2022年七年级地理上册第四章居民与聚落教案人教新课标版3.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -第四章 居民与聚落第一节 人口与人种【教学目标】学问目标：（1）懂得世界人口增长、分布的特点及世界三大人种的特点和分布；（2）懂得世界人口问题对社会、环境和经济的影响；才能目标：（1）运用地图、资料,说出世界人口分布状况,以及世界人种的分布（2）学会依据有关人口统计数据绘制人口增长柱状折线图；（3）培育同学分析问题和进行地理思维的才能；情感、态度价值观：（1）通过分析人口多产生的压力,使同学熟悉到人口的增长肯定要与经济的增 长相适应,与资源、环境相和谐,树立正确的人地观；（2）通过对世界三大人种特点的明白,让

2、同学树立正确的种族公平思想；【教学重点】（1）人口增长和分布特点；（2）人口增长与社会、经济的进展相适应,与环境、资源相和谐；（3）世界三大人种的特点及分布地区；【教学难点】（1）人口自然增长率、人口密度的概念；（2）人口增长的地区差异；（3）人口问题及计策；（4）三大人种的地区分布；【教学方法】读图分析、推理、比较、争论法等教学方法；【教具预备】投影仪、课件【课时支配】 2 课时【教学过程】第一课时导入新课地球是人类的家园；人们把地球称为“ 地球村”,而把自己就称为“ 地球村的居民” ；在上个世纪下半叶地球村的居民急剧增长,以致人们惊呼“ 人口爆 炸了” ；可见人口问题已成为举世瞩目的全球性

3、问题；所以世界人口的数量、增 长、分布和人种等学问,树立正确的人口观,是我们每位中同学都必需明白的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -地里学问；现在我们就来学习第一节 人口与人种；第一节 人口与人种 讲授新课 老师提问 同学们,你们知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数又是 怎样变化的呢？活动 1 让同学结合课本 65 页活动 1,并依据平常的明白绽开争论；并出示幻灯片（资料：地球上第一、世界

4、人口增长50 亿位和第 60 亿位居民）活动 2 读图分析问题；投影展现“ 世界人口增长曲线图” 从该曲线图的变化 你知道了哪些信息？老师可以提示同学曲线图中,曲线的倾斜程度越大,说明 人口增长的越快,然后引导同学分时段,边观看曲线的倾斜程度,边分析人口 增长速度的特点；（通过读图,培育同学综合分析的才能）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 师生归纳总结 从“ 世界人口增长曲线” 图,我们可以看

5、出：在 18 世纪以前,世界人口增长得非常缓慢；18 世纪以后,特殊是20 世纪以后,世界人口增长的速度大大加快 . 学 生 分组争论回答；小 结 1830 年以来,由于现代医疗卫生技术的进步,人们生活水平的改善和提高,婴儿死亡率降低,人的寿命延长,世界人口增加的速度就越来越快；设问过渡 那么一个国家或地区人口增长的快慢又用什么来衡量呢？活动 3 请同学们阅读课本P64 页“ 人口诞生率、死亡率和自然增长率示意图” ,摸索以下几个问题（1）什么是人口自然增长率？它和哪两个因素有关,并列出运算公式？ 2当人口自然增长率 0、0 或 0 时各表示什么意思呢？自然增长率诞生率死亡率学 生 分组争论并

6、由各小组选代表回答；师生归纳总结 人口自然增长率是指某一地区在肯定时期内诞生人数减去死亡 人数与同期人口总数之比,反映的是人口在诞生和死亡相互抵消下的增长情况；人口自然增长率人口诞生率人口死亡率；当人口自然增长率0 时,表示人口增加,数值越大,表示增加越多,也就是人口增长快；当人口自然增 长率 0 时,表示人口既不增长,也不削减,也就是人口停止增长；当人口自 然增长率 0 时,表示人口削减,数值越大,表示削减越多,也就是人口削减 快；过渡 接下来我们就用上面所学的学问来解决以下几个问题；（学以致用,让同学真把握所学学问； ） 练一练 1 分组完成,请同学们完成课本P65 页活动 2,运算四个国

7、家1998年的人口诞生率、死亡率和自然增长率；国家诞生率死亡率自然增长率尼日利亚高高高巴西 英国 德国细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（1） 比较表中四个国家自然增长率的大小,并从大到小排列；德国的人口自然增长率与其他 学 生 同学争论回答3 个国家有什么不同,这意味着什么？练一练 2 世界上不同的国家或地区,人口增长的速度是不同的；而从大洲来 看,非洲的人口自然增长率是最大的,下面我们依据非

8、洲人口统计数据,完成 非洲人口增长柱状折线图？请两位同学到黑板上画；老师投影演示 在同学绘制完柱状图后,老师再用投影图给同学演示绘制过 程,使同学真正把握；过 渡 通过以上一系列活动,我们可以看到世界人口在不断增长,而且增长 速度在不断地加快；但各国由于国情的不同,人口的增长速度不一,从而导致世界人口的分布极不均衡；二、世界人口的分布承 接 不同的国家或地区人口的疏密程度也是不一样的,我们通常用人口密 度这一指标来衡量；那么什么是人口密度呢？活动 4 请同学们完成课本P67 页活动题1,想想人口密度是怎样来运算的呢？师生小结 人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人数,它反映了一个国家或地区的

9、人口分布状况；人口密度=该地区的人口总数 /该地区的总面积 活动 5 接下来请同学们看“ 世界人口分布图”,找出世界人口分布稠密地区和稀疏地区？那么影响世界人口分布的主要缘由是什么呢？（投影展现“ 世界人口分布图” ）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学 生 引导、组织同学分组争论回答；师生总结归纳 世界人口密集区：1亚洲东部和南部自然条件好,农业进展早；2欧洲、北美洲东部工业进展早,经济发达；

10、世界人口稀疏区：1气候过于潮湿的雨林地区 2极端干旱的沙漠地 3终年寒冷的高纬度地区 4地势高峻的高原、山区 世界人口分布不均主要是受自然条件、经济、社会、历史等的综合影响形成的,其中与经济条件的关系最为亲密；自然条件优越、历史悠久、经济发达的地区,人口就密；自然条件恶劣的干、湿、冷、高的地区,不适合人们的生产和生活,人口就稀有；活动 6 从地势、气候等自然条件和经济进展水平,请你挑选你情愿工作和生 活的地方,说出你挑选的理由,并在小组内争论沟通；其次课 时三、人口问题 老师提问 有人称人类进入了“ 人口爆炸” 的时代,现在世界上每年增加近8000 万人,请你按一年365.25 天,运算一下每

11、天、每小时、每秒各增加多少人？一节课 45 分钟时间内世界增加了多少人？引导同学说出对这组数据的想法？（吸引同学的留意力,激发学习的爱好,调动求知欲）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 活动 1 组织同学进行运算竞赛,看谁算得快、算得准；附表：每 年每 天每小 时每 分 钟每秒8000 万人219028人9126人152人2.5 人结 论 世界人口的增长速度很快；过 渡 那么人口增长过快会产生什

12、么问题呢？ 师生共同探讨、归纳总结 略 质 疑 人口增长过快、过多带来了以上一系列的问题,那么人口增长是不是 越慢越好呢？请你说说对与不对的理由；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 师生共同探讨、归纳总结 人口增长过慢或停止增长或不断的削减都不好,也 会带来不少问题；例如：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足等等；过渡提问 人口增长过快与过慢都不利于一个国家的经济进展,请大家想想办 法,看看人口

13、问题应当如何合懂得决？（引导同学分析问题并寻求解决问题的 方法,让同学树立正确的人口观；老师对同学的回答赐予客观评判并加以鼓 励,爱护同学的创新意识,培育同学的制造才能）讨论 （引导同学阅读教材P69 页阅读材料）同学自由发言,老师点评、引导、补充,让同学明确解决人口问题的措施及目标 师生归纳总结 正确的人口观应是：人类必需掌握自己,做到有方案的生育,使人口的增长与社会、经济的进展相适应,与环境、资源相和谐；此外,仍应 大力提高人口素养,使人们能够受到良好的训练,健康成长,适应现代化社会 的需要； 师生归纳 农村人口向城市迁移,一方面为城市带来了大量的劳动力,另一方 面也带动了城市商业活动,为

14、城市的建设与进展起到了很好的推动作用；但农 村人口大量涌人城市,也会使城市交通、环境卫生、社会治安带来肯定的压 力；过 渡 我国目前是世界上人口最多的国家,东部沿海是世界上的人口稠密地 区之一；随着改革开放,到我国拜访、经商、投资、留学、定居的外国人越来 越多,他们抱着共同的心愿来到中国,但他们的皮肤、头发、面部特点却是不细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同的；接下来我们来看看世界上主要的几大人

15、种；四、不同的人种活动 3 投影展现黑种人、黄种人和白种人生活地区的景观及生活场面的图片；小组争论、沟通对世界三大人种的熟悉；（在轻松开心的气氛中,同学易于把自己的生活体验表达出来,同学在交谈中把握新知,并培育同学的表达能 力；通过读图鉴别,培育同学综合分析的才能） 活动 4 投影展现世界三大人种的图片和“ 世界人种分布图”,完成以下表格以熟悉世界三大人种的体貌特点和分布情形；肤 色头 发面部体 毛主要分布地区白种人 浅波 状鼻高、唇薄 多欧洲、北美洲、大洋洲、西亚黄种人 黄 色 棕 色黑 直扁平中 等东 亚黑种人 黑 色卷 曲嘴唇厚少非洲、大洋洲、美国师生归纳总结 世界上的全部人种都是公平的

16、,没有优劣之分；一些有种族偏见的人,把某个人种说成是“高等 ”或 “优等 ” 的,并对 “低等种族 ”的人加以鄙视和压迫,都是应当遭到反对并且声讨 课堂小结 老师引导同学共同归纳本节探讨的四个问题：人口增长过快对环境 及社会、经济的影响；解决人口增长过快的措施、策略,树立正确的人口观；乡村人口涌入城市对城市进展的影响；世界三大人种的体质特点及主要分布地 区；板书设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

17、 -其次节 世界的语言和宗教【学习与导学目标】1 学问积存与疏导 汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语为世界六大主要语言及其 地域分布情形；世界三大宗教及其地域分布、代表建筑；认知率达 100%；2、技能把握与指导 学会阅读“ 世界主要语言的分布” 图,能从中获得世界主要语言分布的信 息；运用世界政区图,说出三大宗教的地区分布,学会举例说出不同国家和地 区存在着不同的宗教信仰和文化传统,利用率达 100%；3 智能提高与训导 通过读图分析、争论归纳,师生之间相互答题解疑,加强合作沟通意识,提高同学学习才能；互动率达 100%；4 情感修炼与开导 明白汉语是世界上使用人数最多的语言及其分布

18、在华人集合的地方,对学 生进行爱国主义训练；明白英语是世界使用最广泛的语言,激发同学学习英语 的积极性；明白我国公民有宗教信仰的自由等法律学问；投入率达 95%；5 观念确认与引导 通过对世界语言的教学,同学熟悉汉语和英语是当今世界使用人数最多、使用最广泛的两种语言；学英雄语和英语利于今后的生活和工作,通过对宗教 形成和分布的教学,让同学能形成正确的宗教观,学会敬重他人的宗教信仰；认同率达 100%；【学程与导程活动】老师预备：多媒体课件 同学预备：收集三大宗教代表性建筑图片、创始人、节日及禁忌等资料；我国佛教的一些代表性建筑图片【教学过程：】新课导言：同学们,前一节我们学习了世界的人口和人种

19、,知道了在 1999年 10 月 12 日时,世界人口已达到了多少亿？（60亿）；随着我国经济的改革开放,我国与世界各国人民的沟通日益增多,人们在交往过程中,遇到的最大问 题是什么？世界的语言 指导同学阅读课文第 73 页第一自然段和阅读材料,独立完成以下问题课件 2 展现问题：1）、世界上大约有多少种语言？你知道有哪些种类的语言？2）、哪几种语言是世界最主要的语言,也是联合国的工作语言？3）、哪种语言是世界上使用人数最多的语言？为什么？4）、哪种语言是世界上使用最广泛的语言,也是国际上最通用的语言？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9

20、 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -在同学自学的基础上,组织同学就上述问题以及他们所知道的其他语言,自由发言、相互沟通,并将问题答案用课件显示；师：汉语不仅使用的人数最多,而且汉语和汉字仍是世界上最科学、最优 美的语言和文字之一；汉语书法是高雅的艺术品,每一位中华民族的炎黄子孙 都应为之骄傲和骄傲；因此,科学规范地使用汉语,写英雄字是我们中同学的 重要任务之一；师：现在全球旅行业进展很快,假如你说汉语或英语、法语、俄语、阿拉伯 语、西班牙语去哪些国家和地区会没有语言障碍？课件展现“ 世界主

21、要语言的分布图” 及问题、表格；问题：汉语除了在我国使用之外,仍在哪些国家和地区使用,为什么？表格：（先出现空表）语言 主要分布地区 汉语 中国、新加坡和马来西亚等东南亚的 国家 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等 英语 俄语 俄罗斯和独联体的其他很多国家 法语 法国、非洲的中部和西部的很多国家 西班牙语 西班牙、拉丁美洲的很多国家 西亚和北非的很多国家 阿拉伯语 承转：在世界上除各国的语言有别外,同样在宗教信仰方面也有很多不 同,有的国家仍以某种宗教作为国教；我们出去旅行时,除了要明白各国的语 言外,仍必需要敬重当地居民的宗教信仰；下面我们一起来学习明白世界的宗 教及其分布；世界的宗教 课件展

22、现“ 世界主要宗教分布” 图及问题和表格细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -问题： 1）、宗教是怎样形成的？2）、我国唐朝高僧玄奘西域取经取的是哪一种宗教的经书？3）、除了佛教外,仍有哪些宗教？4）、世界上最具有影响力的宗教是哪些宗教？表格：（先出现空表）宗教产生地点主要分布区基督教亚洲的西部欧洲、美洲、大洋州伊斯兰教阿拉伯半岛亚洲的西部和东南部、非洲的北部和东部佛教古印度亚洲的东部和东南部指导

23、同学阅读课本 述问题和表格；P76 内容,结合“ 世界主要宗教分布” 图,争论完成上师：通过争论,同学们知道了三大宗教的起源、创始人、节日、禁忌等有 关学问；三大宗教流传至今,不仅影响了很多国家的历史、文化,仍形成了自 己特殊的建筑、音乐风格和服饰首饰；2、 课件展现三大宗教代表性建筑 A、B、C 图同学看图说出 A、B、C 分别是哪种宗教的代表性建筑、特色；问题：本地有哪些典型的宗教建筑物？在哪里？师：宗教信仰是一种社会现象；在我国除一些少数民族居民信教外,多数 人是不信教的；但信教与不信教是每个人的自由；你可以不信教,但你不能不 敬重别人的宗教信仰；对于象法轮功这样的邪教,我们每个人都应当

24、自觉抵 制；全课总结（略）提出预习下一课的要求；笔记与板书提纲（一）、世界的语言细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1、世界主要语言：汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语 2、六大语言的地区分布（二）、世界的宗教 1、 宗教的产生 2、 三大宗教及其分布 3、 三大宗教的代表性建筑 第三节 人类的居住地聚落 一、背景与意义分析 人教版地理第七册第四章开头人文地理的教学,前两节主要是世界的人

25、 口、人种、语言和宗教；这一节是新内容,以往教科书中从未提及过,环绕人 类的居住地,介绍了城市景观与乡村景观的差异、聚落与自然环境的关系,贴 近同学生活实际,所学学问又有用于生活；学习与导学目标 二、1、学问积存与疏导：说出城市景观与乡村景观的差异 2、技能把握与指导：引导同学观看、培育同学读图、分析图的才能；3、智能提高与训导：通过同学分组争论,搜集、分析、整理资料等活动,落实聚落的含义、主要类型、不同类型聚落的景观差异,使同学懂得影响 聚落形成的主要因素,进而明白聚落的主要分布地区,培育同学综合分析 问题的才能和表达才能；4、情意修炼与开导：通过对聚落进展与爱护的学习,使同学明白爱护传统

26、的聚落是我们共同的责任；5、观念确认与引导：通过绽开争论,结合南通古民居的开发与爱护问题；让同学初步形成爱护世界文化遗产的正确熟悉；三、障碍与生成关注：分析聚落形成和进展的缘由；四、学程和导学活动（引入）你喜爱住在城市仍是乡村,为什么？你觉得他们有什么不同吗？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -（生活动）争论城市与乡村的不同点；（师总结）无论是城市仍是乡村,都是人类的居住地,我们把城市和乡村统称

27、 为聚落；出示表格,让同学从环境状况、进展程度、建筑物与道路密度等方面分析 城市聚落与乡村聚落的差异；（板书）一、城市与乡村比较项目乡村聚落城市聚落环境状况较自然人工化进展程度低高建筑物与道路密度低高人口数量的多少与人口密少、低多、高度功能单一多元化联系疏远紧密生活水平低高从事的主要工作农业工商业分布与自然条件关系亲密早期城市在农业发达地区影响因素自然条件影响大自然、社会经济条件、军事出示图片或阅读书本插图：争论亚洲、欧洲、非洲不同地区乡村的特点细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 18 页 - - - - - - - - -

28、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -过渡：我们看了一些城市和乡村聚落,那么人类早期的聚落主要分布在哪里呢？他们在形成和进展过程中又受到哪些因素的影响呢？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -二、聚落与环境环节一：争论聚落分布及形成的因素；环节二：看图分析建筑和环境的关系；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

29、- - - 第 15 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -我们刚才主要学习了聚落的含义及影响聚落形成和进展的因素,我们学习 的目的是为了更好的进展和爱护我们的生存环境,作到我们和环境和谐共处；如何进展和爱护现有的聚落；环节三：争论关于北京四合院开发与爱护的不同观点和做法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

30、- - - -五、笔记与板书提纲（一）、乡村和城市 1城市：工业、服务业 2乡村：农业为主的经济活动（二）、聚落与环境 1聚落的分布：河流中下游平原 2影响因素：土壤、水源、地势、交通、自然资源等（三）、聚落的进展和爱护细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 18 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 18 页 - - - - - - - - -