2022年SPSS软件在统计与心理测量中的应用 .pdf
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1、【统计理论与方法】SPSS软件在统计与心理测量中的应用王己峰(陕西教育学院科研处,陕西 西安710061 )收稿日期: 1999-11- 10作者简介:王己峰(1941-) ,男,陕西富平人,教授。主要研究方向:社会科学研究定量化及定量模式。摘要 : 文章简要论述了统计与心理测量的发展趋势, 着重介绍了SPSS PC+在统计与心理测量中应用的三个成功案例, 并对其作了初步评价。关键词 : SPSS软件; 统计; 心理测量中图分类号 : F222 文献标识码 :A 文章编号 : 1007- 3116(2001) 04-0008-04现代统计分析软件SPSS PC+ 在众多统计分析软件中享有盛誉,
2、 在自然科学 、 技术科学 、社会科学的各个领域都获得了成功的应用。1990 年,SPSS PC+ 的汉化工作在我国刚刚完成,就应用到统计与心理测量中, 并且连续取得三项成功的应用。 本文从三个方面论述现代统计分析软件SPSS PC+ 在统计与心理测量中的应用。一、统计与心理测量的发展趋势统计与心理测量是相伴发展的两门学科, 第二次世界大战之后, 随着教育学科群的出现和电子计算机的问世, 统计与心理测量的理论、 方法、 技术诸方面都得到长足发展, 特别是到80年代之后 , 统计分析软件在统计与心理测量中的应用, 对统计与心理测量的影响和促进非常显著, 出现了新的发展趋势。(一) 统计方面的发展
3、趋势11 大量的统计计算公式为电子计算机接受和运用, 大量的组中值 、 简化值 、 假定值的计算公式都可以删去,直接给出原始数据进行计算, 运算快捷 , 答案准确 。 21 统计软件可以用于绘制各种图表 , 增强了统计结果的直观性。 31 一些难于计算的问题, 也可以用计算机进行, 比如多元回归分析, 提高了统计的层次效益。41 一些新的统计方法引入, 如多元统计中的聚类分析等。 51 一些新的统计理论分支学科出现, 丰富了统计学的内容。(二) 心量测量方面的发展趋势11 心理测量的种类从多角度进行划分, 而且愈来愈细致, 比如有 : 智力测验 、 能力倾向测验、 人格测验等 。 21 心理测
4、量的信度 、 效度的测量愈来愈规范。 31 心理测量的编制愈来愈规范,不论是问卷设计,还是试题都是这样。 41 心理测量的方法 、 技术愈来愈现代化, 各种心理测量的软件在实际中开始应用。特别是心理测量的量表制作和测量的方法、 技术都有了长足的发展。从 20 世纪 70 年代末8第16卷总第47期2001年7月统计与信息论坛Statistics & Information T ribuneJuly, 2001V ol. 16 No. 4? 1995-2006 Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved.名师资料总结
5、- - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - 期开始 , 我国的心理测量学家, 通过消化和吸收西方的测量理论, 修订了一些国际上比较著名的标准化测量表, 如林传鼎等人修订的 韦氏儿童智力量表 、 龚耀先修订的 韦氏成人智力量表 和 艾森克人格问卷 、 刘永和等修订的 卡特尔十六种人格问卷等。 这些心量测验首先在精神卫生 、 特殊教育 、 学前和小学教育等领域为人们所接受, 并被广泛应用 。进入 20 世纪 80 年代中期后 , 测验的开发和
6、应用工作有了一些新的特点。我国学者开始编制针对中国人的测验, 出现了一些新的量表, 中国儿童发展中心的 中国儿童发展量表 、 戴忠恒等修订的 基本能力测验 和凌文辁等修订的 Ho lldnd氏职业定向测验 等,使我国的心理测量学科和应用大大地向前发展了。 与此同时 , 我国的考试测量工作也获得快速发展, 到了 20 世纪 80 年代的末期 , 考试的测量工作扩展到高等教育自学考试以及各种职称和资格考试, 并从20 世纪 90 年代开始逐步采用较为先进的项目反映理论和概化理论来提高上述各类大规模考试的质量 , 取得了明显的社会效益。 从 20 世纪 90 年代初 , 测量内容的心理学研究和测量过
7、程的统计学研究得到结合, 多元统计理论和现代统计软件SPSS也在心理测量中得到应用, 取得了较好的效果, 当然这还有待进一步的发展。综上所述 , 在进行统计与心理测量的研究时, 必须考虑以下诸方面: 11 国际、 国内统计与心理测量的趋势 。 21 统计与心理测量的研究方法、 技术要现代化 。31 在统计与心理测量的研究思路上要运用系统科学方法。 41 统计与心理测量要为教育发展特别是素质教育服务, 努力提高学生的心理素质, 促进学生整体素质的提高。二、SPSS PC+在统计与心理测量中的成功应用统计与心理测量的发展对其使用的方法、 技术提出了新的要求, 而 SPSS PC+ 的良好功能又能满
8、足统计与心理测量对现代化方法、 技术的需要 。 因此 , SPSS PC+ 就很自然地成为了提高统计与心理测量的质量, 选择现代化方法 、 技术的最佳选择 。 对此已有数次成功的应用,现分述如下 :(一)SPSS PC+ 在 提高中学生学习质量整体改革行动计划(JIP实验 ) 中的应用提高中学生学习质量整体改革行动计划(JIP 实验 ) 是北京 、 山西、 陕西三省 、 市受国家教委的委托 , 共同承担的联合国教科文亚太地区教育革新为发展服务(A PE I D) 计划中的课题, 在亚太地区有近十个国家参与。 这是我国继小学JIP 实验之后 , 第一次参加亚太地区中学J IP 实验研究的联合行动
9、, 是中国联合国教科文组织全委会与联合国教科文组织签署的为期三年的科研项目 。 同时 ,经全国教育科学规划领导小组批准, 列为全国教育科学 “八五”规划教委重点课题 。在采用 SPSS PC+ 软件对参与实验的600 名学生的学业成绩、 身体素质 、心理素质 、智商、 16PF 量表分数等共16 200 个数据进行如下项目的现代统计分析和心理测量: 绘出了三学期学科成绩的数频分布图120 幅; t检验; 各科成绩与智商的相关分析; 学生成绩每个学期的聚类分析 ; 实验班、 对比班个人特征的对比分析; 智力、 人格因素对实验班学生成绩影响的因子分析 ; 实验班成绩优良者的人格预测比较等。 对实验
10、班 、 对比班进行了纵横、 多方面 、 多层次 、 多角度的对比分析,得出了科学 、 可靠、 有说服力并且符合实际情况的实验结论。 关于心理测量的数据量表 , 详见 中小学量化管理实用教程(陕西人民教育出版社,1994)。 该课题研究的论述,见统计与信息论坛 1998 年第 1 期, 现代统计分析软件SPSS PC在教育评价领域中的应9统计理论与方法王己峰: SPSS软件在统计与心理测量中的应用? 1995-2006 Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved.名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -
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