2022年《一块特别的石头》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载一块特殊的石头教学设计教学目标：1、自主识字,懂得词语,能主动积存好的词句；2、引导同学读懂课文内容,把握文章的表达次序；教学重点：明白李四光探究巨石由来的过程,领悟他是如何摸索问题、 提出问题的,感受李四光勤于摸索,善于动脑、执著探究的珍贵品质；教学难点：体会作者是怎样把内容有次序地写详细的；教学预备 ：多媒体课件 教学课时 ：其次课时 教学过程：一、故事导入1、给孩子们讲牛顿与苹果的故事； （一个酷热的中午,小牛顿在他母 亲的农场里休息,正在这时,一个熟透了的苹果落下来,这个苹果不 偏不

2、倚,正好打在牛顿头上；牛顿想：苹果为什么不向上跑而向下落 呢？他问他的妈妈, 他妈妈也不能说明； 大凡科学家都保留一颗童心,牛顿更不例外,当他长大成了物理学家后,他联想到了少年的“ 苹果 落地” 故事,可能是地球某种力气吸引了苹果掉下来；于是,牛顿发 现了万有引力；）当然,在我们中国,也有这样一人,在很小的时候就对许多事 物感爱好,几十年里不断探究讨论,最终取得了重大的成果；今日,细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - -

3、- - - - -学习必备 欢迎下载就让老师带领大家走进我们的第 的故事；（展现课题）二、分析题目,直奔“ 特殊”21 课一块特殊的石头,去明白他1、题目中的哪个词最吸引你,引起了你的阅读爱好？2、“ 特殊” 是什么意思？3、瞧,一个新奇的题目往往能引起读者的爱好,我们习作时也要学 会拟题哟！好,我们再一起来读读课题；三、细读课文,感受“ 特殊”（一）特殊的石头 1、同学们,或许现在你的心里正在想,这块石头究竟特殊在哪儿？快速浏览课文,从课文中找出描写石头特殊的句子,并把它勾画来；2、抽生汇报；3、生记住它的特殊并抽生填空； （课件出示填空练习）4、这么大的一块石头孤单单地立在那儿,的确特殊,

4、难怪李四光会 对他产生爱好；我们一起来读读,突出它的特殊之处；（二）特殊的成果1、李四光从这块特殊的石头中取得了什么讨论成果？引读：这个发觉推翻,为中国,真是特殊有意义 . （三）特殊的人 师：从一块石头, 到发觉中国的第四纪冰川遗迹,李四光取得这样特 别的成果靠的是什么、 让我们到课文表达的大事中去读一读, 找一找；1、课件出示自读要求：用你喜爱的方式读课文,边读边摸索：李细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - -

5、 - - -学习必备 欢迎下载四光取得这个成果靠的是什么？勾画出相关的语句；2、汇报沟通：李四光取得这个成果靠的是什么？（1）老师提示汇报表述：我认为李四光取得成果靠的是 我是 从 体会到的；（2）生汇报,并读相关语句；同学汇报到哪一个点或哪一个大事,老师就相机引导细品相关大事；3、细品“ 请教” 大事 A、李四光面对这块特殊的石头产生了疑问：它是从哪里来的呢？于是向身边的人请教；用“_” 画出李四光的问话,用“” 画出别人的回答；B、演绎情形,指导对话朗读；（1）觉得好笑,不屑一顾（2）见多识广,确定的语气（3）不确定；不好意思、被问住了 C、李四光对他们的回答中意吗？D、特殊是听爸爸说或许

6、石头是从天上掉下来的,他又产生了疑问；从他的疑问中,你感受到了什么？E、“ 打破沙锅问究竟” 是什么意思？问得可真执着呀！小结：他能取得这样的成果与小时候的好问、爱动脑、问得执着有着 亲密的联系；4、细品“ 学习、考察” 部分,他取得这样的成果仍靠什么？（1）同学汇报沟通：阐明自己的观点；从哪儿知道的？读出相细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载关的句子；沟通重点： A、“ 始终缠绕

7、” 的懂得：怎样懂得这个词语？从哪儿看 得出来这些问题始终缠围着他？小结：为了弄明白这个问题,十几年,他不断思索,甚至漂洋过海去 英国学习,他真是一个 的人呀！5、他仅仅是问得执著,摸索得执著吗？他的执著仍表现在哪儿？回国考察（1）哪个词特殊能表现他的执著？脚印遍布（2）从这个词你体会到什么？想象到什么？（他可能走过哪些地方？遇到过哪些困难？）师：压力重重,困难重重,崇山峻岭,艰巨万险 都没有阻挡他探究的脚步；小结：从小时候,到长大后去英国学习,再到回国考察,漫长的几十 年呀,李四光不仅问得执著,摸索得执著,仍探究得执著,他真是一个特殊的人；最终, 1921 年；四、总结升华 1、读到这儿,你

8、是否明白了：李四光取得这样举世瞩目的成果靠的是什么？此时此刻,你想说点什么？2、释题：现在我们回头来看,文章以“ 一块特殊的石头” 为题,主要写的是石头吗？主要表现的是什么？（石头仅是这篇文章的一条线索,一个引子） 石头的特殊更多目的在于他成就了一个特殊的人,靠 着他特殊爱摸索、爱探究、执著的精神,取得了特殊的成果；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载终止语：最终,让我们记住这块特殊的石头,这个特殊的人,更要学习他好问、勤于摸索、执著追求的精神,成就更多的特殊的你们；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -