读旁白；四、拓展延 伸,亲自实 践1同学们,读了这篇课文,你们想过吗.鸭先生屋前的垃圾是从哪里来的呢. 2在你们的身边,我们居住的地方有没有这样的现象呢 .你们说说,应当怎么办. 3开展“ 我做校内美容师” 的活动；课后 记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 25

29、 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20XX年 上 期学习必备欢迎下载导 学 案年 级执笔 ：1 ,审核：,执教：,第 课时,总第 课时；教 学 内 容 第三单元第 12 课 失物招领第一课时1熟识“ 失、级” 等 14 个生字,会写“ 同、工” 等 6 个生字,引导学 知 识 与 生进一步自主识字并感悟形声字的构字规律；2练习正确、流利、有感情地朗读课文；教 技 能 学目过 程 与借助拼音解决字音；标方法激发同学从一群天真活泼的孩子身上学习“ 知错就改” 的品质；情 感 、 态度、价值观重重点1、学会

30、本课的生字词；.都旁批难2、有感情地朗读课文；点难点规范的书写生字；教具、课件预备生字卡片,教学挂图环节教学活动一、设疑导入,揭1出示书上其次幅图：图上画的是什么地方示课题有谁 .他们在干什么 . 2老师小结：这是一年一班小伴侣在春游时发 生的一件事, 为什么老师的手里会拿着一个垃圾袋呢 .学了今日的课文,你就知道了； 板书课题 3找同学读课题,认读“ 失” 字,结合生活实 际,懂得“ 失物招领” ；而、初读课文,整1老师范读课文； 读准字音,2同学自由读课文,要求：读正确体感知不添字,不漏字 3检测反馈：指名读课文,每人读一个自然段,师生共同评判；4轻声读课文,要求把句子读通顺,喜爱的段 落

31、多读几遍,想一想：读后知道了什么；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三、再读课文,认 1自由读课文,找出自己不熟识的生字,读一读,记生字 记一记；2同桌相互考一考,看是否记住了字音,再相互 说一说怎样记住字形；3检测同学学习生字情形； 老师强调读准后 1 读准字音： 借助拼音读生字；鼻音：同、工、请、双；前鼻音：观；翘舌音：失、专、准；平舌音：才 2 巧记字形： 沟通识记字形

32、的方法； 引导同学说 出在哪里见过这个字；用什么方法记住生字；如熟字带 生字的方法：失先观现工江准推,熟字加偏旁 或去偏旁的方法：人队又双青请见现格各比 较“ 洞同请青各格” 感悟形声字的构字规律 3 懂得字意： 练习用“ 级、 同、工、专、 队、才”组词说话；4 再现检测： 去掉拼音, 练读生字、 词语、句子 自由读、开火车读 同学四周 排队 请进预备词语：班级句子：放学了,三年级二班的同学,在操场站好排,准 备回家；刚才同学们仍围在老师身边,们就立刻回到各自的座位上；上课铃声一响, 他4复习巩固： 形近字比较, 完成书后练习： 读读比 比认 认真 准 预备 先 先进 各 各自 队 少先队

33、难 难题 失 失去 备 备课 四、指导书写,强 学习写“ 同、工、专”化记忆 1观看摸索：看清字在田字格中的位置及写这三个字应留意的问题；2引导同学书空笔顺；3老师范写；4同学描红、练写；五、布置作业读课文并摸索： 课文中的“ 失物” 指的是什么.这些“ 失物” 的主人是谁.失物是怎样被主人认领的.主人又是怎样处理它们的呢. 课 后 记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20XX年 上 期学习必

34、备欢迎下载导 学 案年 级执笔： 1 ,审核：,执教：,第 课时,总第 课时；教 学 内 容 第三单元第 12 课 失物招领其次课时知 识 与 1、连续练习朗读课文,懂得从小要养成爱惜环境的习惯；教 技 能 2、识记生字,会正确书写“ 工、才、队、专” ,熟识 3 个部首；学 过 程 与 联系身边的生活实际及上下文内容,懂得字词的意思,明白课文内目 方 法 容；标 情 感 、 态 引导同学养成爱惜环境卫生的习惯,自觉爱护环境卫生；度、价值观重重点联系身边的生活实际及上下文内容,懂得字词的意思,明白课文内容；批难从生动起伏的故事情节中受到训练；点难点教具、课件预备生字词卡片；环节教学活动旁一、复

35、习回忆,激1出示字词,巩固字音；趣读文读字词并挑选一个字 要求会写的字 组词并说一句话；字词：年级同学用心预备观围工队刚才请进2说出图意,理清线索；用自己的话说一说图中的内容；3失物是怎样被主人认领的.主人又是怎样处理它们的呢 .这节课连续学习 失物招领, 请小伴侣们 到课文中去找答案； 同学自由读文 二、精读课文,朗读感悟1学习课文1、2 自然段；. 1 读文摸索：前两个自然段写了什么内容2 用自己的话说一说前两个自然段的内容；3 懂得“ 很大很大、很多很多” ,照样子再说 出一些这样的词语；4 懂得“ 用心” ,用“ 用心” 说一句话；5 感情朗读 2学习课文 36 自然段；.他们的主人是

36、谁 . 1 文中“ 失物” 指的是什么 你是怎样知道的 .引导同学读课文第 3 和第 6 自然段；同学自主读文,找答案；汇报沟通,引导同学结合书上插图 一 说一说,看到了什么 .想到了什么 .说出自己的感受；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2 听了陈老师的话,一年一班的小伴侣是怎样做 的. 指导朗读 4、5 自然段, 读出老师庄重的语气 老师 范读第 4 自然段 ,读出一年

37、一班小伴侣诧异的样子；3学习课文 7、8 自然段；.主人又是怎样处 1 失物是怎样被主人认领的 理它们的呢 .引导同学读课文 7、8 自然段；2 为什么有的同学脸红了 .生活中有没有脸红的时候, 应当带着怎样的心情读第 习指名读师生共同评判 7 自然段； 同学练3 懂得“ 会心的微笑” 意思,用什么语气、表 情读第 8 自然段；4 为什么老师和张爷爷发出了会心的微笑 .引 导同学拓展、想象,用由于“ 老师和张爷爷看到 看到 所以,他们发出了会心的微笑” 句式进行说 话训练；三、联系生活,拓 展延长 1想一想,说一说在你们集体出游的活动中有 没有过这样的经受 . 2在校内里、街道上或自己家邻近有没有失物,假如有,你将如何行动 . 3老师小结：爱护环境,人人有责,从我做起,从现在做起,从小事做起,人人争当环保小卫士；四、指导书写 学习写“ 才、级、队”课后 记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 25 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -20XX年 上 期学习必备欢迎下载导 学 案年 级执笔： 1 ,审核：,执教：,第 课时,总第 课时；第三单元语文园地