2022年《健康的牙齿》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案爱惜牙齿教学设计一、教材分析牙齿健康是人体健康的一面镜子, 也是身体健康的重要指标 之一；牙齿健康使人充分地咀嚼,享受美味佳肴；牙齿健康也使 人口齿清楚,纵情表达自己的意愿,牙齿健康使人增强自信,在 社会的舞台上充分呈现自我；牙齿健康仍能防止或削减病灶感 染,降低各类病症的发生；牙齿不好,脱落、缺失,将直接影响 咀嚼功能；仍可以引起身体其他部位的疾病；因此,通过本课的 学习,使同学学会爱护牙齿,关注牙齿健康的过程,既能增进全 身的健康,延长生命,又能珍爱生命,提高生活质量；二、学情分析二年级

2、的同学处于换牙阶段,简洁因爱护不够而造成牙齿坏损,造成终身的遗憾； 牙齿不好会影响咀嚼功能, 仍可以引起身体其他部 位的疾病, 例如龋齿加重可引起牙髓炎及根尖周感染,并作为病灶造 成凳面部感染、心内膜炎等,对全身健康造成影响；因此,引导同学 知道爱护牙齿的意义, 指导同学正确刷牙, 把握爱护牙齿的方法特别 重要；三、教学目标细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案1、使同学初步明白自己

3、的牙齿及牙齿的作用,知道爱护牙齿的意义；2、通过仿照训练,使同学知道并初步把握正确的刷牙方法；3、培育同学爱护牙齿的良好卫生习惯；四、教学重点难点1、使同学明白牙齿在身体健康中的重要意义,并学会爱护牙齿的方法；2、学会正确刷牙,树立良好的口腔卫生习惯；五、教学策略谜导激趣,图片比较,故事明白龋齿形成的缘由；通过仿照训练体验正确刷牙方法,儿歌帮助；通过辨析加强巩固同学对爱护牙齿的熟悉；六、教学环境资源预备1、牙齿模型、刷牙方法、龋齿的图片、每组一个盆；2、每人一个小镜子、一套刷牙用具七、教学活动设计细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页

4、,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案一、谜语导入,激发爱好1、谜语导入：今日,老师想给同学们介绍一位伴侣,它就藏在我的谜语中；（课件出示谜语： 弟生来白又白,整整齐齐排两排；切菜咬米快又快,人人吃饭离不开）老师读谜语,同学猜谜底2、牙齿可是我们的好伴侣,它是我们身体的一部分,那牙齿有什么作用（咀嚼、美观、发音）？老师小结,引出课题,板书课题；3、初步说明健康的牙齿：你们熟悉健康的牙齿什么样？4、出示图片：你们期望自己的牙齿什么样呢？【初步直观比较健康牙齿与龋齿；】二、活动体验,

5、合作探究1、明白乳牙和恒牙正犹如学们所说,雪白整齐没有龋齿没有空缺的牙齿才是健康的,你们知道自己有多少颗牙齿吗？照镜子数一数；同学汇报牙齿数量； 22、23、21 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案为什么同学们的牙齿数量都不一样呢？究竟多少颗才是标准的呢？同学依据自己的常识进行汇报,老师依据同学汇报进行整理；（现在同学们使用的牙齿是诞生后六个月左右开头长的,到三岁时基本长齐,叫乳

6、牙,一共20 颗；六岁左右,乳牙的后面上下左右各长一颗牙,被我们称为六龄齿,而六龄齿长出来以后,乳牙就要离 开我们,从中间的牙齿开头逐步脱落,长出新的牙齿,取代乳牙；六 龄齿和后长出的牙齿叫恒牙, 那是我们的其次副牙齿, 也是最终一副 牙齿,假如脱落,就不会再长了；因此,我们肯定要爱护好牙齿,才 能有健康的身体）【简洁明白牙齿的作用, 人的两副牙齿及牙齿生长特点,进一步 明确爱护牙齿很重要；】2、明白龋齿形成的缘由（1）故事：“ 有个小伴侣名叫冬冬,他的牙齿就由于没有爱护 好发生了一点小状况；有一天他正在吃饭,突然发觉牙有些疼,就拿 出一面小镜子照一照,这一照他发觉他的牙齿上有好几个黑黑的地

7、方,不管怎么弄都除不掉, 有的牙齿上仍有小黑洞,就跑问妈妈是怎 么回事,妈妈告知他这是虫牙,冬冬啊,吓坏了,小虫子什么时候钻 进我的嘴里了？它会不会把我的牙齿都咬成黑洞啊？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案（2）提出问题：你们知道冬冬的牙怎么了吗？（3）播放视频,明白龋齿形成的缘由；（4）同学沟通： 听了牙博士的话, 你知道了什么？想说些什么？老师小结： 吃完食物后, 会有一些食

8、物的残渣藏在牙齿表面和牙缝里,里面的糖份在细菌的作用下,产生了酸,酸腐蚀牙齿,时间久了,牙齿就会显现空洞,成了龋齿,我们的牙齿就会感到疼痛；牙齿生了病,就不能很好地帮我们吃食物,我们的身体就会受到影响；【明白什么是龋齿, 以及龋齿形成的缘由, 从而引导同学从根本上解决问题,防止得龋齿；】3、爱护牙齿的方法大探秘（1）同桌议一议我们应当怎样爱护牙齿呢？（2）同学汇报,说说自己想到的爱护牙齿的好方法；（依据学生的回答,老师进行板书）刷牙；A、明确每天刷牙的次数和时间B、同学演示自己刷牙的方法；C、出示牙齿模型,边演示刷牙动作边解说刷牙的方法；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - -

9、- - - - - - - - 第 5 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案D、出示儿歌,自己读一读,指名读,全班读；讲卫生,要刷牙,上牙从上往下刷,下牙从下向上刷,咬合面要来回刷,里里外外全刷遍,刷得牙白顶呱呱；E、同学练习,老师检查同学的动作F、同桌合作检查刷牙方法是否正确【刷牙方法采纳模型与图片相结合的方法；懂得记忆正确刷牙方法；】合理饮食少吃甜食；定期检查；漱口；三、拓展练习,学问延长儿歌朗朗上口, 帮忙除了这些爱护牙齿的方法,平常的生活习惯也会影响牙齿的健 康；让我

10、们一起来判定一下,这些做法对不对；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案A、不爱吃青菜 牙齿）B、喜爱冷热交替吃东西C、吃完饭,立刻刷牙 益的东西）D、爱咬手指、铅笔（含纤维的食品可以摩擦和清洁（冷热会刺激损害牙龈中的血管）（饭后立刻刷牙会破坏牙齿中有（会使正在长的恒牙变形）E、喜爱吃糖（会腐蚀牙齿）F、特爱嗑松子、核桃等硬物 变形）（过多啃咬坚硬的东西会使牙齿【拓展练习进一步加强同

11、学对爱护牙齿方法的把握,明确生活习惯对牙齿的健康也有影响,在平常的生活中要留意合理的生活习惯,正确用牙；】三、总结提升,鼓励行为1、学问提升：每天刷牙是我们生活中的一件平常事,爱惜好牙齿却是我们生活中一件重要的事情；我们国家早在 1989 年,由卫生部、教委等部委联合签署,确定每年的9 月 20 日为“ 全国爱牙日” ；目的是通过爱牙日活动, 进行牙病防治学问的训练, 提高全民族的口 腔健康水平；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页,共 8 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - -

12、- - - - - - - - -名师精编 优秀教案2、老师总结：我们和冬冬一起学习了这么多有关牙齿的学问,知道了爱惜牙齿的重要性, 期望在今后的生活中, 大家都能改掉不良的用牙习惯,早晚刷牙,饭后漱口,拥有一口雪白整齐牢固的牙齿；【明白爱牙日常识,可以让同学明白爱护牙齿不只是我们要做,国家卫生部也特别重视,爱护牙齿是全民的行为；】听刷牙歌,终止本节课；板书设计 7 、健康的牙齿糖 + 细菌 = 酸 1 、刷牙酸 + 牙齿 = 龋齿 2 、漱口 3 、定期检查 4 、少吃甜食 5 、合理饮食细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页,共 8 页 - - - - - - - - -