2022年三年级第二学期体育教学计划.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2022-2022 年度三年级体育与健康 其次学期教学方案 任课老师：路涛一、教学目标：在新课标中,明确地规定了学校体育的目的：“ 通过体育教学,向同学进行体育卫生保健训练,增进同学健康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定基础；”运动参与：让同学自觉地参与到体育活动中来；具有积极参与体育活动的态度和行为即乐于向同学或老师展现自己学会的简洁的运动动作,如：劈叉,做桥 等等；运动技能：能在学会一些简洁动作的同时仍可以说出说出所做身体各部位简 单动作的术语,如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等说出

2、所做简洁的全身动作的术 语,如蹲起、踏步、滚动、跳动等；把握一些体操的单个动作；把握球类的牌球与运球动作； 让同学自己一些安全进行体育活动的常识；生的各方面的素养；通过一些嬉戏, 进展学身体健康： 在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿态；在徒手操、 队列 等练习中保持正确的身体姿态；通过多种嬉戏进展位移速度和动作的灵敏性；心理健康：体验参与不同项目运动时的心理感受,如紧急、兴奋等；体验体育活动中身体疲惫时的心理感受；观看并说出同伴进步或胜利时的心情表现；观察并说出同伴退步或失败时的心情表现；和运动,形成克服困难的顽强意志品质；不行怕与比自己 强大 的同伴一起嬉戏社会适应： 学会与人合作沟通的

3、才能, 体验并说出个人在团队嬉戏、活动中的感受；知道在集体性活动中如何与他人合作的重要性；体育活动的任务；二、教学任务：热诚地与他人合作完成1、运动参与的目标要求我们对于课程,要重视通过形式多样的体育教学手 段和丰富多彩的体育活动内容, 培育同学参与体育活动的爱好和爱好,形成坚持 锤炼的习惯和终身体育的意识； 无论在教学内容挑选仍是教学方法的变化都要注 意激发同学的学习爱好；2、分析运动技能的目标,课程要求重视同学对多种基本运动技能的学习并要求同学在此基础上形成自己的爱好爱好,有所专长,提高其终身体育锤炼的能力；同时在学习过程中同学要明白安全地进行体育活动的学问和方法；3、身体健康是体育与健康

4、课程的一个基本要求；要在重视引导同学积极参 与体育活动、进展体能的同时,留意使他们明白养分、环境、和不良行为对身体健康的影响, 并帮忙他们形成健康的生活方式,水平；这样才能有效地提高同学的健康4、心理健康的目标要求我在体育教学中,要防止只重视运动技能的传授,而忽视心理健康目标的达成的现象； 要努力使同学在体育活动过程中既把握基本的运动技能,又进展心理品质；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -5、社会

5、适应的目标要求我们通过体育活动,使同学获得合作和竞争意识、交往才能以及对他人、 集体和社会的关怀程度得到提高,而且使同学在体育活动中所获得的合作与交往等才能能迁移到其他日常的学习和生活中去；必学内容参考支配表课必田径学习内容全年时数第 二 学 期 学时考核项目走和跑14 7 体能：体质健康测试项目,跳动10 5 投掷8 4 如 50 米跑,坐位体前屈,学基本体操攀爬平稳4 2 跳绳,仰卧起坐；时内体操技巧支撑跳动12 6 技能：胸前传接篮球,跪跳起 +后滚翻,脚内侧踢足低单杠双杠4 2 分容球类队列队形球；合理支配在开头部分篮球8 4 足球12 6 配选雨天保健常识 +嬉戏；8 4 选学内容约

6、14 课时,风雪座位操 +桌上素养锤炼；安8 4 室内棋类（国际象棋）学校传统性项目（体排学室外或或质健康测试,田径、天、雾霾严峻日,选室内内12 6 容乒乓球）课,晴天尽可能多在室外,选学或或只能机动处理；校本体育活动（长绳、短绳、飞碟）12 6 合计96 48 三、情形分析：（1） 学情分析三年级的同学对于体育与健康这门课程已经有了肯定的熟识,对于一些体育活动的开展表现的也很积极,爱好极大； 但大部分同学的自律性仍不够,留意力仍不够集中, 上课常常管自己玩, 老师在讲解嬉戏规章时不仔细听,导致嬉戏不能正常、快速的进行；所以要加强同学留意方面的练习；而且,大部分同学已细心整理归纳 精选学习资

7、料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -经把握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语,等,并能精确的做出各个术语所要求的动作与行为；如向前看、 向右看齐、 报数有些同学由于缺乏体育基础, 身体素养差,在课堂学习活动中感到困难较大,尽管很努力,也很难跟上教学要求,得不到好成果,从而丢失信心,产生自卑心 理,可怕或躲避体育课, 也就谈不上学习爱好； 有的同学对体育缺乏正确的明白 和熟识,认为上体育课只是玩玩而已, 他们虽然也知道参

8、与体育锤炼可以增进自 己的身心健康,增强体质；但他们同时又认为,我不参与体育锤炼,身体状况也可以,也基本能满意学校开展的各种正常活动,因而往往错误地认为参与体育锻炼可有可无,这是造成现在大部分同学的体质得不到普遍提高的不行忽视的实际 情形；（2） 教材分析本册教材必学内容共有48 节,仍须穿插一些适合学校（本地区、本民族）的特色校本校品教材,皆为实践课；实践课内容丰富,相互交替显现,就单个内容来说遵循了难度由易到难的循序渐进原就,这样能提高同学的爱好, 提高同学把握技能技巧速度； 雨天适当补充一些保健常识课、室内坐位操和嬉戏运动； 小学体育具有显著的基础性特点, 要切实抓好同学体育基础, 让同

9、学扎扎实实的打 好身体素养；四、详细措施：1、通过丰富多彩的体育活动和形式多样的教学手段,激发同学积极参与体 育锤炼的爱好,逐步养成良好的运动习惯；2、依据体育与健康课程标准的要求,依据同学的身心特点和学校的实际情 况合理地支配每一节课的教学内容,设计教学过程,钻研教法和学法；3、在体育教学中要面对全体同学,关注同学的个体差异,不能只是让少数“ 精英” 参与,而是要让全体同学都参与到体育运动中来,使每一位同学都体验到体育学习和活动的胜利感；4、提示同学不但要学习和把握运动的学问和技能,而且都要学会观赏体育 运动；这样有助于同学更好地学习运动技能,提高其运动的才能；如：在上体育室内课时,可以让同

10、学观赏体育运动各个方面的学问或运动会的各种资料；5、仔细分析同学的心理,加强心理健康的训练；多多开展心理健康方面的 活动,使同学在体育活动中完善自身的心理健康； 6 、建立“ 课堂表现登记表” 的评判制度；选出四名至六名体育小组长,分别治理自己所在的小组；每个同学都有100 分,我依据各个同学在课堂上的表现,每节课对表现好和不好的同学进行加减分的制度,由体育小组进步行登记, 让平 时成果与期末成果结合, 以刺激同学的平常表现, 但大多数以加分为主, 提高学 生的学习爱好；五、教学要求：一、老师方面：1、仔细备课,细心写好教案,不备课,无教案不准上课；细心整理归纳 精选学习资料 - - - -

11、- - - - - - - - - - - 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -2、仔细学习和贯彻教学大纲,钻研教材,明确教材目的与任务,把握教材 重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原就、教学方法,组织措施等；3、依据教学任务,提前预备和布置好场地、器材、及教学用具；4、在教学中,加强与重视“ 三基教学” 同时要留意对同学才能的培育,努 力完成体育三个方面的任务； 教学原就、 教学方法的运用, 要从增强同学体质出发,依据青少年的心理生理特点及同学的实际情形,科学地支

12、配好、 密度和运动量；老师要留意外表干净,举止大方,教态庄重、自然、留意精神文明的建设,并在课前三分钟前换好服装；在上课现场等候上课；5、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定,重视资料的积存和保管,并且定期进行科学的分析和归纳,量；指导和改进教学工作, 不断提高教学质6、教学中要充分发挥体育委员,小组长及积极分子的作用并且常常做好对 他们的培育和训练工作,使他们真正起到老师助手作用；7、教学中要有严密的组织纪律,严格的安全爱护措施与要求,严防损害事 故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理；二、同学方面：1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课；留意听讲,积极学习把握必要

13、的体育基本学问技能与科学锤炼身体的方法,逐步养成自觉锤炼的习惯；2、上体育课,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课,不带钢笔,小 刀等提前按老师要求,在指定地点等候上课；站队时要做到快、静、齐；3、不得无故缺课,不迟到、不早退,听从领导,听从指挥,遵守课堂各项 规定；4、在课堂上严格执行老师的各项要求,不经答应不得随便移动器材教具要 严格执行老师规定的各项爱护措施；5、要爱惜体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按老师的 要求如数送仍各种器材；单元项目任务与目标教学内容22、走和1、激发同学对运动的爱好,使之乐于与同伴1、后退走；一起活动和竞赛；2、通过多种形式的走跑体验,同学明白

14、曲线跑的身体姿态和动作要求,2、10 米 4 折（往）返跑；田正确做出内倾、快速变向或急停转身等灵活3、蛇形曲线（或绕障碍）跑；跑动作,体会快速跑动的要点；3、进展同学速4、圆形（绕8 字）跑；度、灵敏、和谐和耐力等素养,促进身体各5、结伴跑；系统、器管的健康发育和相关力气；2、培训6、200 至 300 米以上图形跑或同学英勇、 顽强、 勇于克服困难等意志品质,自然地势跑；增进同学人际情感沟通；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

15、- - - - - - - - -径1、激发同学的学习爱好和参与意识,使同学1、双人蹲跳；多人单脚跳；乐于学习和展现简洁的动作；2、进展同学的2、原地双脚起跳摸高；跳动才能,使其进一步把握各种跳动的正确 3、空中接来球；方法,初步学会各种向高、向远跳动动作的4、助跑几步,单脚踏跳（放宽起跳动方法,进展跳得高跳得远的才能；3、进展学跳区域）,双脚落；生力气、灵敏、速度和和谐素养,增强他们5、考核：比比谁跳得远；的弹跳力,逐步提高同学跳动和奔跑相结合的才能, 培育其观看力、 目测力和时空感； 4、引导同学体验群体学习的乐趣,培育他们的集体意识与观念,使他们乐于与同伴友好相处、团结合作、共同进步；1

16、、勉励同学积极参与投掷学习活动并勇于表 现自己； 2、引导同学初步学习正确的上步侧 向投掷动作方法,使其体验并明白原地与上 步投掷的不同动作及成效,提高他们的掷远1、单腿跪侧身投掷轻物；2、两脚前后开立侧向投掷垒球；3、正面站立上两步练习；侧向上 两步掷小沙包；投掷才能； 3、进展同学的上下肢、肩带和腰腹等4、侧向投掷小沙包或垒球,结合部位的大肌群力气,提高其上下肢动作的协嬉戏：如激战前哨、 投反弹球得分、调性和做动作时对节奏感的把握；4、培育学升级“ 导弹”；生顽强、吃苦耐劳的精神以及听指挥的良好5、考核：侧向投掷垒球（远度定攀爬品质；量,动作定性双维度评判）；1. 引导同学学习两手扶箱一端

17、, 一脚跨上另1、爬越 80 100 厘米高障碍物；一脚紧跟提过去越箱的方法, 提高他们的爬越才能； 2. 进展同学的攀爬才能, 提高其身体的和谐性、灵敏性、增强他们的下肢力气；2、单脚站立做平稳；平稳3. 培育同学克服困难的信心及英勇、顽强的3、爬垫子；心理品质； 4. 使同学建立主动帮忙同伴的意体技巧识,增强其合作相互意识和集体荣誉感；跪跳起, 从 3040CM高处跪跳下、引导同学初步学习跪跳起,使同学把握摆臂、提腰、 快速收腿的方法, 进展同学腰腹力气,操跳提高动作的和谐性,进展同学灵敏素养,培平地跪跳起,连续跪跳起,跪跳起养同学英勇和坚决的心理品质；比远；1. 引导同学积极地学习技巧动

18、作,使其明白 在嬉戏中如何与同伴合作；技巧2. 提高、巩固动作技术,基本学会后滚翻的1. 后翻动,滚动；动作和嬉戏,并知道如何进行运用于自我保滚翻2. 连续后滚翻；护,提高他们自我爱护的意识以及灵敏、协3. 后滚翻配其它体操动作；调和柔韧素养；3. 使同学能在活动中观看到同伴退步或失败 时的心情表现,并赐予勉励与帮忙；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -1. 引导同学开心地学习单杠上的悬垂动作,使其

19、明白在单杠学习中相互爱护的方法,并且共同合作学习；单低2. 进一步提高屈腿悬垂摇摆动作质量,并能1. 屈腿悬垂摇摆；说出所做动作的相关术语,使其能仿照小猴杠2. 嬉戏：吊杠猜拳,悬垂过人；的某个动作并在单杠上表现出来；3. 悬垂摇摆比时间长、摇摆得高；3. 使同学在嬉戏过程中提高上肢力气；4. 引导同学描述自己的身体特点、比较自己与同伴的身体特点,使其体验参与单杠活动时的紧急、兴奋等心理感受；球类篮球1. 通过引导同学进一步练习原地双手胸前传1. 熟识球性,抛接球；接球,提高同学双手胸前传接球的精确性和2. 胸前对墙面传接球；多人胸前传速度；接球各种练习；2. 熟识篮球球性,运球与传接球结合,

20、明白3. 传球击目标,过圈；篮球运、传的一些技术规章；4. 传接球竞赛、接力赛；3. 通过传接球练习,培育同学相互协作以及5. 考核：双手胸前传接球；同伴间的合作精神；1. 引导同学提高球性熟识程度,使其明白脚内侧传接球的动作要领；2. 引导同学把握脚内侧传球的动作技术,提1. 脚内侧对墙面连续踢球；2. 各种球性练习；足球高脚内侧踢球动作技术的娴熟、精确程度,3. 对墙面目标踢球接反弹球；明白一些技术规章；4. 两人用脚内侧对传接踢球；3. 引导同学学会两人或多人之间传接球游 戏,在嬉戏中友好合作,感受欢乐；4. 进展同学的灵敏、和谐、柔韧等素养；5. 多人或多角进行传接球；6. 考核：对墙面连续传接踢球；选学项目田径、跳绳为主,另适当加入武考查：体质健康测试项目 第 6 页,共 6 页 术、高跷、毽子等民间项目；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -