2022年“生活和生产中的流程”教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 生活和生产中的流程” 教学设计一、教学目标1. 明白流程的含义及其对生活、生产的意义；2. 通过对典型的工作流程、生产工艺流程和农业生产流程案例的分析,懂得流程中的环节和时序的意义；3. 学会阅读简洁的流程图；二、教学的重点和难点重点：懂得流程中的环节和时序的意义,把握流程是以时间为核心的概念,并学会阅读简洁的流程图；难点：流程的意义；教学时间：两课时三、教学过程第一课时：序号 教学内容老师引领同学活动1 熟悉时序以学校的作息时间表引入新课（黑板懂得时序的概念；上板演）；再引导同学阅读课

2、本上“ 自行车前轮装圈上轴的过程的案例”,进一步懂得时序的概念；2 立刻行动“ 列举1.老师巡察检查； （如同学感觉有难1.列举生活中时序不行颠倒的生活中时序不行度,可引导同学摸索化学课中的“ 浓事例,并说明理由；颠倒的事例,并硫酸的稀释” 案例； ）2. 摸索、回答和体会；说明理由；”2. 组织同学摸索：学校的照明线路出现故障时, 电工师傅必需先切断电源,然后再进行检修；想一想,假如违反这一操作规程,颠倒次序,可能会出现什么结果？3 小试验1. 组织同学进行技术小试验,预备：.1.两人为一组, 进行小试验；懂得双色圆珠笔的安装时序；双色圆珠笔30 支,试验前老师将笔拆散；.2.摸索、回答；2

3、. 提问,安装过程中,哪些时序不能 颠倒,哪些又可以颠倒？4 归纳不行颠倒的时序往往反映了事物或活.听讲、体会；动的内在规律或机理,我们应当敬重和遵循这些规律或机理；5 熟悉环节1. 依据自行车的装圈上轴过程中的.听讲,摸索；.听讲,参加争论；几个小过程和同学的作息时间表,理解环节的概念,知道每个环节都需要.归纳：在某项生产或某个活肯定的时间；动中,环节是不行缺少的；2. 让同学举例生产或生活中的某个 活动中,可划分为哪些环节；6 熟悉流程以事例叙述流程的概念；听 听讲,摸索； 第 1 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - -

4、- - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -7 立刻行动学习必备欢迎下载.同学阅读案例,分析出这家厂装配摸索、参加争论,最终进行归螺钉的流程；纳： 任何流程都反映了肯定的.引导同学列举生活中对流程有严时序,表达出肯定的环节；格时间要求的几个例子；8 流程的表达1. 为了使流程的描述清楚可见,我们.听讲,回忆与摸索；一般采作流程图来表达流程；举例,. 同学阅读课本上流程图,归在技术与设计；1 已学过的流程 “ 设计纳从各种流程图可以看出,流的一般过程”程是以时间为核心的概念,流2. 流程的表达形式有：文字、表格、图示、模型

5、、动画等；3. 让同学比较教室墙上所张贴的几 张表,哪些是流程图,哪些不是,如果是流程图,它的表达形式如何？程图中有时可用箭头表达时 序,或用数字序号表达时序,也可用时间表达时序；而流程 图中的序号或方框反映了环 节、工序的详细情形；9 小结组织同学对本节课内容进行整理,归对本节内容进行整理、归纳：纳；10 布置作业要求同学完成课本第43 页摸索题：课后完成作业用适当的流程表达方式,描述你所理 解的以下活动的流程；其次课时：序号 教学内容老师引领同学活动1 复习,引入新课复习流程的概念,强调流程是以时间回忆为核心的概念；2 生活与流程生活中到处都有流程,洗衣做饭、采听讲、阅读案例；购日用品、

6、看病就医等都离不开流程；那我们怎么科学合理地支配我们做事 的流程呢？请阅读案例“ 洗衣、煮饭3 案例分析与烧菜的流程支配”；.摸索、争论、回答；最终得将洗衣、煮饭、烧菜、吃饭和看报所需的时间在黑板上列出来,一目了出：用时最短70 分钟,最多然；让同学摸索,你可以有哪些不同可节约时间90 分钟；的工作流程？想一想,怎样支配可以 最节约时间？4 小结这个案例说明白什么道理？.摸索后回答：适当支配工作流程,可以节约时间、提高效 率；5 小试验1. 问：你们见过盖房子吗？盖房子的1. 争论后得出：盖房子的一般“ 盖房子”一般步骤有哪些？步骤：“ 打地基起柱子砌墙2. 利用江苏南京宝高公司的“ 盖房上梁

7、架顶安装门窗装子”教具, 请两位自告奋勇的同学上修；”来组装,其余的同学座位上观看并指2. 体会：按流程做事, 可以 缩点,发觉：如不按流程组装,不但费短工作时间,提高工作效率；时长,而且也不易完成；6 立刻行动：“ 归纳 1.引导同学举例,归纳流程的意义；听 摸索、参加争论； 通过课教 第 2 页,共 4 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -7 流程对于日常生学习必备欢迎下载2. 如同学感觉有难度,老师可通过材案例“

8、 青霉素注射的流程”活的意义,并举“高考成果复查流程”来说明流程仍得出：流程可以使我们们的生例” ；可以削减我们生活中的盲从；活更为安全；老师小结生活中到处有流程, 科学合理的流程,听讲、体会：流程等于效率、可以指导我们正确地做事,缩短工作 时间,提高效率,使们的生活变得有 序、合理,为我们的安全供应保证；流程等于质量的意义；8 生产与流程1. 这里的生产,既包括工业生产,也1. 阅读教材案例“ 软皮椅的生包括农业生产；在生产中,人们必需 依据肯定的流程来组织生产；2. 组织同学阅读教材上的案例“ 软皮产流程图” ,得出,软皮椅的生 产流程这样支配是为了提高生产效率和提高产品质量；椅的生产流程

9、图”,说明什么是工序的2. 同学快速阅读教材上案例,经“ 串行” 和“ 并行” 方式；摸索：软“ 连续式淬火的工艺流程”皮椅的生产为什么要这样支配？3. 快速阅读教材案例“ 连续式淬火的过短暂摸索,可以正确回答教 师提出的两个问题；工艺流程” ,主要让同学阅读案例中的 两个流程图, 问：假如你是操作工人,你情愿看哪个流程图？在这个流程 中,哪个环节最考查操作工的水平？9 补充案例“ 马虎叙述：某航空公司B2755 号飞机执体会：假如不按流程生产,就操 作 , 酿 成 大行航班任务时,飞机在跑道起点加到有可能导致安全事故,造成人祸” ；起飞马力后开头滑跑,但飞机始终到员和财产的缺失；滑出跑道也未

10、能起飞,最终以210 公里/小时的速度撞在一条2 米高的防洪堤上,并越过防洪堤于空中解体,坠 地起火； 造成 107 人死亡,19 人受伤；依据地面记录和对地面值班机务人员 进行调查,证明导这次事故的直接原 因是,机组未把飞机全动式平尾调整 到与飞机重心相适应的角度起飞,致 使飞机始终未能离开地面；【评析】这是一起从业人员不遵守操 作规程、违章操作引发的特大生产安 全事故；工作流程中少了调平尾、校 对平尾度数和与地面机务人员核准这 些环节,盲目将排除警告按钮按下,结果,警告指示系统失去作用,酿成 了大祸；10 老师小结在生产中,是否严格依据流程中环节听讲、体会；和时序的要求正确地进行生产,将直

11、 接影响到安全生产和产品质量；假如 违反了流程的要求,轻就造成经济损 失,重就导致安全事故,造成生命财细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载产的重大缺失；11 师生一起小结本引导同学归纳出“ 流程就是效率、流归纳并体会；节的核心内容程就是质量“ 等技术思想；四、教学反思：本节内容就是要让同学把握流程是一个以时间为核心的概念,能够阅读简洁的生活和生产流程图,并 通过生活和生产的实例,让

12、同学懂得流程的意义,知道在生活和生产中,流程代表了效率,流程代表了质 量,流程也代表了安全等技术思想；本节内容用两课时,每节课我都支配了一个小试验,同学是很感爱好的；第一个小试验“ 双色笔的安装时序”定的难度的；其次个小试验“ 盖房子”,虽然简洁,但同学要在短短的时间内将它重新装好,仍是有一,只惋惜我手中只有一套器材,假如能让每两三个同学一组小试验,成效可能会更好；虽然这节内容用了两个课时,但总感觉有点紧急,内容许多；如真的加了同学的小试验“ 盖房子” ,可能两个课时并不够,由于这个小试验比双色圆珠笔的安装费时更多；教学中,我仍发觉,要让同学归纳流程对于生活生产的意义,同学虽然很感有难度,但能归纳出：依据流程做事,可以节约时 间,可以提高效率,可以保证生命和财产的安全,至于其它的意义,就难以归纳出了；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - -