2022年上科版四年级综合实践活动上册全册教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载蔬菜宝宝的隐秘教学设计课题提出 随着现代人们生活水平的提高,即使在农村,鱼、肉、蟹、虾也早已成为餐 桌上的便菜；“ 小皇帝” 、“ 小公主” 们爱吃啥,家长就给买啥；我们常常可以 看到,在学校用餐的同学嚼着鸡腿、大排,一个个眉开眼笑、津津有味,而遇到 蔬菜、豆腐之类的“ 素食” ,就食之无味、了无爱好；几乎在每一个教室我们都 能找到几个由于长期挑食形成的“ 小胖墩” ；鉴于同学中普遍存在的“ 偏爱荤菜、嫌弃素食” 的不良饮食习惯,打算在学生中开展一次以 “ 我和蔬菜交伴侣”为主题的综合实践

2、活动； 旨在通过这次活动让同学更全面地、 深化地明白蔬菜, 通过争论使同学宠爱蔬菜, 意识到蔬菜在人 们饮食中的重要性,逐步形成不挑食、爱吃蔬菜的良好饮食习惯；同学分析 四年级的同学通过一年的学习已经积存了肯定的调查方法,此课题又是同学 身边很熟识的事物, 简单激发同学的爱好, 所以争论时会比较轻松, 老师只要在 同学选择争论方法,制定争论方案方面加以指导,这个争论课题会顺当进行的；活动目标 学问目标：1、 初步明白常见蔬菜的样子、名称及养分价值； 2、初步明白几种本地常见蔬菜的栽培方法；才能目标： 1、培育同学运用查阅书籍、上网、调查、询问等猎取信息的才能；2、培育同学观看、实践、记录、写调

3、查方案、汇报材料的才能；3、在实践中增强同学的动手才能、团队合作才能和人际交往才能；情感目标： 1、初步培育同学爱吃蔬菜的良好饮食习惯,自觉爱惜蔬菜（庄稼）； 2、激发同学关怀四周事物、乐于探究发觉的欲望；3、鼓励同学在集体中进行创新学习,学会探究、与他人合作；价值取向：1、在小组合作中形成共同意识,勇于在自己组内的争论中充当主要 角色；2、加强沟通,在跨组沟通中实现资源共享,使双方达到“ 双赢” ；活动形式 上网查询、访谈、询问、参观、亲身实践等细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 24 页 - - - - - - - - -

4、 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载活动预备 明白日常生活中常见的蔬菜学问 制定方案书的方法 制定活动结果的评判表 教学流程（ 6 课时）一、引入主题活动（出示百宝箱：内装有蔬菜）同学们,今日老师带了一个百宝箱来,想不想知道里面有些什么？请一位同学上前面来摸一摸,述出来,其他同学依据他的描述猜一猜；并把你摸到的东西向同学们描蔬菜是我们生活中很一般的一种食物,可是你又对它明白多少呢？请你向大家谈一谈； 你仍想知道蔬菜哪些方面的学问？他们对蔬菜的争论爱好； ）生可能回答：蔬菜都有哪些形状？蔬菜都有什么养分？吃蔬菜有哪些好处？蔬

5、菜仍可以做些什么？蔬菜是怎么种出来的？怎样给不同的蔬菜分类？（从同学熟识的话题入手, 激发起老师依据同学回答情形进行列表,确定主要争论主题；如：蔬菜形状组蔬菜养分组蔬菜种植组蔬菜手工制作组二、制定考察方案 1、同学依据自己的爱好自行选择一个争论主题；2、依据同学争论爱好分组； （当人员选择某一内容较多时可分多组）3、小组成员选出组长,再依据组员特进步行组内分工；发言人等）（记录人,询问人、4、出示老师预设方案：我们一起来争论争论主题：争论的缘由：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 24 页 - - - - - - - - -

6、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载合作伙伴组长：成员：小组成员分工：小记者联系人调查员记录员查资料发言人争论的主要问题：争论方法：调查法（）问卷法（）访谈法（）试验法（）观看法（）争论中应留意问题：是否对调查内容制定了可行性方案（是否解决了争论器材问题（）是否预约了被采访人（）是否细心选择了采拜访题（）求助方式细心整理归纳 精选学习资料 网上搜寻（）专家访谈（）实地调查（） 第 3 页,共 24 页 小组争论（）试验争论（）图书查询（） - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

7、 - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载我们的成果展现精致图片（）文字报告（）影像资料（）试验演示（）文艺节目（）实物模型（）5、各组在组长的带领下制定考察方案； （地点、人员、内容、方法、 、路线、时 间）老师预设各小组活动方案：A、形状组争论情形：小组成员依据自己的居住情形分别去超市、拍照照片等；B、养分组争论情形：蔬菜店等, 明白蔬菜品种、 形状,1、上网、翻书查阅有关蔬菜养分成分介绍的资料；2、进医院受访中医明白蔬菜在治疗方面的功效；3、向父母明白不让蔬菜中的养分成分流失的绝技；C、种植组争论情形：1、查找资料

8、,明白蔬菜的不同生长形状；2、向大人明白我们周边地区种植有哪些优质的蔬菜；3、参观蔬菜种植大棚,向菜农们学习种植蔬菜的方法和体会；D、手工制作组争论情形：1、蔬菜适合制作哪些工艺品2、制作工艺品都有哪些程序6、老师将各组方案收集起来,指导方案中大的问题,明白同学方案中的情 况；7、各组沟通考察方案 各小组发言人叙述本组的考察方案, 小组其他成员补充发言方案中不完善的 地方；每一组叙述完方案后,老师要依据同学方案的实际情形做出具体的点评、指导；8、向同学发放个人体验卡附表：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 24 页 - - -

9、 - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载我 的 体 验 卡我的名字：日期我的争论：我难忘的事我骄傲的事我的探究脚印我遇到的难题自我评判同学眼中的我老师眼中的我 9、出示老师评判表,使同学明确评判细就,明白合作争论过程中自己应有 承担的责任；附：老师评判表 综合实践活动同学评判表对自己选择的活动主题始终感爱好；是（）否（）积极与他人团结协作,共同争论；是（）否（）善于摸索,能发觉并解决活动中的问是（）否（）题；能通过多种渠道猎取信息；是（）否（）猎取的信息是否多样；是（）否（）能主动收集有关资料, 准时整

10、理、归类、是（）否（）存放；是否能常常与老师沟通；是（）否（） 第 5 页,共 24 页 活动成果是否达到预定的目标；是（）否（）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料是（欢迎下载）汇报方式形式多样且新奇；）否（ 以上为第一、二课时）三、实地考察 1、老师提示各小组争论时需留意情形；各小组仔细收集资料,积极调查争论,活动内容丰富,出现形式多样；2、小组依据本组设计的方案进行考察；（老师有针对性进行指导）（以上为第三

11、、四课时）四、资料整理 老师提前收集同学的资料, 进行批阅,依据同学收集的资料做出具体的指导方案；1、组内将各成员收集的资料进行沟通、选择、整合；2、老师结合小组争论后形成的结果再进行指导；2、争论怎样在班内进行沟通展现争论成果,写出沟通材料；（以上为第五课时）五、成果展现与沟通 老师组织全班同学进行汇报展现及体会沟通与评判；1、班内以汇报课的形式展现各小组的争论成果；2、组长代表发言总结体会； （这次存在哪些优缺点及改进措施）3、小组其他成员补充发言（本次活动的情形,自我评判、相互评判；）4、老师评判：从同学调查、查阅资料、整理分析等方面进行评判；（以上为第六课时）附：汇报课教学设计 一、谈

12、话导入 蔬菜是我们的日常食品之一,它品种丰富、风味各异,深受大家的宠爱；同 学们都很情愿去明白它、 争论它； 因此,近阶段我们全班分成四组分别对蔬菜的 形状、养分和种植和制作进行了争论； 从确定课题到现在也有一个多月的时间了,同学们争论得怎么样？有什么收成？我想利用这节课让大家来沟通一下；二、各组由组长带头沟通争论情形（一）蔬菜形状组 师：据我所知, 同学们在这次活动中的收成的确是挺大的；像形状组的同学 去了超市、市场等地,拍回了很多美丽的照片,仍写下了调查心得；1、组长发言（谈收成等）老师做总结,评判；2、组员进行展现细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - -

13、 - - - 第 6 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载（1）市场调查员展现并介绍拍到的蔬菜照片（2）展现同学创作的快板说蔬菜（3）小组成员现场为同学制作蔬菜名片；形特点）师小结：形状组同学的调查争论活动形式多样,介绍肯定也对蔬菜有了更多的明白；（二）养分组（简笔画配以生动的文字说明外收成也很大； 信任其他同学听了师：通过形状组的汇报我们知道品种特别丰富,各种各样的蔬菜所含的养分也特别丰富；说到养分,我们第一想到的就是吃；这个组的同学真幸福啊！他们肯定趁此机会大饱口福了

14、！吧！* ,是不是？你来给大家介绍一下你们的争论情形（1）介绍各种的蔬菜养分成分表（2）播放关于如何科学食用蔬菜的录像（3）采访体会介绍：如何保证蔬菜中的养分成分不流失（4）师生互动：为不同年龄、身材、体质的人设计食谱（三）蔬菜种植组师：是农夫们辛辛苦苦种出来的；开了争论；一起来听听他们的介绍；（1）介绍蔬菜的不同生长形状（2）展现蔬菜种植流程图关于蔬菜的种植问题, 种植组的同学也展西红柿的种植：撒种移苗浇水搭棚点花剪头收成（3）展现展现无公害蔬菜栽培小报师：同学们刚才的汇报是对蔬菜实质的争论,可我们的蔬菜制作组仍开发出了蔬菜的另一个好玩的功能趣味装饰品,你们想不想看看这组同学的奇思 妙想？展

15、现蔬菜制作品,说设计灵感 师小结：制作组同学从不同的思维角度向我们展现了蔬菜的美；真让人佩服；三、总结延长刚才各组都把争论情形向大家作了介绍,我觉得同学们在这次活动中都特别投入,尽管争论的问题比较肤浅、零碎,但大家仍是明白到了关于蔬菜形状、营 养和种植方面的学问, 搜集处理信息的才能也加强了不少；据我所知, 在这次活 动中大家仍能互帮互助, 团结合作, 加强了彼此间的友谊； 我对大家的表现很满 意；我信任有了这次与蔬菜的亲热接触, 肯定会为我们将来更深化地明白蔬菜打 下坚实的基础；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 24 页

16、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载秋天来了一、活动背景 秋天,天高云淡,风清气爽；大雁南飞,蟋蟀呢喃；瓜果飘香,田野金 黄；菊花盛开,落叶飘扬 在孩子们童话般的世界里,秋天是那么美,那么充 满诗情画意；我们是位于农村的学校,与城里孩子比,农村的孩子更靠近自然；农村的秋天更迷人：金黄的稻海,黄澄澄的桔林,五彩斑烂的落叶,辛勤劳作的农夫 这给了孩子们宽阔而富有的天地,是孩子们“ 觅食” 的好地方, 这里有学问的猎取,也有聪明的启发；有美感的享受,也有劳动的欢愉；因此,在布满阳光的金秋,我设计

17、了这个“ 走进秋天” 的活动,让同学充分地去发觉、 去体会大自然的精妙与博大；本活动重心放在创设自主化、综合化的实践活动层面上, 努力表达“ 想法自己拿, 活动小组搞, 欢乐大家找” 的活 动原就；二、活动目标：1丰富同学的心灵,让同学体会和发觉大自然的美；2通过收集有关资料,增长学问,开阔视野,并锤炼信息的收集和整理才能；3阅读和观赏有关秋的文章,拓展同学的学问范畴；三、活动时间： 4 周 四、活动思路、背景：利用农村学校地处农村, 同学可以轻易接触到农村的各种环境、同学能比较 简单的收集到有关农业的信息、学问和技能；同时,有便利的条件可以大量、丰富的收集到农田里丰收的各种农作物的样本和植物

18、等；关于秋天的节日、 节气可以通过学校的橱窗、板报、宣扬栏进行资料收集；有关秋天的成语、诗歌和文章 等就可以让同学在语文课堂上和课外延长中有意识的逐步积存；有关秋天的歌曲 可以利用录音带、光盘、和网络资源进行查询和积存；五、同学活动 第一阶段：依据主题,自主分组（1 课时）1、师：“ 万美之中秋为最”,秋天的空气清爽,秋天的田野迷人,秋天的月亮光明,秋天的果实丰润；播放一段关于秋天落叶的动画,配上秋的音乐,让同学 说一说从中感受到了什么？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳

19、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载生：叶子的变化；时间的变化；季节的变化 ；这一部分课件展现出叶子从嫩黄到枯黄凋落的一个过程,让同学体会四季的变 化,感受秋天的到来,配上音乐,很好地烘托出了课堂中秋天的气氛；2、师：现在是秋天了,你能从我们生活中、我们的四周找到秋天吗？导入：同学们,我这里有一组美丽的图片, 请你们来看看是什么季节啊？ （秋季）师：那么,请你们来说一说秋天都有什么特点啊？你是怎么发觉的？生：树叶变黄了、 衣服穿多了、 气温变冷了、 草变黄了, 仍干枯了、 玉米收成了、花生和大豆熟了、果园里的水果采摘了 师：是啊,我

20、们发觉了很多秋天的特点,全部的变化都在告知我们秋天来了,那 我们今日就一起走进秋天吧！师：秋天的天空、秋天的树木和小草、秋天的果园、秋天的气候 都有各自不同的美好, 同时也在用不同的方式告知我们季节的变化,我们要用什么样的方式来赞扬这样的季节,留住秋天这美丽的景色和美好的感觉呢？生：我们可以去采集各种各样的叶子； 我们可以去收集秋天成熟的各种粮食作物；我们要用歌声唱出秋天的美好感觉；我们要调查和收集有关秋天的各种节日、气候和节气,介绍给大家；我们去收集有关秋天的成语、诗歌和文章,用文字来赞 颂秋天的美好； 那么,我们就来自愿结成小组, 用不同的方式表达对秋天的宠爱 吧！3、分组：采集组、唱歌组

21、、朗诵组、解说组；其次阶段：集思广益,进行创作（1 课时 创作：依据不同的分组进行分工合作,感想；集思广益, 用不同的方式表达自己的1、采集组：查找秋天,采集秋天的叶子；2、唱歌组：查找秋天,搜集秋天的歌曲；3、朗诵组：查找秋天,搜集秋天的诗文；4、解说组：介绍有关秋天的节日；第三阶段：依据小组任务,分工合作,老师跟踪指导（两周）第四阶段：成果展现（ 2 课时）1秋的倾诉：秋日私语、丰收之歌、秋天不回来 2秋的外衣：展现收集到的各种粮食、树叶等；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 24 页 - - - - - - - - -

22、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载3秋的学问：介绍有关秋天的节日：中秋节、重阳节、国庆节秋天的节气：立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降秋天的成语：秋毫无犯、秋毫之末、秋高气爽、秋行夏令、千秋万代、千秋万岁、一叶知秋、秋风扫落叶 4秋日颂歌：秋天的诗歌、秋天的文章（秋天的颜色）美景图 , 播放音乐、配上秋天的诗句；1、展现各式各样秋天的师：秋天是金色的,辉煌的梦；秋天是悠扬的,愉悦的歌；秋天是美好的,清灵 的诗； 秋天是顽强的,永恒的生命；秋天是如此美丽,我真想为她献上一首诗；5、你想如何来表现对秋天的宠爱呢？生：老师,我也

23、想朗诵一首诗来赞扬秋天；（生朗诵诗）生：老师,我想唱丰收之歌来表达我们对秋天的宠爱；（生唱丰收之歌）生：老师,我觉得秋天就像一张五彩缤纷的画；6、总结: 金风送爽、金桂飘香、金色的秋天、金菊怒放,我们总说秋天是收成的 季节,我们的同学在走进秋天的时候,收成到的是什么呢？7、编辑整理：如何把秋天留住？8、请把我们收集和采集到的有关秋天的材料聚集编写成一份完整的手抄报；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - -

24、- -学习好资料 欢迎下载珍爱我们的眼睛【活动目标】学问目标：通过学习让同学熟识正确使用我们的眼睛,爱护好自己的眼睛,珍爱我们的眼睛；才能目标：1 在活动中培育同学的组织才能,实践才能和自己制定方案的才能；2知道多吃哪些食物对爱护眼睛有好处；明白制作宣扬海报的方法,知道 制作海报的主要步骤；能够与同学合作设计、制作一张宣扬海报；3、制定护眼方案；情感目标：让同学通过本次活动正确熟识到眼睛的珍贵,提高爱护眼睛的意 识；【活动过程】1、确立主题；2、结合主题内容,提出自己的问题；3、分析解决问题所要采纳的方法,并且制定自己的方案；4、设计、制作一张宣扬海报；5、制定护眼方案；【活动方法】1、问卷调

25、查,明白用眼习惯；2、搜集有关让眼睛更光明的学问；3、搜集有关爱护眼睛的方法；【活动实践记录】第一环节：确立主题：师：老师以嬉戏的形式导入,与同学互动,激发同学对本课的学习爱好；1、开阔视野的小嬉戏 请同学举起左手放在左耳边,闭上左眼,这时晃动自己的左手,问：你 是否能观察左手在动？为什么有这种感觉？师小结：两只眼睛看物体可以开阔视野；2、保持身体平稳的小嬉戏细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

26、学习好资料 欢迎下载请同学起立, 提示同学身体与桌椅的距离, 闭上眼睛体会此时身体有什么感 觉？师小结：眼睛有保持身体平稳的作用；其实眼睛无论在生活中仍是在学习上对我们都有很重要的作用,因此我们要 好好爱护自己的眼睛； 今日就以珍爱我们的眼睛为活动主题来开展本次活动； （教师板书活动主题）其次环节：提出问题 师：同学们,现在大家都知道了,眼睛是我们最珍贵的器官,那你们想怎么 样来开展本次的活动呢？对眼睛这一器官都想知道些什么呢？生 1：我想知道为什么有的同学要戴眼镜；生 2：我想知道为什么有的同学的眼睛特殊光明,可是我的眼睛却不是,我 想让自己的眼睛变得光明一些；生 3：我的眼睛有时会 “干、

27、酸痛 ”我想知道是什么缘由；师小结：同学们对我们的眼睛所提出的问题真不少；第三环节：分析问题：师：这些问题就是我们这个主题活动所要学习,决这些问题,你准备用什么方法来解决呢？争论的内容了, 假如让你解生 1：我想明白同学们平常是怎么样来使用自己的眼睛的；可以采纳调查问 卷的方法；生 2：我想知道如何让眼睛变得更光明；可以采纳查找资料的方法；生 3：我想知道平常我们应当如何爱护自己的眼睛；采纳查找资料的方法,也可以找到眼科医生进行明白；师小结：同学们想知道的学问和解决的方法都很好,下面同学们依据自己选择所要明白的问题进行自由分组,自己举荐出本小组的小组长, 然后由小组长负 责小组内其它成员的分工

28、；确定分工之后,我们就开头活动；第四环节：解决问题的方法 师：现在同学们都已经分好小组了, 并且也确定了每个小组的小组长由谁来 担任,现在请每个小组的小组长来汇报你们小组所采纳的活动方法；生 1：我们是第一小组,主要负责明白同学用眼习惯的小调查；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载其主要内容是：用眼习惯内容包括哪些方面？哪些习惯是好的？哪些是不好的？采纳问卷调查的方法；生 2

29、：我们是其次小组,主要负责搜集如何让眼睛变得更光明的方法；我们小组内再分为两个小组来进行,第一小组负责在网上查找相关资料；其次小组负责在报纸和图书馆查找相关资料；生 3：我们是第三小组,主要负责搜集如何爱护眼睛的方法；我们小组内也分了两个小组进行活动,第一小组负责在网络和图书馆查 找资料；其次小组负责采访眼科医生来搜集信息；第五环节：制定方案师：现在我们每个人的分工都已经明确了,组内的内容来设计你们小组的方案吧；生：以小组为单位制定实施方案；下面时间就请同学们依据自己小师：现在每个小组的方案基本完成, 请各小组的小组长来汇报你们小组的计 划；第六环节：设计、制作一张宣扬海报 . 1、 组织同学

30、阅读有关食物有助于爱护眼睛的资料；2、 先让同学确定海报中要表现的内容,然后再摸索以何种形式表达；3、 阅读书上学习单中“ 依据特定风格进行设计” 的指导,摸索如何设计自 己的海报；4、 可参照已有的、自己宠爱的海报风格进行设计；5、 对确定的材料再次进行选择、组合；6、 标题醒目、文字和图片的比例合适、版面内容不纷杂等,是版面和谐、美观的基础；7、 海报上各幅图片的风格要统一,文字要尽量简练；第七环节：制定护眼方案；第八环节：全班沟通总结；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名

31、师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载小商品,高校问 教学目的：1、把握收集信息的才能,会整理信息,学会设计调查问卷,培育策 划活动才能；2、明白如何选择学习用品和纸巾以及如何为“ 期望工程” 举办义卖 会的有关学问；3、把握观看、比较、调查、拜访等探究基本方法；4、培育探究的爱好,团结协作才能,接受爱的训练；教学重、难点： 1、把握收集信息的才能,会整理信息,学会设计调 查问卷,培育策划活动才能；2、把握观看、比较、调查、拜访等探究基本方法；教学方法：演示法、争论法、动手实践法 教具预备：教学过程：活动一“ 红领巾文具店” 开

32、张啦 出示第 36 页的情境；师：同学们需要哪些学品呢？1、行动前的争论；师：你们认为行动前需要做什么预备：同学发言；2、校内小调查；师：对每一种文具可以问哪些问题？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载同学设计问题；3、整理调查记录；同学对调查进行整理,并汇总；4、班级争论；师：你们发觉了什么？5、填写第 63 页的学习单；活动二 我也能当家师：下周妈妈预备让小红当一天的家,

33、但是小红必需通过妈妈的考试买到实惠好用的盒式面巾纸；大家来帮帮她好吗？1、实地明白；师：超市有哪些面巾纸,各种面巾纸有什么不同？同学发言；出示第 64 页的图片；师：谁来帮她做打算？小组争论后汇报,并填写第 65 页的表格；2、请教身边的人；师：对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸,应当怎么比较？生：可以自己调查,或者请教身边的人；看书第 65 页的内容；3、做打算；师：现在由你来打算选择什么样的面巾纸,哪种面巾纸既实惠又好 用？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精

34、品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载同学填写第 66 页的“ 我的打算” ；4、填写第 67 页的学习单；活动三 爱心义卖会 师：下周,学校要举办为“ 期望工程” 献爱心的义卖会,很多同学和 家长都会参与,大家想参与吗？1、确定义卖品；师：同学们都预备带哪些东西去参与义卖会呢？同学发言；2、估价；师：怎样为义卖品估算价格呢？小组争论,说说自己的想法；3、出谋划策；师：怎样把自己的义卖品推销出去呢？小组进行争论,制定本小组的方案；4、义卖会开头了；5、填写第 71 页的学习单；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - -

35、 - - - - - 第 16 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载服装大观园主题教学目标 : 学问与技能： 明白服装在日常生活中的重要性；过程与方法： 1、通过实践,体验、熟识服装设计及服装展现的内涵和意义；2、培育猎取信息、处理信息的才能；3、提高分工合作、解决实际问题的才能；4、有方案地做事,能与他人合作互助；情感态度与价值观 ：提高对服装的鉴赏力和审美力；教学重难点：1、明白服装在日常生活中的重要性；2、通过实践、体验、熟识服装设计及服装展现的内涵和意义；教具预备

36、：课件；教学过程：活动一、民族服装大展现2、活动预备：同学预备； 回忆春节联欢晚会上少数民族的服装,特点；3、活动过程支配及指导建议：一、收集资料（1）自由结合成小组；（2）制订活动方案；（3）收集有关民族服装的资料；二、制作展板（1）整理资料,确定展现内容；与同伴沟通、 争论民族服装的细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载（2）小组长合作,制作展板；三、展现与沟通（1）展现自

37、己制作的展板；（2）参观其他小组制作的展板；（3）各小组进行自评与互评；活动二、围裙巧计1、活动预备：去商店或上网明白市场上出售的围裙的款式、迎；2、动过程支配及指导建议：一、调查需求 3、通过访谈,调查妈妈需要怎样的围裙；价格与面料, 以及哪种围裙最受欢4、收集资料,明白不同面料在防水、防油、耐用、舒服、易洗等方面的特点；二、设计围裙 4、设计围裙；5、听取看法,改进和完善自己的设计；6、画设计图；三、汇报沟通 向其他同学介绍自己设计的围裙；四、汇报沟通活动三、服装秀 1、活动预备：观看电视中的时装表演节目；2、动过程支配及指导建议：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

38、 - - - - - - - 第 18 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载一、明确任务与分工 1、观赏时装表演；2、确定组别（如模特儿组、服装造型组、评委组、场地布置组、音乐灯光组、主持人组、公关组等）及各组工作内容；3、自愿报名,组建小组；4、制定小组工作方案；二、预备各组依据工作方案做好预备工作 并进行搭配）；三、彩排与演出（例如, 模特组学走台步, 服装造型组筹集服装1、多次彩排,发觉问题,准时改进,确保演出胜利；2、整理表演场所,归仍物品；反思：细心整理归纳 精

39、选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载关注一次性用品主题教学目标 : 学问与技能： 通过调查、考察、辩论、明白身边一次性用品的种类,使用情形,知道使用一次性用品的利与弊；过程与方法： 1、懂得节省资源,知道多使用耐用品是爱护大自然的行为；2、通过多种途径猎取信息, 学会收集信息和处理信息的方法和技能；情感态度与价值观 ：学会在探究过程中相互合作,共同沟通和共享不同见解；教学重难点：1、通过调查

40、、考察、辩论,明白身边一次性用品的种类、使用情形,知道使用 一次性用品的利与弊；2、懂得节省资源,知道多使用耐用品是爱护大自然的行为；教具预备：课件；教学过程：活动一、谁在使用一次性筷子（1）活动预备：收集资料,明白一次性筷子的制作过程,以及使用一次性筷子的利和弊；（2）活动过程 一、制订调查方案1、组建小组；2、拟订调查问题；3、制订调查方案；二、调查行动1、实施调查；2、做好调查记录；三、撰写调查报告细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 20 页,共 24 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

41、- - - - - - - - - - - -学习好资料 欢迎下载1、对调查结果进行整理、统计和分析；2、撰写调查报告；活动二、是是非非话一次性用品（1）活动预备：收集资料 ,明白辩论赛的程序和规章 . 动过程支配一、组建小组1、确定正反和反方的观点； 2、组建小组；3、拟订本次辩论赛的程序和规章；二、收集有关资料1、通过查阅书籍、上网猎取有关资料；2、通过与家长争论、向专家询问猎取有关资料；三、预备辩论卡1、依据观点选择、整理收集到的资料；2、制作辩论卡；四、进行辩论开展辩论活动三、一次性用品再利用（1）活动预备：收集一些一次性用品,要洗洁净并晾干；（2）活动过程 一、创意1、介绍自己收集到的变废品为宝的制作例子；2、摸索、争论