2022年《分数除法》教学设计2.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3.1 分数除法（第四课时）教学目标 ：1、通过观看、分析、使同学把握涉及分数除法的混合运算的运算次序,能应 用运算法就较娴熟地进行运算； 2 、通过分数混合运算的运算次序的探究活动、例题分析及习题训练,培育学生观看、类推的思维才能和敏捷运算的才能； 3 、通过分数混合运算的运算次序的探究活动,体验数学学问布满着探干脆和制造性,培育同学的合作沟通意识,激发学习数学的热忱；教学重点 ：确定运算次序再进行运算；教学难点 ：明确混合运算的次序；教学方法：引导法、合作探究法、分层教学法 教具：多媒体

2、课件 教学过程：教学内容学法、教法设计意图一、复习铺垫、创设情形：由同学独立计通过运算练习1、运算；算,集体订正15 2854 158结果后,再指的方式对分数名（显现错误除法运算法就7怎样进行分数除法的运算？的同学）回答进行复习,对混2、说出下面各题的运算次序；运算法就；合运算次序进行回忆,为涉及428+63 917 5 指名口答两个分数除法混合3.2 1.6+0.7 2.5 题 的 运 算 顺运算的学习作3、小红用长 8m的彩带做了一些花,序,老师给与好铺垫 . 评判；每朵花用2 3m的彩带；她把其中的出示例题,引4 朵送给了同学,小红仍剩几朵入新课；花？细心整理归纳 精选学习资料 二、建立

3、数学模型：出示课件,由让同学明确弄 第 1 页,共 4 页 1、观看：上面第 3 题的条件是什么？清题目的条件问题是什么？同学填空；和问题是解题2、分析：如何列式？要求同学,小的先决条件；（估量同学会有两种思路：A、可以从条件动身摸索,依据彩带组 内 合 作 探此环节以学生长 8m,每朵花用2 3m彩带,可以先算究；由各组代为主,教师为表说说探究的辅,留意同学小出一共做了多少朵花；结果；组合作意识的 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下

4、载培育；B、从问题入手想：要求小红仍剩几多花,依据题意,应先求小红一共做了几朵花；）同学独立列出算式（勉励同学列出依据探究的结勉励同学列出综合算式）果,让同学独综合算式,以做824立列出算式；好中学校知识课 件 出 示 算的连接；33、尝试：如何运算？让同学自己写出运算步骤；式,由同学自同学合作沟通,己运算,老师巡察给后进生4、类推：找出联系指导；824的运算次序是什么？要求同学小组3与 48 33 2 的运算次序有什么关内争论,并得为突破本节课系？出 自 己 的 猜的重难点做准你能得到什么结论？想,各组汇报备；（猜想：先乘除后加减的运算次序,猜想的结果；同样适用于分数运算）5、进一步验证猜想

5、,得出结论；运算1 52115先要求同学独此题由同学自立解答并指名主探究,通过对35板演,老师巡涉及除法的混1 52115视给后进生以合运算次序的必要的指导；探究,培育同学35再依据同学板观看、类推的思观看：上面两个题目及解答过程有什演订正答案；维才能；么相同点和不同点？总结：在涉及分数除法的混合运算小组内争论两在对上题自主个 题 目 的 异摸索的基础上中,运算次序仍是：先乘除后加减,同,并由老师归纳本节的重有括号的要先算小括号里面的,再算汇 总 得 出 结点学问；中括号里面的；论；三、说明、拓展应用细心整理归纳 精选学习资料 1、（做一做 1）陈爷爷每天绕操场跑出示题目,分练习时提出不 第

6、2 页,共 4 页 6 圈, 2 分钟可以跑半圈；照这个速层要求；度,陈爷爷每天跑步要用多少时间？能独立完成的不能独立解答的同学,参考以下提同学要求不看示：提示；学习有同的要求,分层陈爷爷每天跑几圈？困难的同学可教学,能照料到半圈用哪个数来表示？以参照给出的多数同学的学 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备欢迎下载习；照这个速度 , 怎样懂得？提示；要求老爷爷每天跑步要用多少时间, 要先求出什么？, 不能解答的请同学完成后集现在你能解答了吗体

7、订正答案；教老师？同学板演后,比2、运算2学 生 独 立 计较两种算法,发183算,指名板演,现运算分数连53老师巡察指导除或连乘除时3 565后进生；统一约分后再依据板演情形运算比分步计7提问：怎样才算简便；以提高能使运算简便同学敏捷运算一些？的才能；3、运算1164同学练习,教通过练习巩固师巡察；择两627名同学在黑板433上练习；集体订正答案,教本节学问；4829师评析；四、当堂训练与反馈1、通过上面的练习你认为解决分数由同学说说计让同学自己总除法混合运算时应当留意哪些问算时应留意哪结解题体会,培题？些问题？养同学良好的2、达标测试要求同学独立数学素养；（1） 运算达标测试题的2692完

8、成达标测试设计是由易到13263题,老师巡察难的次序,照料0.75321对完成快的学到各个层次的1693生准时作出评同学,激发同学1131价反馈；学习数学的热情；484（2） 一幢楼高 42m,共有 15 层,小萍家住在这幢楼的6 层,求小萍家的地板到地面有多高？（3） 有一篇论文, 李叔叔花了 3 小细心整理归纳 精选学习资料 时才录入了1；照这样的速 第 3 页,共 4 页 3度,李叔叔工作 8 小时,可以 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载录入这篇论文的几分之几？仍剩几分之几没完成？（4） （选做题）预备1 2个西瓜,将学习才能强的让同学体会数这1 2个西瓜平均切成如干份,学 生 解 决 此学的乐趣,题；进一步激发优平均每份有1 8个西瓜大小；然生学习数学的热忱；后将这些西瓜给每位伴侣送一份,看看可以送几位伴侣？五、课堂小结 让同学说说本节课的收成；六、教后小记细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -