2022年《大自然的语言》导学案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载大自然的语言导学案【学问链接】1、题目解读 课文介绍了物候学问,说明白争论物候的重要性；原文标题是 一门丰产的科学物候学,而“ 大自然的语言” 是用来比如无比丰富的物候现象的；语言是人类最重要的交际工具,把大自然中种种物候现象比作“ 大自然的语言”,形象地说明白熟悉它、争论它的重要性；课文把原先的标题改为“ 大自然的语言”,把大自然拟人化了,显得生动而有乐趣,又很新奇,比直接说“ 物候学” 更简单吸引读者；也更合乎“ 科学小品” 这类文章的特点；2、相关资料 物候,主要指动植物的生长、发育、

2、活动规律与非生物的变化对节候的反应；例如,植物的冬芽萌动、抽叶、开花、牢固、落叶；动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换毛、迁徙等均与节候有亲密关系；非生物现象,如始霜、始雪、结冻、解冻等,也属物候现象；物候学,也称“ 生物气候学”的科学；一、学问点拨与学法指导（一）整体感知；争论生物的生命活动现象和季节变化关系1、注音：翩然（pin） 孕育（ yn） 销声匿迹（ n ）农谚（yn）簌簌（ s ） 悬殊（ sh ） 萌发（ mng） 次第（ c d ）短促（ c ） 连翘（ qi o） 纬度（ wi） 风雪载途（ zi）2、词语说明【翩然】动作轻快的样子；【簌簌】纷纷落下的样子；【销声匿迹】这

3、里指消逝了鸣叫声,藏起了形迹；【载途】满路,遍地都是；【孕育】这里用来比如酝酿新事物；【萌发】动词；种子发芽；【周而复始】固定短语,绕完一圈再从头开头；一圈又一圈地轮转；周；围绕一圈；复始：重新开头；【荣枯】形容词短语；指植物的茂密和枯萎；【推移】动词；（时间、形势、风气等）移动或进展；【因素】名词；打算事物成败的缘由 或条件；本文指打算物候现象来临的缘由或条件；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -

4、学习必备 欢迎下载【灵敏】形容词、反应快；能对极其柔弱的刺激快速反应；3、感知：课文开头就呈现一幅四季风光画卷,把读者带入美丽的意境中,既引人入胜又诱发人的生活联想, 激发了读者的阅读爱好；然后, 在读者形成直观熟悉的基础上引出物候和物候学的概念； 接着上文已有铺垫的基础上举例说明物候观测对农业的重要性,再水到渠成地由主到次来说明打算物候现象来临的四个因素；最终说明争论物候的意义,既发出号召,又再一次突出大自然的语言,与文章开头及题目相呼应；物候现象,如草木荣枯、候鸟去来等,实际上起着预报农时的作用,从这一点上说,物候现象似乎就是传递信息的“ 大自然的语言” ；题目标作“ 大自然的语言” ,其

5、实是“ 物候现象”的形象化的说法；（二）学法诱导1、速读课文,借用文章中的话或者用自己的话概括内容要点,整体感知课文,可借助课后练习一；2、理清课文的说明次序,用调换文章段落层次的方法进行比较阅读,体会作者这样行文的好处；3、抓住第一段等段落反复诵读,体会语言的生动性；（三）审美鉴赏生动严谨的表达美：文章标题就把大自然拟人化了,它将物候现象形象地说成是传递信息的“ 大自然的语言” ,一下子激发起读者的阅读爱好,显得新奇别致,引人入胜；语言是人们沟通思想、 传递信息的工具, 大自然怎么会有语言？这是怎么回事呢？然后文章又寓说明与描写之中, 向读者呈现了一幅一年四季的物候景观图,既诱导读者调动已有

6、的体验,让读者沉醉于美丽的意境中,又引出下文,表达了科普说明文语言的生动性；另外, 文章仍用了举例子、列数字；下定义等说明方法以及一些副词和表示次序的词严谨而有序的进行说明,表达了说明文语言的科学性（精确性）；（四）重难点突破细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、概括文章各段要点（可找中心句,假如没有现成的可找关键词句,然后概括一下,连词成句；）2、研读（ 6-10 ）段,说明打

7、算物候现象来临的四个因素时用由主到次的规律次序,这样安排有什麽好处？ （说明次序是依据说明对象、说明特点或读者接受的规律打算的,应从这两点上摸索；）3、品读第一小节,揣摩语言,体会本文语言精确严谨、生动美丽的特点；预习导学；（课上呈现预习成果） （我会做！）1、我积存的词语是： （1）从读音上应当重点把握的词语是（2）从字形上简单写错或难写的词语有；（3）从字义上不懂得的词语有；2、课文的题目是一种形象化的说法,其有用物候学的学问说就是“ ”,课文中介绍了许多关于物候学的学问,比如：（1）（2）（3）（4）3、在对本课的预习中,我仍自学积存了这些学问：4、选读课文610 段,摸索后争论：物候现

8、象来临的四个因素是什么？说明次序能否调整 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - （或互换）？为什么？每个小组派代表作解说；（我来说！）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载5、课上看图片,进一步明白纬度、经度因素对物候的影响；6、利用所明白的物候学问,说明古怪的物候现象课上看屏幕题目抢答；（我又快又准！ ）7、生活中,你留意积存了哪些关于农业的谚语,这些谚语反映了哪些物候学问：（课下积累课上呈现）8、精读一节,品一品生动的

9、语言；（我会品！）请你找出文中一句或一段出色的语句：出色的地方是： 有感情地朗读第一节；9、本节课我的收成是：塞下曲六首（其一） ：五月天山雪,无花只有寒说明：农历五月,多数植物早已过了花期,而天山仍是冰雪一片,缘由在于高度差异；“ 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏；” 春风来了,大地回暖,气温开头上升；“离离原上草,一岁一枯荣；野火烧不尽,春风吹又生；说明： 这首诗开头两句揭示了物候学上两个重要规律：第一,植物的荣枯,有一年一度的循环变化；其次,这种循环变化是随气候为转移的,春天一到,万物就要复苏了；“ 春眠不觉晓,到处闻啼鸟； ” 鸟作为大自然的重要成员, 第一感觉到气温的变化,解放歌喉,叽

10、叽喳喳,啁啾之声此起彼伏,呼朋引伴,开头生命的新歌；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载“ 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知；”知春江水暖,玩耍水中；“ 黄梅季节家家雨,青草池塘到处蛙；”了春末夏初梅子黄熟时的节令特点；（苏轼题惠崇春江晚景）早春天气,鸭子最先感（赵师秀水槛遣心）诗中显现的三种物象,说明李白的塞下曲,就把读者引向另一个世界：“ 五月天山雪,无花只有寒,笛中闻折柳,春色

11、未曾看；” 五月正值仲夏,在内地早已是百花枯萎之日,而地处西北边塞的天山（祁连山）仍然积雪掩盖,无杨柳与花草, 说明在黄河流域海拔超过四千多米的地方,既无夏季又无春秋的特点；由此不难看出内地跟塞外气候的差异之大；春风又绿江南岸,明月何时照我仍；黄栗留鸣桑葚美,紫樱桃熟凉爽风；花尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝；沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风；天街小雨润如酥,草色遥看近却无；细心整理归纳 精选学习资料 .麻雀囤食要落雪； 第 5 页,共 6 页 .蚂蚁垒窝要落雨；.蚯蚓爬上路,雨水乱如麻；.桃花开、燕子来,预备谷种下田畈；.荷花开,秧正栽；菊花黄,种麦忙；.竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花；.五月天山雪,无花只有寒； - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -细心整理归纳 精选学习资料 学习必备欢迎下载 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -