2022年七年级地理下册第九章西半球的国家第二节巴西快乐学案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -基础学问:第九章 西半球的国家第1、明白巴西的民族融合;2、熟悉巴西的位置范畴和自然环境;二节 巴西3、明白巴西工农业进展的状况;学 习 目 标4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及爱护措施;5、熟悉巴西的城市化问题;智能的培育:1、利用录像、图片和相关资料,帮忙同学熟悉巴西是民族大熔炉的缩影;2、利用世界政区图和巴西的地势图、矿产图、气候图等让同学直观熟悉巴西的位置范畴和自然环境;3、通过数字、图表等资料,明白巴西工农业进展的状况;5、借助图片、文字等资料,明白巴西城市化带来的问题;思想训练:通过对本节的学习
2、,使同学树立正确的资源观、环境观和人口观,激发对地理学习爱好,探讨地理的学习 的方法;学习重点:熟悉巴西的位置范畴、地势、气候、河流、资源等自然环境,明白巴西的工农业生产特色及 城市化带来的问题和热带雨林的危机等;重点 学习难点:1、如何利用资料说明巴西不同民族文化的融合;难点 2、懂得巴西的工业多集中于东南沿海的缘由;3、探讨解决巴西能源不足的问题;4、培育同学正确的环境观、人口观、资源观;学学习疑点: 第 1 页,共 13 页 法巴西经济进展与自然环境、自然资源的关系细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
3、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -指巴西大部分国土位于赤道与南回来线之间,热带土地宽阔, 主要的农作物有咖啡、甘蔗、 柑橘、 橡胶、导 可可、玉米、棉花、大豆等,其中,咖啡、甘蔗、柑橘的产量居世界第一位,是重要的出口创汇产品;是 国民经济的重要组成部分 巴西铁矿、水能资源丰富;铁矿石主要分布在东南部,因此,巴西的重工业主要分布在东南沿海的圣 保罗、里约热内卢地区;由于这里有优质的铁矿、丰富的水力剔除和便利的交通;怎样处理经济效益与环境效益的关系?又可连续进展的观念,在取得经济效益的同时,留意环境爱护,提高环境质量,在此基础上,设计进展策略和方
4、式 怎样防止城市化问题?留意和谐进展与人口的关系;城市规划要合理,要有前瞻性学习地图册、查阅有关巴西的资料巴西的轮廓图投影图片多媒体课件地理预备课时 划分2 课时导 案学 案第一课时新课引领课前预知 -我自信我能行要依据课本的内容提示去查找和收集资料,1、 沟通自己知道的巴西的相关学问并要将相关学问联系起来2、假如你是导游,给去巴西的游客供应旅行应做哪些预备1、提示同学用简短的语言合作探究 -我参加我欢乐2、从所需衣物、 雨具入手 -气候 -位置一(一)读课本90 页及图 9.18 “ 巴西的地势”摸索并回答以下合作探究问题 : 1、巴西的位置范畴、地势、气候、河流、资源等自然环境自学后生沟通
5、后师生共同归纳:2、说明“ 巴西是国土广大的热带国家” ;1. 指图说明指导同学看图留意方位细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2. 从领土面积、纬度位置来说明引导同学指图口述,人人参加同屏出示地势(二) 民族大熔炉的缩影 读课本 89、91 页及图 9.20 “ 卞卡一家”体会一下它们说明白一个什么问题?阅读课本 90、91 阅读材料 “印第安人和玛雅文明”及图 9.21 “ 不同民族文化的融合
6、”更充分的懂得民族融合民族大熔炉的缩影1. 种族复杂:白种人占一半多,混学种人约占 402. 民族大熔炉:形成具有特色的拉丁美洲文化出示图及阅读材料细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -将相关资料用多媒体展现,并让同学读懂后 回答: 1. 2. 否 3. 将各民族文化融于本民族文化中,并发扬 光大,使其成为本国的文化特色 4. 兼容并蓄,创新进展. 巡察、指导订正、点评1. 该图反映了巴西的那几种文
7、化体育活动?2. 这几种文化体育活动是否源于巴西本土?3. 巴西人怎样演绎进展了这些活动?导案 4. 这说明白巴西文化的什么特点?新课引领提问上节所学学问要点收成之窗 -我努力我充实重在明白热带雨林的特点,在经济进展、世 第 4 页,共 13 页 参考地图册的相关地图,试着用自己的话复述本节所学界环境方面的作用细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -火炼真金 -我胜利我骄傲自我检测:其次课时 合作探究学案 1. 葡萄牙课前预知
8、 -我自信 我能行 2. 二战前:单一生产农矿产品,现代工业不复习上节所学内容 发达同学沟通巴西闻名产品 如咖啡等 二战后:加快了工业化的步伐,现代工业方争论有关热带雨林的学问,分析科学利用热带雨林的方式 面,钢铁、造船、汽车、飞机制造等已经跃合作探究 -我参加 我欢乐 居世界重要生产国家的行列一、(一)阅读课本 92-94 页摸索:3. 铁、煤、石油等1、二战前巴西是哪个国家的殖民地?2、二战前、后巴西的工农业进展情形;4. 绝大部分国土位于南回来线和赤道之间,热带面积广大;5. 纬度位置打算了巴西主要为热带气候,亚 马孙平原形成了世界上最大的热带雨林气候 区;6. 世界最大的平原 亚马孙平
9、原,占国土3、有哪些资源优势;面积 1/3 ;世界最大的高原 巴西高原,4. 描述巴西的纬度位置 占国土面积的 2/3 ;世界最大的河流 亚马孙河;5. 巴西的气候类型及其特点7. 国土广大的热带国家,拥有世界上最大的热带雨林气候区;6. 列举巴西主要地势区:经济效益和环境效益细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -经济价值:供应木材7. 通过对巴西位置、面积、人口等资料的明白,同学们想一想,巴 西是
10、一个什么样的国家?环境效益:供应全球气候,供应新奇空气,涵养水源,爱护淡水资源,爱护土壤,防止水土流失,供应良好的生存环境,爱护生物;出示图 9.25 (二) 阅读课本 95-98 页摸索:1. 阅读图 9.25 摸索热带雨林的作用引导同学指图口述,人人参加 同屏出示地势图、气候图2. 阅读并参照图谈一下你对开发和爱护热带雨林的看法1. 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 13 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -森林遭受破坏;水土严峻流
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