2022年上海市小学学科教学计划工作表.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神上海市学科教学方案工作表（20XX年 2 月 20XX年 6 月）学科英语年级一年级任课老师一、情形分析：（一）同学情形分析同学现状分析 学困生总体情形分析一 1 班,大多数同学学习态度较端正,学习积极性较 高,能完成老师布置的作业,上课有部分同学能积极 参与老师的教学,认真听讲,反应较好；大部分家长 能协作老师的教学；对英语有肯定的爱好,学习成果一 1 班,他好动,学习困难、多动 症状、留意力不集中,上课留意力 及其分散, 医院检差下来, 铅超标,好动性超标,学习成果令人堪忧,尚可；老

2、师治理和教学困难很大；一 3 班,有些同学学习态度较好,学习积极性仍可以,能完成老师布置的书面和口语作业,上课积极性方面符科桔,学习接受才能很差,老师 布置的作业完成质量很差,学习很不是很好,只有少数人参与老师的教学,举手发言寥 困难；寥无几；同学程度参差不齐,成果不抱负的同学数较 多,成果不是很抱负；（二）老师情形分析一 3 班,学习接受才能很差,学前 没有参与过幼儿园的教学,启蒙受 阻,学习成果很不抱负；学习接受才能也很差,学前不在父 母身边,启蒙较少,学习成果不理 想,家长不是很协作学校的教学,给教学带来很大的困难；细心整理归纳 精选学习资料 课堂教学优势分析课堂教学改进点分析 第 1

3、页,共 8 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷下笔如有神“ 教”王芳老师细心备课,认真阅读教材,能联系同学的实王芳教学设计未真正实现从以际,联系现实生活引入课题,常常从旧学问入手,引 入新学问点的学习；探究形式多样,能在进行教学设 计时就针对同学可能显现的问题,课堂探究的目的和 方一直进行合理的设计,使课堂教学中的探究活动更 适合同学的认知要求；常常能勉励孩子,利用各种途 径和方法,勉励孩子激发同学的学习爱好；二、教学目标和教学内容分

4、析：为中心向以“ 学” 为中心的转移；未能从一个对同学的掌握者转变为 与同学一同学习的积极参与者,没 有把学习的主动权仍给同学；无论 是教学目的制定、教学手段设置,仍是教学方法的挑选,都是从老师 的角度来摸索的,缺乏换位摸索；内容学问与技能过程与方法情感与态度口语能正确仿照录音里的语能用所学的语言学问进行简洁体验到英语学习带来音语调朗读和交际单元的交际；的乐趣；内容；听懂课文中显现的单词,正确仿照录音里的语音语调 短语和重点句子；通过每天课后仿照录 音朗读,养成良好的 听读习惯；听力把握单词57 础单词,会将结构溶于功能之中,要明确把握肯定量的词汇；细心整理归纳 精选学习资料 词汇拼读；并且拓

5、展一些常用词汇教学的最终目的是运用； 第 2 页,共 8 页 单词,拓展的单词可以听frog, rabbit, bee, bird, 说二会；能把握一些有关sheep, hen, dog, cat, rice, 小动物类和食品类单词,能把握一些有关玩具类、soup, egg, noodles, 甜品类和饮料类单词,能 ball, doll, bicycle, 把握一些有关季节类、天 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -气类和服装类单词,读书破万卷下笔

6、如有神cream, kite, jelly, ice sweet, biscuit, cola, juice, milk, water, warm, hot, spring, summer, sunny, cloudy, rainy, windy, T-shirt, dress, shorts, blouse,ride, skip, play, fly, gift, card, firecracker, firework, boy, wolf, farmer 1 学会介绍自己的所见所强调仿照、操练,使同学通过闻、所品所尝仿照的过程逐步达到生巧,习在英语语言学习和应What do you 惯成自

7、然；用的过程中,逐步提see/hear. I see/hear . 实 际 情 景 中 提 问 并 回 答 的 过高同学学习英语的兴程,积存句型的感性熟悉趣Smell .Taste Touch能用句型提问并应答,在实际 . 生活中能正确运用这一问答；2 学会介绍、描述自己所宠爱的物品What do you 句型 like. I like Its . Do you like . Yes/No. 3 学 会 描 述 季节、询问天气、提出需要Spring is warm. Summer is hot. How is the weather. Its . I need . 阅读阅读 5 句以上的文本；

8、文本再构,加强同学的阅读分能用所学的语言学问析才能；通过填空,判定等方进行简洁的交际,体式提高同学的阅读才能；验到英语学习带来的乐趣；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神仿照 listen and enjoy 中的 通过自编儿歌、歌曲,体验自 在英语语言学习和应儿歌,自编儿歌；主学习的欢乐；用的过程中,逐步提高同学学习英语的兴趣写作三、教学措施（包括两纲渗透措施）常规目标教学措

9、施 改进点的教学措施在英语教学中应以学 怎样能提高上课的效率在课中渗透些民族精神的训练呢？第一我投科内容实际动身,加 其所好, 运用多媒体动画来吸引他们的眼球；生动活泼的画面不仅吸强教学训练性,应把 引了同学的留意力也激发了他们的学习爱好；让枯燥乏味的单词句型思想品德训练贯穿于 变得生动好玩； 低年级同学的记忆以无意识记为主,于是开展嬉戏活整个教学始终； 以“ 树 动使同学主动参与,在活动中学得语言学问；同时依据教材内容适当根立魂” 为核心,以 地渗透中国的历史、名胜及文化传统, 激发他们的民族骄傲感和自信落实上海市同学民 心；对于一年级的同学来说,他们对民族精神的熟悉仍处于模糊阶段,族 精

10、神 教 育 指 导 纲 因此,培育他们的民族精神,第一要从小处入手, 从身边的小事做起；要为重点,以培育 如何更好地激发他们的民族骄傲感和自信心是个重点、难点,我想,“ 爱国、 诚信、礼仪、我必需在以后的课堂教学实践中连续探究；依据一年级同学有意留意节俭” 的良好学习习 时间短,懂得力和记忆力比较弱；但仿照力强,表现欲强,参与教学惯为主题,引导训练 活动的爱好比较高的特点,多使用直观化、 活动化、 嬉戏化、 视听化、青少年深化明白民族 故事化等儿童学习的有效形式进行教学,通过听听说说、跳跳唱唱、精神的丰富内容,增 玩玩演演、学学做做等方式组织教学活动,做到多复现,勤勉励；强民族自尊心和骄傲感,

11、全面提高青少年学 生 的 科 学 人 文 素养；“ 爱好是学习之源” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神学困生帮教总措施同学普遍存在害怕、不敢开口说英语,因此,积极创设详细生动形象好玩的语言情形,使同学在生动的语言情形中产生说的动机和爱好,提高说的积极性与主动性,从而淡化同学的课堂意识,再依据教材内容设计生活语境,老师与同学分别扮演其中的角色,使同学产生身临其境之感, 乐于

12、开口说英语； 教学内容力求贴近同学,教学形式多样化,以嬉戏、 竞赛、表演等形式使同学产生深厚的爱好,从真正意义上做到以同学为本,努力上好启蒙英语课；四、教学进度周次日期教学内容及活动备注 第 5 页,共 8 页 1 2/19-2/22 Module 1 Unit 1 4/4-6 清明节休息Unit 2 2 2-25-3/1 Unit 3 3 3/4-3/8 Module 2 Unit 1 4 3/11-3/15 Unit 2 5 3/18-3/22 Unit 3 6 3/25-3/29 Project 1 2 7 4/1-4/3 8 4/7-4/12 Revision 4/7 上周五的课9 4

13、/15-4/19 Mid-term Examination 4/27 上周一的课Module 3 Unit 1 10 4/22-4/27 11 5/2-5/3 Unit 2 4/29-5/1 劳动节细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -12 5/6-5/10 读书破万卷下笔如有神Unit 3 13 5/13-5/17 Module 4 Unit 1 5/31 庆祝“ 六一”14 5/20-5/24 Unit 2 15 5/2

14、7-5/31 Unit 3 16 6/3-6/8 Project 3 4 6/8 上周一的课17 6/9-6/14 Revision 6/9 上周二的课6/10-12 端午节18 6/17-6/21 M3-4 Revision and Final-Examination 期末考试 第 6 页,共 8 页 19 6/24-6/28 期末终止工作细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -读书破万卷 下笔如有神重 点 辅 导 学 生

15、计 划尖同学姓名情 况 分 析一 1 班姚姚俊琪学习比较认真,接受才能较强,回答疑题声音洪亮；俊琪,杨静杨静宜学习比较认真,做事情认真认真,留意力比较集中；宜一 3 班段段楚殊学习比较认真,接受才能较强,回答疑题声音洪亮；楚殊,王奕王奕之学习比较认真,课外参与辅导班,提前学习了许多英语子之学问；生对 学 生的学一 1 班徐徐俊婷学习不自觉,家长在家里不太管孩子,作业拖拉,英语分俊婷,殷榆作业完成不抱负；析鑫殷榆鑫多动症,铅超标,留意力分散,学习成果不抱负；习困难一 3 班刘刘承梁英语作业拖拉,回家不朗读英语, 家长不协作学校教学；承梁,张奥张奥学前训练很差,启蒙很晚,作业完成不抱负,成果很差；

16、生老师假如对尖子生和其他同学的作业没有分层布置的话,那确定是不利于他们的发 展的；所以老师应当花点心思在作业的布老师在教学中,主要是针对大部分的中层细心整理归纳 精选学习资料 设生而设计的,尖子生往往就会“吃不饱 ”,那么作为老师,我们不妨给他们设计一项 第 7 页,共 8 页 特别的学习任务,让他们感到在课堂上仍有好多东西可吃；置上,尽量为尖子生设想计一些能发挥他们特长的作业；提高尖子生的自主学习的才能；与每一个学困生后进生的情形各不一样,有的是由于智力问题,多次的失败使他们对措自己失去信心；有的是非智力问题,只是习惯较差,自觉性不强；仍有的是由于家庭问题,针对详细情形,对症下药；由于英语老

17、师任课多、带班多的特点,接触学施生的时间是少之又少,发动同学的力气,帮忙英语老师作好学困生的转化工作； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学姓名读书破万卷下笔如有神情 况 分 析尖一 1 班姚姚俊琪学习比较认真,接受才能较强,回答疑题声音洪亮；俊琪,杨静杨静宜学习比较认真,做事情认真认真,留意力比较集中；宜一 3 班段段楚殊学习比较认真,接受才能较强,回答疑题声音洪亮；楚殊,王奕王奕之学习比较认真,课外参与辅导班,提前学习了许多英语子之学问；生对学生细心整理归纳 精选学习资料 的学一 1 班徐徐俊婷学习不自觉,家长在家里不太管孩子,作业拖拉,英语 第 8 页,共 8 页 分俊婷,殷榆作业完成不抱负；析习鑫殷榆鑫多动症,铅超标,留意力分散,学习成果不抱负；一 3 班刘刘承梁英语作业拖拉,回家不朗读英语, 家长不协作学校教学；困难承梁,张奥张奥学前训练很差,启蒙很晚,作业完成不抱负,成果很差；生 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -