2022年三年级下册书法教学计划及教案.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2022-2022 学年度三年级下册书法教学方案一、同学情形分析三年级的孩子刚刚开头学习钢笔书法；三年级也是同学从用铅笔向用钢笔的转接期；同为硬笔,铅笔芯质为固体,被木头包裹；用秃了,小刀削一下,写错了,橡皮擦一下；同学初学写字,铅笔比较好掌握用 力,而且易于改正；但钢笔就不同了；钢笔芯质为液态,钢笔水通过笔 管里面的气压来掌握,笔尖制造质量的好坏,打算钢笔出水性；所以初 学使用钢笔的三年级孩子,熟识钢笔的属性特别关键；我们经常见到刚 刚学习使用钢笔的孩子,一是手上用力不会掌握,经常把纸戳破

2、；二是 不熟识钢笔的水性,经常弄得满本子、 满手的墨汁, 写字卫生令人头疼；如何对三年级同学写字做好指导,是培育同学写好钢笔字的关键；因此本学期的重点就是立足于课堂培育孩子良好的书写习惯；二、教学目标 帮忙同学把握硬笔书写的方法和特点,明白中国硬笔的进展史,学 以致用,写好字,为以后学习和工作奠定基础,树立正确的审美观,热 爱祖国的传统文化,并致力于发扬光大；三、教学内容及基本要求硬笔书法课程主要叙述硬笔书法的进展史,介绍历代闻名书法家及基代表作品,分析其艺术特点；学习的重点是硬笔楷书,并进行大量的 常见字的楷书练习；学习的难点是硬笔楷书的创作训练；分析同学在硬 笔书法创作过程中遇到的实际问题

3、,评判作品的优劣；通过硬笔书法课程学习,以及对基本笔画的学写及训练,能使同学 感悟中国书法艺术的无穷魅力,不断提高他们的审美乐趣和高尚人格；四、教学支配细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载三年级下册书法教学进度支配表周次起始时间内容竖钩和弯钩备注1 2 月 22 日 2 月 26 日2 月 29 日-3 月 4 日横钩4.4 清明节2 卧钩3 3 月 7 日 3 月 11 日竖弯

4、钩4 3 月 14 日 3 月 18 日斜钩5 3 月 21 日 3 月 25 日我来写“ 求知”6 3 月 28 日 4 月 1 日横折钩7 4 月 4 日 4 月 8 日4 月 11 日 4 月 15 日横折弯钩和横折斜钩5.1 劳动节8 竖折折钩9 4 月 18 日 4 月 22 日我来写个“ 龙”10 4 月 25 日 4 月 29 日5 月 2 日 5 月 6 日横的组合变化6.9 端午节11 竖的组合变化12 5 月 9 日 5 月 13 日撇的组合变化13 5 月 16 日 5 月 20 日捺的组合变化14 5 月 23 日 5 月 27 日点的组合变化15 5 月 30 日 6

5、 月 3 日习作16 6 月 6 日 6 年 10 日6 月 13 日 6 月 17 日复习 第 2 页,共 36 页 17 复习18 6 月 20 日 6 月 24 日班级书法竞赛19 6 月 27 日 7 月 1 日班级书法竞赛20 7 月 4 日 7 月 8 日细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一课时 竖 钩 的 书 写 教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、 在观看

6、、比较、临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 竖钩” ；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 竖钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 竖钩” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - -

7、- - 第 3 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载要有轻重变化；具体讲解：下笔稍轻,由轻到重向右下弧弯行笔,到起钩处略顿笔向左上 钩出,收笔要出尖；书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直 线上；5、指名说一说竖钩怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写竖钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带竖钩的字；1、出示范字；木 乎 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 拓展 明白碑

8、帖,人民英雄纪念碑,刻贴原石,碑石；我来说说过春节保藏的贺卡和年货包装纸上的字,说说最 宠爱哪件,为什么；安全提示 : 其次课时 横 钩 的 书 写细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、 在观看、比较、临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 横钩” ；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、

9、进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 横钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 横钩” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - -

10、- - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载具体讲解：下笔向右写横,行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出；留意钩不 宜太大,要把力气送到笔尖；5、指名说一说横钩怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写横钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带横钩的字；1、出示范字；横钩：容 塞 露 儒 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 拓展 明白拓本 我来说说 3 月 5 日是学雷锋纪念日,说说向雷锋同志学习是 谁题写的,为什么这一天被定为学雷锋纪念日；安全提示 : 第三课时 卧 钩 的 书

11、 写 教学要求：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、 在观看、比较、临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 卧钩” ；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、

12、新授：（一）讲解“ 卧钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 卧钩” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化；具体讲解：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载下笔稍轻,先向有下 笔画由轻到重 ,再圆转向右水平方向行笔,到起钩处

13、向左上钩出,钩要出尖,但不宜过大；5、指名说一说卧钩怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写卧钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带卧钩的字；1、出示范字；卧钩：心、志、念 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 拓展明白 双钩廓填我来找找春游的时候,大自然到处有书法艺术,找找公园里的景观石,亭台楼阁中的刻字和对联、牌匾；拍几张照片带回来展现；安全提示 : 第四课时 竖弯钩的书写教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

14、 - - - - - - - - 第 8 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 竖弯 钩” ；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 竖弯钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范

15、写,让同学说说自己看到的“ 竖弯钩” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化；具体讲解：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载在竖弯的基础上,收笔时向上方钩出,笔画比竖弯要长一些；5、指名说一说竖弯钩怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写竖弯钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带竖弯

16、钩的字；1、出示范字；竖弯钩：纪 也 化 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 拓展 明白 书丹 欧阳询竖弯钩的写法差异；我来找找颜真卿 安全提示 : 第九课时 斜 钩 的 书 写 教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、 在观看、比较、临摩的基础上, 学会书写基本笔画 “ 斜钩” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

17、 - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 斜钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 撇” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化；具体讲解：下笔梢重,向右下弧直行笔,到起钩处向上钩出,收笔要出尖；写戈钩关键是

18、要呆持肯定的弧度,大直、太弯都会影响整个字细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 11 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载的美感；5、指名说一说斜钩怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写斜钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带斜钩的字；1、出示范字；斜钩：或 民 哉 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 拓展明白 摹

19、勒上石；我来找找五岳 从照片里找到传奇中孔子的登临处；安全提示 : 第六课时 我来写“ 求知”教学目的：1、学习写求知细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 12 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、讲解法、演示法；3、情感态度与价值观：熟识书法艺术是我们民族的一块瑰宝；教学重点：两个字字形大小要相称,笔画粗细要均匀；教学难点：笔画收放要和谐；时间：一课时；教学过程：一、引入：二、书写要点； 1 、写成横幅或竖幅； 2

20、 、留意三个字连起来写时,字形大小要相称,笔画粗细要均匀,笔画收放 要和谐；三、观看提示； 1 、 “ 求” a 两点之间要有呼应关系； b 竖钩长短打算高矮,两点远近打算宽窄；要有变化；口字的合理布局；四、练习指导；安全提示 : 2 、 “ 知” 粗细第七课时 横 折 钩 的 书 写教学要求：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要

21、领；2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 横折 钩” ；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 横折钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 横折钩” 有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - -

22、 - - - - - - - - - - 第 14 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载具体讲解：下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起 钩处略顿笔后向左上方钩出,一笔写成；5、指名说一说横折钩怎样书写；6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写横折钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带横折钩的字；1、出示范字；横折钩：月 而 身 勾 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察

23、；三 拓展 明白淳化阁贴；我来找找清明节到了,找找家里茶叶的包装,看看上面是 不是毛笔字,带来一件或者拍下来和大家一起观赏；第八课时 横折弯钩和横折斜钩的书写 教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 横折 弯钩” “ 横折斜钩” ；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 15 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载3、 培育同学的审美才能,逐步提高同

24、学观赏美、鉴赏美的能 力；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时 教学过程：一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：“ 横折斜钩” 书写要领；（一）讲解“ 横折弯钩”1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写, 让同学说说自己看到的 “ 横折弯钩” “ 横折斜钩”有什么特点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化；具体讲解：下笔写短横,略顿笔后折向下,有时稍稍向左倾斜一点,到起 钩处略顿笔后向右钩出,一笔写成；5、指名说一说横折弯

25、钩横折斜钩怎样书写；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 16 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写横折弯钩横折斜钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带横折弯钩 横折斜钩的字；1、出示范字：九 气 究 飞 凡 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 拓展 明白 古代闻名书法家：李斯 我来找找

26、我国自己的汽车品牌,它们的名称是毛主席题写 的 安全提示 : 第九课时 竖折折钩的书写 教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握铅笔字的书写要领；2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“ 竖折 折钩” ；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 17 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载力；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；教学时间：一课时 教学过程：

27、一、 导入：复习上节课的主要内容；指名谈谈自己的学习收成；板书课题；齐读课题；二 、新授：（一）讲解“ 竖折折钩” 书写要领；1、 老师示范书写,指名说笔画名称；老师领读笔画名称；2、 讲解笔顺；3、 再次范写,让同学说说自己看到的“ 竖折折钩” 有什么特 点；分小组争论；4、 老师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划；要有轻重变化；具体讲解：把“ 竖” 和“ 横折钩” 的写法结合起来；掌握好每一次转折后 笔画的外形变化；5、指名说一说竖折折钩怎样书写；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 18 页,共 36 页

28、- - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载6、师边讲解边示范；（二）同学练习书写横折钩,师行间巡察辅导；展现优秀的同学作业；（三）学习书写带竖折折钩的字；1、出示范字：强 弘 弱 2、指名认读；3、指名说笔顺,书空；4、带领同学分析书写要领；5、演示书写过程；6、同学练习书写,老师行间巡察；三 拓展 明白 古代闻名书法家蔡邕 我来比比篆书里的弯与本课例字比一比,看看篆书和楷书 里的“ 转折” 有什么不一样；安全提示 : 第十课时 我来写个“ 龙”教学要求：1、 在老师的讲解引导下,明白把握龙字的书

29、写要领；2、 在观看、比较、临摩的基础上,学会书写龙字；3、 培育同学的审美才能,逐步提高同学观赏美、鉴赏美的能 力；4、 进一步培育同学良好的书写习惯；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 19 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载教学时间：一课时教学过程：一、出示图片九龙壁 玉猪龙做为龙的传人, 我国人民很宠爱龙的形象,也很爱写龙字；今日我们就来练习写龙字；（板书课题）二、介绍龙文化1、沟通 “ 龙” 字是中国福文化

30、的代表,你在课下收集到了哪些有关龙文化的资料？生在小组内沟通, 然后形成小组意见； 各小组回报龙文化资料；2、讲解：出示龙字的演化；三、展现名家的龙字书写；1、出示：各种不同笔体的龙字；2、同学观看,选出自己宠爱的龙字；3、师提问：你宠爱哪个龙字,为什么？6、老师小结；四、书法实践写龙字；1、下面请你再次观看你宠爱的龙字,找一找这几个龙字的结构支配,和各部分的比例关系； 同学认真观看,并汇报观 第 20 页,共 36 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

31、 - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载察结果；2、老师具体描述每个龙字的书写特点；3、同学先临摹自己宠爱的龙字,在红纸斗方上练习书写一个；4、小组内沟通首次书写的龙字,写得比较好和不太好的地方,以及改进的方法；5、 同学带着改进方法再临摹五、评判沟通 3 4 个龙字；1、同学在自己书写的龙字中选出一个最好的；2、老师展出每个同学书写最好的龙字,并在班内展出；3、同学观看,投票选出 5 个自己认为最好的龙字；六、拓展：明白跟“ 龙” 有关的节日,找找和“ 龙” 有关的成语；安全提示 : 第十一课时 横的组合变化教学目标：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

32、- - - - - - - 第 21 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载1、通过探究发觉、练写评议,引导同学熟识和把握横的组 合变化与布白的大致规律；2、培育同学自主、合作、探究的精神；3、提高同学书写技能 , 培育同学观看才能、审美才能 , 进展 同学的智力；教学重点：探究并把握横的变化与组合；教学过程：一、横画自述,引入新课；谈话：刚才大家通过一段视频,对我们政平学校有了大致 的明白,我们学校环境美丽,书法学习氛围深厚；不过刚满 57周岁的“ 泗洪实小” 已经是“ 江

33、苏省示范学校”,看在座的各位同学,个个都神采奕奕,布满活力,自信自强,完全可称得上是“ 实小” 的“ 品牌商标”；今日,我们一起来探究欧阳询楷书中横的组合变化规律（板书课题） ；有信心吗？（生：有！ ）下 面,我们先来听一听横画自己是怎么说的；（课件播放）横画自述：我是“ 横” ,可别小看我,在楷书中我的功劳可 大了！我应用最多,自然也最重要,我与“ 竖” 兄弟合作,往 往构成楷书的框架,打算字的肥胖；我有着长辈魏碑“ 横” 的基因：方劲、圆润,我的长短粗 细变化、有序组合,使欧字有着既险劲又高雅的气派；二、品读例字,感悟规律；1、探究“ 三” 字的写法 谈话：看来我们的确应当重视横的作用；第

34、一让我们一起细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 22 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载来探究“ 三” 字中“ 横” 的变化规律；从整体看,“ 三” 字的 三横有什么不同？（长短不同）谈话：同学们我们再来看看横画的起笔、收笔；（引导起 笔、收笔不同）谈话：宋代书法家米芾曾经说过：“ 三字三笔异,故作异也” ；现在同学们已经找到了几处不同；假如我们进一步 观看每一笔横画,其实它们的姿态也各有特点；（课件动态演 示引导同

35、学说出：凹横、直横、长横；）小结：凹横圆起笔,长横的起笔最方,是这个字的主笔；其次横介于两者之间；收笔,长横最牢固,动作幅度最大；互动：谁再来说一说三个横画的特点？依据同学回答双钩板书；谈话：再一次从整体看, 我们又发觉三横之间分布 （均匀）、笔断（意连）、和谐统一,又由于长横作用,使整个字显得稳 如泰山；老师范写“ 三” 、组织同学练习（4 个）；老师点评：第一从整体看,这4 个“ 三” 字放一起比较协调,然后看每一个字的写法,也基本能表达“ 三” 字中横的组 合变化规律,你看横画有长（有短）、有粗（有细）、有仰（有 俯）,横画的起笔也有方有圆,方圆结合,而且三横之间布白 比较均匀；2、探究

36、“ 重” 字写法（正音,简洁提一下）谈话：看来大家已经知道了“ 三” 字中同时显现多个横画,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 23 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载书写时必需有长短、粗细、俯仰之别,那么,其它包含有多个 横画的字是否存在着相像或相同的规律呢？下面我们一起来探 索“ 重” 字中“ 横” 的书写规律；这个字的另一个读音是 “ chong” ,第一请大家认真观看例字,先在小组里沟通“ 重” 字中“ 横”

37、的书写规律是怎样的；小组沟通长横的特点是什么？“ 重” 字中哪一笔是主 笔？集体沟通,指名汇报：（1）依据同学汇报谈话：（依据同学回答媒体演示）正由于长横的特点的方起圆收,所以是整个字的主笔；（2）老师引导：看一看横与横之间的距离, 你有什么发觉？横与横之间的空白处比较均匀,依据同学汇报双钩板书；老师范写“ 重” ；同学练习（ 4 个）；师生共同评议；三、巩固应用,汇报成果；这是楷书的基本结构特点；1、小结：通过刚才的学习,我们深刻体会到假如一个字中 同时显现几个横画,须有仰俯、长短、粗细之别；“ 三” 字点 画少,所以笔画应比较粗大,“ 重” 字点画多而且密,所以笔 画应适当细一些,这样整体

38、上才显得比较均匀、和谐；请同学 们连续认真观看例字,把剩余的作业完成,比一比,看谁写得 规范；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 24 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载2、同学自评,请好友评讲；3、集体评判,请班级“ 小书法家” 评讲；引导：我们一起来观赏几位同学的作业； 认真分析一 下,这些作业是否都能表达“ 横的组合变化规律” ；生 1 ；生 2 ；生 3 引导：在观赏了这几位同学的优点后,谁又能中肯地为他 们

39、提一些改进看法呢？由于学习书法也是一个不断熟识 , 不断 实践, 不断反复提高的过程；4、老师示范评讲；5、结语：今日同学们表现真杰出,别忘了,有空到我们常 州市武进区政平学校做客,和我校的同学沟通书法,让我们共 同提高；安全提示 : 第十二课时 竖的组合变化 教学目标：1、通过探究发觉、练写评议,引导同学熟识和把握竖的组 合变化与布白的大致规律；2、培育同学自主、合作、探究的精神；3、提高同学书写技能 , 培育同学观看才能、审美才能 , 进展 同学的智力；教学重点：探究并把握竖的变化与组合；教学过程：细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

40、25 页,共 36 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一、引入新课；竖的特点：与“ 横” 合作,往往构成楷书的框架,打算字 的肥胖；二、品读例字,感悟规律；1、探究“ 酉” 字的写法 谈话：看来我们的确应当重视竖的作用；第一让我们一起 来探究“ 酉” 字中“ 竖” 的变化规律；从整体看,“ 酉” 字的 三竖有什么不同？（长短不同）谈话：同学们我们再来看看竖画的起笔、收笔；（引导起 笔、收笔不同）总结竖画的特点依据同学回答板书；竖画组合需要留意：1 把握比划之间相向、 相背的关系；2 留意笔画之间的长短、粗细的变化；老师范写“ 酉” ,组织同学练习（4 个）；老师点评；2、探究“ 悟” 字写法（正音,简洁提一下）小组沟通悟字里各个竖的组合特点是什么？哪一笔是 主笔？集体