2022年七年级下学期人教版语文期末综合达标训练卷卷.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -七年级下学期期末综合达标训练卷（A卷）学校：一（满分： 100 分；时间： 90 分钟）三总 分班级：姓名：题号二得分一、积存与运用（20 分）、给以下划横线的字注音（2 分）痴（）想 匿（）笑 酝酿（）骸（）骨、横线上填字完成词语；（分）人听闻 径通幽 变本加 然长逝获益 浅 心旷神 详细而 珠联 合、先改正下边广告中的错别字,然后说说你对这一类广告的看法；（2 分）乐在骑中（摩托车广告）随心所浴（热水器广告）、闻名作家朱自清在西南联大任教时,生活非常艰巨； 有一次他外出时被一个乞丐跟上了,为了甩掉乞丐,他

2、就说：“老弟,我是教授！”话音刚落,只见乞丐转身就走了；请问朱自清这句话的言外之意是什么？（分）5、古诗文名句默写； （4 分）,各领风骚数百年； 赵翼论诗 立刻相逢无纸笔,； 白居易钱塘湖春行此夜曲中闻折柳,；（李白春夜洛城闻笛 ）滁州西涧中以飞转流淌之势,衬托闲淡安静之景,诗中有画,景中寓景的句子是,；6、依照下面比如句的句式,分别以“哀痛 ”和“欢乐 ”开头,写两个句式相同的比如句；胜利是你梦寐以求的那朵玫瑰,挫折正是那遍及四周的针刺；不超过 60 字（分）,；7、下面句中横线依次应填写的词语应是（）（填序号）（分）音乐训练的本身就是一种审美的训练,它的功用在于：人的鉴赏水平,人的性情,

3、人的心灵,提高人的道德疗养,人奋勉向上；A、提高 B、净化 C、陶冶 D、推动8、“报警台对社会的承诺是：有警必（）,有灾必（）,有难必（）,有求必（）； ”括号中依次应填的词是（）（分）A、应、帮、救、出 B、出、救、帮、应C、应、救、出、帮 D、出、帮、救、应二、阅读懂得（50 分）（一）古诗词鉴赏（6 分） 约客赵师秀细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -黄梅季节家家雨,青草池塘到处蛙；有约不来

4、过夜半,闲敲棋子落灯花；9 、赵师秀,字紫芝,号灵秀,永嘉（今浙江温州）人；与徐照、翁卷、徐玑并称“,” 著有清苑斋集；（2 分）10 、诗歌前两句写景,为我们描画出；（2 分）的写法,烘托出 11 、“ 到处蛙” 既是写池塘中蛙声阵阵,又是采纳以 衬 梅雨季节乡村夜晚的恬适和谐气氛, 同时仍折射出诗人落寞孤寂与烦躁担心的心 境； （2 分）（二）文言文阅读（12 分）遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语； 既而儿醒, 大啼；夫亦醒； 妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之；又一大儿醒,絮絮不止；当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳 啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备；满座来宾无不

5、伸颈,侧目,微笑,默叹,以为巧妙；未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止；微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽；来宾意 少舒,稍稍正坐；忽一人大呼 “ 火起 ”,夫起大呼,妇亦起大呼；两儿齐哭；俄而百千人大呼,百千儿哭,百千 犬吠；中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声, 泼水声； 凡所应有, 无所不有； 虽人有百手, 手有百指, 不能指其一端； 人有百口,口有百舌,不能名其一处也；于是来宾无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走；突然抚尺一下,群响毕绝；撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已；12 、以下带点的词意思相同的哪一项；（）（2 分）A

6、当是时,妇手拍儿声 不知木兰是女郎 B一时齐发,众妙毕备 突然抚尺一下,群响毕绝 C妇抚儿乳,儿含乳啼 儿含乳啼声 D人有百口,口有百舌,不能名其一处也；文明遐迩 13 以下句中有通假字的哪一项；（）（ 2 分）A众宾团坐；B施八尺屏障,口技人坐屏障中；C满坐寂然,无敢哗者；D来宾意少舒,稍稍正坐；14 翻译以下句子；（4 分）（1 ）未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止；译文：（2 ）忽一人大呼 “ 火起 ”,夫起大呼,妇亦起大呼；译文：15 、文中带点的句子描写的是什么？写这些的目的是什么？（2 分）16 、“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已；作用是什么？ （2 分）”这句话突出了

7、什么？这样写的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（三）、阅读羚羊木雕中语段回答（11 分）“那只羚羊哪儿去啦产妈妈突然问我；妈妈说的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺品；那是爸爸从非洲带回未给我的；它始终放在我桌子的犄角上； 这会儿,我的心怦怦地跳了起来,“爸爸不是说给我了么？”我小声地说；由于昨天我把它送给我的好伴侣万苦了；“我知道给你了,可是现在它在哪儿？”妈妈的目光紧紧地A盯B看C望）着我；我发

8、觉事情不像我想的那么简洁；“我把它收起来了；”“放在哪儿了？拿来我看看；欢看她；”妈妈似乎看出我在撒谎；由于我站在那儿一动不动,低着头不“要说实话 是不是拿出去卖啦？”妈妈变得非常严格；“没有卖 我送人了； ”我觉得自己的声音有些颤抖；“送给谁了？告知我；”妈妈把手搭在我的肩膀上；“送给万芳了,她是我最好的伴侣；”“你现在就去把它要回来！”妈妈坚决地说, “那么珍贵的东西怎么能任凭送人呢？要不我和你一起去！ ”“不,我哭着喊了起来；爸爸走了进来, 听妈妈讲完事情的经过,他 地点燃一支烟,地对我说： “小伴侣之间不是不行以送东西,但是, 要看什么样的东西；这样珍贵的东西不像一块点心一盒糖,怎么能

9、自作主见呢？”爸爸的声音始终很,不过带着一种不行抗拒的力气；“是的,这是爸爸给你的,可并没有答应你拿去送人啊！”我没有理由了；我想到他们立刻会逼我去向万芳要回羚羊,心里伤心极了；他们不知道 ,万芳是个多么仗义的伴侣 . 17 在括号里挑选恰当的现词填在方格内 . （1 分）18 在以下词语中挑选恰当的填在横线上；（2 分）A 渐渐 B悄悄 C安静19 爸爸、妈妈对 “我”送掉羚羊这件事的反应,有什么相同和不同？（2 分）答：相同：不同：20 妈妈说： “要不我和你一起去；”这句话是什么意思？请挑选正确答案（）（ 2 分）A怕 “我”一个人出门胆小,要陪“我”去；B怕 “我”有心情,陪我去,可以

10、减轻“我 ”的反感；C说是 “一起去 ”,实是逼 “我”去,非要讨回羚羊不行；D“一起去 ”说明事态的严峻性,警告“我 ”千万不能把珍贵东西送人；21 “我”是不是真的 “没有理由了 ”呢？你的看法如何？（2 分）答：22 “她是我最好的伴侣”这句话为什么妈妈听不进去？（2 分）答：（四）、阅读下面一篇短文后答题；（11 分）“伟伟,你的新伞呢？”我一跨进家门,妈妈劈头就问；“妈妈,珍珍的旧伞被大风刮破,淋湿了全身,到我们家路口时,我的新伞借给她了；”我轻描淡写地说；下午,珍珍来仍伞,妈妈撑开伞东瞧西瞅,发觉了芝麻粒儿大的一个小眼,立刻沉下脸,瞥了一眼珍珍,走到我跟前骂道：“死丫头,叫你疼惜点

11、,疼惜点,你瞧瞧！”从那以后, 第 3 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -珍珍再也不来我家做作业了；有一天,妈妈突然问我：“伟伟,你最近跟珍珍闹看法啦？”我不知妈妈这话的意思,没有回答；妈妈又说：“乖伟伟,听妈的话,今后,要跟珍珍好一点,请她常来玩,噢！”哦,妈妈已经懂得我们之间的友情了,我真兴奋！又有天放学后, 我一跨进门槛儿, 妈妈便拿起一把崭新的红尼龙折叠伞塞给我,说：“伟伟,给珍珍送去,她准喜爱；

12、”我莫名其妙,迟疑地说：“这,这,有必要吗？我和珍珍好,从来没互送过东西；”“傻丫头,就是死心眼儿,她爸爸现在是副厂长了！你跟她女儿是好伴侣,今后 ”妈妈触摸着我的头,语重心长地说：“今日是她生日,快给她送去！”哦,原先如此！妈妈过去是车间主任,而珍珍的爸爸是一名一般职工,现在却倒了过来；“快去快回,好孩子,妈妈在家给你煎荷包蛋,快呀！”我无可奈何地接过伞,双脚情不自禁地挪出了家门；“怎么对珍珍说呢？”路上, 我低着头, 权衡着这把美丽的折叠伞,心里一阵徘徊 最后,我最终转回身,朝自己家走去 23 从文中找出四个成语写在下面的横线上；（2 分）_ _ _ _ 24 、 贯穿全文的线索是 _（

13、1 分） 25 、将段中省略号所省略的意思补上：（2 分）_ 26、 “妈妈触摸着我的头,语重心长地说：今日是她的生日,快给她送去！”这句话说明妈妈：_（2 分）27、 妈妈的性格特点主要是通过 _、 _ 表现出来的；（ 2 分）28、 联系全文,伟伟为什么没把伞给珍珍送去？（2 分）（五 ）阅读文章九十九分的苦恼然后回答疑题；（10 分）我历尽坎坷, 中年才得一女； 望着她那越来越像我的小尖鼻子和玲拢的小嘴,我的心头充满着中意和轻盈； 她妈妈认为孩子比我美丽,比我聪慧,比我有更好的气质,将来会比我更有出息,至于和院子里那些同龄孩子相比,她妈妈更是骄傲,认为没有一个能和她并驾齐驱 .在这种情感

14、氛围中,我们对孩子寄富了很高的期望,这期望近乎成为信仰；可是, 等女儿入了学校,一年年往上升,这种信仰却一次又一次地遭到打击；最关键的是考试成果,虽然孩子每次考试都在 90 分以上,但总不能使她的妈妈中意；在她看来,我们的孩子应当门门都l00 分才顺理成章,人家的孩子都能考到 96 分 97 分,她感到不行懂得；孩子每次拿了 94分 95 分回来,她脸上都没有笑容；有时孩子失误,只拿到八十几分,于是就有（1）引发引起发生）一场暴风骤雨的可能；每当这时,首当其冲的是孩子,平常各式各样的小毛病,甚至不是毛病的小事都被妈妈拿出来数落一顿；这时孩子悄悄垂泪,可怜巴巴地看着我,那眼神明显是期望我立刻相救

15、；可是妻子也在看我,那眼神明显是期望我为她找出更多批评孩子的理由；夹在两种目光中的我只好装傻；孩子自然拿我没方法,但她妈妈对孩子的数落却有了进展；原先用的是其次人称单数,“你总是 ”如何如何不听话,不久就变成“你们总是 ”如何如何,最终干脆成了 “你们两个人 ”如何如何； 这时,我假如分辩两句, 其结果 “你们 ”会立刻变成 “你”；孩子解放了,批判的矛头便立刻转移到我头上,指责我懒散,不爱干净,待人大大咧咧,买细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - -

16、- - - - - - - - - - - - -东西又贵又次, 等等；怎么办好呢？我想最关键的仍是要切实有效地帮忙孩子提高成果,于是,我开头亲自辅导孩子做作业；皇天不负有心人；不久后的一天,孩子放学回家,老远就喊着“爸.爸！ ”我知道这确定是好消息了；果真带回来一个 99 分；我大喜；待她妈妈下班回来,我努努嘴示意孩子把考卷奉上；（2）（走冲迈） 进门来了：我看到妻子脸上一丝微笑仍没有来得及闪耀就消逝了；她往椅子上一瘫：“我就是弄不明白,你为什么就拿不下那最终 1 分.我大为震动, 本想顶回去： “你上学校考过几个 100 分？我看连 90 分都难得； ”但是我知道, 这样意气用事是确定愚蠢

17、的,只能破坏孩子成果有提高所带来的良好气氛；这时我想起有种幽默理论说,幽默的要义是缓解冲突,把自己的攻击变成对方的顿悟甚至享受；我灵机一动,叹了一口气说：“都是我不好； ”妻子古怪了： “平常骄傲得不得了,这回怎么虚心起来了 想,不是她不努力,而是她的脑子不好,天生的笨；”T 我说： “孩子学习成果不够理妻子有点不解,我连续说：“天生的笨,是遗传的缘由；这有两个可能；第一个是你笨；”“这不行能； ”“那就是其次种可能：我笨；”“我看这样说,仍比较恰当；”“但是,这也并不能怪我；想当年,你找对象：满园里拣瓜,栋得眼花；拣了半天,拣了个傻瓜；你不怪自己,仍要怪她；”女儿捂着嘴巴笑；她妈妈也忍不住笑

18、了；29、理清文章思路, 把下面概括各部分内容的几句话分别填入相应的括号内（只填序号 （2 分）A妈妈不中意孩子的考试成果B父母对女儿寄寓了很高的期望C冲突临时得到化解 D99 分所引起的风波事情的起因是（）,事情的经过是（）（）,事情的结果是（）30 、结合上下文,在下面两句话的横线上分别填入最恰当的词语（从括号内挑选）（2 分） 1 ）于是就有 引发 引起 发生）一场暴风骤雨的可能； 2 ）老远就喊着（走 冲 迈）进门来了；31 、面对 99 分,全家人都陷入了苦恼之中；他们各自苦恼的是什么？分别用一两句话简要回答；（ 3 分）孩子苦恼的是：她妈妈苦恼的是：“我”苦恼的是： 32 、下面对

19、本文结尾含义和作用的懂得,不正确的哪一项（）（ 1 分）A冲突得到完全解决,全家皆大喜悦；B冲突没有完全解决,“笑”的背后仍有苦恼；C语言幽默风趣,让人发出苦涩的笑；D言尽而意未尽,留有让人摸索的余地； 33 、作者写这篇文章有其深刻的用意；谈谈你对作者写作意图的体会；（2 分）答：三、写作（ 3分）题目：我的最爱要求：文体不限,字数600 字以上； 第 5 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -参考答案：一

20、、积存与运用、略、骇 曲 厉 溘 匪 怡 微 璧、骑改其 浴改欲 这种以同音字替代以达到某种广告成效的用法有时一用,也未尝不行,而且也有肯定的幽默成效,但如是常常这样篡改,就会走入一种误区, 产生语言纷乱的现象,成了一种文化污染；（意思对即可）、教授比乞丐仍穷；5、江山代有才人出浅草才能没马蹄有约不来过夜半夕阳西下,断肠人在天际；6、略7、ACBD8、B 二、阅读（一）9 、南宋 永嘉四灵10 、 一幅江南夏雨图11 、声 静（二）12 、 B 13 、 C 14 、（ 1 ）不一会儿,丈夫打鼾的声音响起来了,妇人拍儿子睡觉的声音也渐渐的停止了；（2 ）突然有一个人大叫：“起火了； ”丈夫起来

21、大叫,接着妇人也起来跟着大叫；15 、写听众的反映；衬托口技表演的精妙；16 、突出了道具的简洁；衬托口技表演的精妙；（三）17 、A 18 、BA C 19 、相同：都要我把羚羊要回来；不同：妈妈严格,步步进逼,咄咄逼人；爸爸就貌似“平 静”实就冷酷地讲道理；20 、C21 、从 “没有经过父母的答应”的角度说, “我”确是 “没有理由了 ”；但假如从要不要敬重孩子的人格、敬重友情来说,却不是没有理由的；22 、由于妈妈心里只知羚羊珍贵,不知友情宝贵；（四）23 、 轻描淡写莫名其妙语重心长无可奈何24 、 伞 25 、 对妈妈各方面都有利 26 、在想方设法讨好珍珍的爸爸 27 、神态、语

22、言 28 、 珍珍是个正直纯真的孩子,和伟伟的友情是纯洁真挚的,她对妈妈这种做法很反感；（五）29 、B AD C 30 、（ 1引发（ 2）冲（ 3）兴奋扫兴瘫细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -31 、孩子：不被妈妈懂得,总受指责；她妈妈：女儿不争气,达不到自己的要扎“我”：女儿受委屈,自己左右犯难；32 、A 33 、要求：（ 1）不能把分数作为评判同学学习好坏的唯独标准；（2）针度应试训练的社会弊端,说明实施素养训练的必要；（3）家长不要对孩子不切实际地苛求；（4）父母要正确对待孩子,留意训练方法；（5）孩子期望得到父母的懂得,期望得到敬重；（6）希望家庭和社会能为孩子成才营造宽松的环境等；答对以上任何一点都可； 三、参照中考评分标准细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 7 页 - - - - - - - - -