2022年中考-常见的酸和碱习题与解析.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载常见的酸和碱一、挑选题1 （ 07 重庆长寿区） 依据实践体会,你认为以下家庭小试验不能胜利的是（）A用缝衣针淬火处理后制钓鱼B用 6B 铅笔芯做导电性试验C用食品干燥剂 CaO加入水中制取石灰水D用冷碟子放在蜡烛火焰上方制取炭黑2. （07 常州） 硫代硫酸钠晶体是一种恒温保温瓶的填充物,硫代硫酸钠（Na2S2O3）属于A氧化物 B酸 C碱 D 盐3. （07 常州） 以下关于试验操作中先后次序的表达错误 的是A 试验室制取气体时,先装药品,再检查装置气密性B用托盘天平称量药品时,先调剂天平平稳,再称量C试验室用CO 与 F

2、e2O3反应制取铁时,先通CO,再点燃酒精灯D稀释浓硫酸时,先在烧杯内倒入水,再缓慢注入浓硫酸,并不断搅拌4. 07 济南 以下操作中,不正确选项A. 用胶头滴管向试管中滴加液体时,把滴管伸入试管内B. 把氢氧化钠固体放在天平左盘的玻璃器皿中称量C.在试验室里制取 CO2 气体时,应先检查装置气密性D.浓硫酸沾到皮肤上,要立刻用大量水冲洗,再涂上3% 5%的碳酸氢钠溶液5. 07 济南 某同学设计的以下各试验方案中,你认为不能达到试验目的的是A.用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气B.加入适量的澄清的石灰水,以除去 CaCl2 溶液中的 HCl C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气D. 用石蕊试液鉴别

3、澄清的石灰水和氢氧化钠溶液6. 07 河北 铁、盐酸、石灰水、硫酸铜是中学化学中常见的物质,四种物质间的反应关系如图3 所示,图中两圆相交部石灰水A 稀盐酸分（ A、B、C、D）表示物质间反应的主要试验现象,其中B D 描述正确选项A有气泡产生B无明显现象硫酸铜C 铁C有红色固体析出D有蓝色沉淀生成图 3 7. 07 山东 以下质量增加的变化有一种与其它三种存在本质的区分,这种变化是A 长期放置在空气中的氢氧化钠质量增加 B长期敞口放置的浓硫酸质量增加 C久置的生石灰质量增加 D久置的铁钉生锈质量增加 8. 07 泰州 以下说法正确选项A 中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应肯定是中和

4、反应 B氧化物中含有氧元素,而含氧元素的化合物不肯定是氧化物 C碱中都含有氢元素,所以含有氢元素的化合物肯定是碱D置换反应肯定有单质生成,所以有单质生成的反应肯定是置换反应名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载9. 07 泰州 以下物质的溶液长期放置在空气中,溶液质量因发生化学变化而削减的是A烧碱B石灰水C浓盐酸D氯化钾10. 07 南昌 以下物质的用途,是利用其物理性质的是A干冰用于人工降雨 B盐酸用于除铁锈C氧气用于医疗急救D熟石灰用于改良土壤酸性11. 07 自贡 体操运动中在上器械之前常用“

5、镁粉” 搓手,“ 镁粉” 的主要成分是 MgCO 3；试依据常见物质的类别判定出 MgCO 3 属于A、氧化物 B、酸 C、碱 D、盐12. 07 镇江 现有四组物质的溶液,仅用酚酞试液及同组物质之间相互反应就能鉴别出来的是 （）ANaOH BaOH 2 HCl BNaOH HCl NaCl CNaOH H C1 HNO 3 DH2SO4 NaCl Na2SO413. 07 镇江 由 MgOH 2和 MgO 组成的混合物,测得其中含镁元素的质量分数为 48；取该混合物 10g,将其投入适量的稀硫酸中恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量为（）A12g B24g C36g D48g 14. 07 汕

6、头 某同学不当心被黄蜂蛰了 黄蜂毒液呈碱性 ,为了减轻疼痛可以涂抹A 浓硫酸 B食醋 pH=3 C食盐水 pH=7 D苏打或肥皂水 pH=9-10 15. 07 汕头 以下试验能利用厨房中的食盐、食醋、纯碱三种物质做胜利的是检验自来水中是否含有氯离子；检验鸡蛋壳能否溶于酸；除去热水瓶中的水垢；16.A BCDC02 与 Na0H溶（07 烟台） 有以下四种试验设计及操作,试验过程中其现象不足以说明液发生了反应的是 A B C D 二、填空1. （ 07 济宁） （3 分）“ 果导片” 是一种常用缓泻剂,主要成分是酚酞；某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品,他将“ 果导片” 研成粉末放入酒精中,搅

7、拌、静置,取上清液滴入白醋和食盐水,看到_ ,滴入澄清石灰水发觉_；确定“ 果导片” 可作酸碱指示剂使用；当他用饮料吸管向滴有“ 果导片”清液的澄清石灰水吹气时,可观看到_ 现象；答案：无明显变化 变红色 溶液浑浊,颜色变浅（或消逝）说明：此题第三空两现象答全得 1 分2. （07 常州） （7 分）（ 1）写出以下物质的名称、俗名或化学式；名师归纳总结 名称水银氧化钙碳酸钠第 2 页,共 17 页俗名生石灰Na2CO3化学式Hg - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）写出以下化学方程式：电解水制取氢气：；曾青（ CuSO4）得铁化

8、为铜：；答案： .1汞 CaO 纯碱等（合理即可）（各 1 分）（2）2H2O 通电 2H 2 +O 2Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 3. （07 常州） （6 分）合金 A 由四种单质组成,已知：合金A 中不含 K、Ca、Na；气体 B 可燃；气体 G 为人体新陈代谢的主要产物之一,请据图回答以下问题：（1）合金 A由哪些单质组成 用化学式表示 ：、；（2）写出反应的化学方程式：；（3）写出反应的化学方程式：；答案：（ 1） Fe、Cu、C、Mg （本小题全对给（2）2Al+3FeCl 2=3Fe+2AlCl 32 分 （3）CuO+H 2SO4CuSO4+H 2O（2 分）2 分,对

9、 2 个或 3 个给 1 分）4. 07 成都 （4 分）世界是物质的,物质是由各种化学元素组成的,请你写出以下物质的化学式：（1）“ 西气东输” 工程中输送的气体是；（2）水银不是银,是一种金属的俗称,这种金属是；（3）既可用来消毒杀菌,又可用来改良酸性土壤的碱是；（4）氧元素的质量分数最多的氧化物是；答案：（ 4 分）（ 1）CH4（2）Hg （3）CaOH 2 （4）H 2 O2 （每道题 1 分）5. 07 成都 （6 分）“ 物质的组成和结构打算物质性质,物质的性质打算了物质的用途” ；请分析：（1）金刚石很硬,而石墨却很软；缘由是；（2）氢氧化钠和氢氧化钡溶液都能使无色酚酞试液变红

10、；缘由是；（3）CO 具有可燃性,可以做燃料；CO 具有仍原性,可以用来；（答一点即可）答案：（ 6 分）（1）碳原子排列方式不同；（2）两种溶液都能解离出氢氧根离子；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - （3）冶炼金属；学习必备欢迎下载（每道题 2 分）6. 07 上海 在下表中填写相应的物质名称、化学式、物质类别（指单质、氧化物、酸、碱、盐）物质名称单质（稀有气体）Fe2O3氢氧化钡H 2CO3硝酸钠化学式物质类别答案：氦气 氧化铁 碳酸He BaOH 2 NaNO 3氧化物 碱 酸 盐稀有气体一列的名称和化学式对

11、应且无错别字可得 2 分,如不对应就得 1 分7. 07 河北 28锅炉发生爆炸,可能是由于锅炉内水垢过厚或缺水造成的；为了防止锅炉爆炸,常采纳以下措施：（1）锅炉使用软水；生活中区分软水和硬水常用的物质是；（2）通过锅炉水位计指示情形,准时向锅炉内补充水；水位计应用了 原理；（3）定期清洗锅炉；水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,请写出用稀盐酸清洗水垢的化学方程式（写一个即可）（2）连通器；答案：（ 1）肥皂水（选用其他合理的物质也可给分）（3）CaCO3+2HCl = CaCl2+H 2O+CO 2或 Mg O H 2 +2HCl = MgCl 2+2H 2O 8. 07 河北 氢氧化钠是化

12、学试验室中常用的试剂；（1）氢氧化钠固体曝露在空气中,简洁,所以必需密封储存；,仍能（2）试验室盛放氢氧化钠溶液的试剂瓶不能用玻璃塞,其缘由是在常温下,氢氧化钠与玻璃中的二氧化硅缓慢地发生反应,产物使瓶口与瓶塞粘合在一起,反应的化学方程式为： SiO 2 + 2NaOH = X + H 2O,试推断 X 的化学式为；答案：（ 1）吸取水蒸气（或吸取水分或潮解）吸取二氧化碳（或与二氧化碳反应或写化学方程式也可）（两空答案次序不分先后）（2）Na2SiO39. 07 山东 5 分分数是学习和争论物质及其变化的一种常用方法；分数要有肯定的标准,假如依据物质的组成对空气、氯酸钾、氮气、烧碱、二氧化锰五

13、种物质进行分类,请将物质名师归纳总结 的分类结果填写在下面的虚线框内要求纯洁物用化学式表示 第 4 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 答案：空气学习必备欢迎下载MnO 2N 2NaOHKClO 3本小题每空 1 分；10. 07 山东 115 分化学课上老师表演了一个小魔术“ 无中生有” ：相同条件下,向 A 、B 两个体积相同的集气瓶中分别布满无色的硫化氢H2S气体和二B 氧化硫气体；如下列图,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,颠倒几次,使两种 气体充分混合；一会儿,观看到两瓶内壁附着淡黄色固体颗粒；请回答以下问题：1如用“” 表示氢原子,用“

14、” 表示氧原子,用“” 表A 示硫原子,上述反应过程可用下图表示：该反应的化学方程式为_ ；硫化氢、二氧化硫中硫元素的化合价分别为_ ；2假如这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观看到塑料瓶变瘪了,缘由是 _ ；3已知：相同条件下,相等体积的气体所含的分子数目相等；反应完毕,瓶中剩余的气体为_,处理该气体的方法是_ ；答案： 1112H 2S + SO2 = 3S + 2H 2O 2 +4 2H 2S 与 SO2反应后生成固态的硫和液态的水,使瓶内的压强小于瓶外的大气压,所发塑料瓶变瘪了；3SO2 向瓶内倒入 NaOH 溶液,振荡；本小题每空 1 分；11. 07 泰州 5 分）工业生产、人

15、类生活与化学有着亲密的关系,请你用 C、H、O、Na、C1、Ca 六种元素中的一种或几种（可重复使用）写出符合以下要求的物质的化学式：名师归纳总结 1农村大力推广使用的沼气（又名自然气）的主要成分_；第 5 页,共 17 页2一种有毒气体,可用于铁的冶炼_；3少量存在于人体胃液中,可帮忙消化的物质_；4生活中常用于调味和腌渍蔬菜、鱼、肉等食物的盐_；5在农业上常用来改良酸性土壤的一种碱_；答案：1 CH 42 CO3 HCl 4 NaCl 5 CaOH 2（每空 1 分,共 5 分）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载12. 07 南昌

16、 3 分用化学方程式说明以下问题：1 铝具有良好的抗腐蚀性能,其缘由是；2 氢氧化钠露置在空气中会变质,其缘由是；3 食品包装袋内常用生石灰做干燥剂,其缘由是；答案：3 分14Al+3O 2=2Al 2O3 22NaOH+CO 2=Na2CO3+H 2O 3CaO+H 2O=CaOH 212. 07 自贡 现有 A 、B、C、D、E 五种物质,其中 A、B 是单质；纯洁的 A 呈银白色,在同类物质中,人类始终对 A 有着最多最广泛的应用；气体 B 能使带火星的木条复燃,A 在B 中猛烈燃烧生成固体 C,同时火星四射； D 的浓溶液有猛烈的腐蚀性,A 与 D 的稀溶液反应得到的产物之一是氢气,D

17、 与 E 发生中和反应的产物是硫酸钠和水；试回答以下问题：（1）写出 C 的化学式；（2）写出以下反应的化学方程式,并在括号内注明反应属于化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应中的哪一种；A 与 D 反应：置换反应（）D 与 E 反应：（）答案： Fe3O4Fe + H 2SO4=FeSO4 + H 22NaOH + H 2SO4 Na 2SO4 + 2H 2O 复分解反应13. 07 重庆 3 分用化学符号表示：2 个氢原子；2 个氯离子；含有钠元素的碱；答案： 162H2ClNaOH 三、试验探究1. （07 济宁） （ 6 分）某试验小组利用下面装置制取二氧化碳气体,请依据装置回答：欲

18、制取一瓶二氧化碳气体,应选用装置是_ ,有关化学方程式为_ ； 一 同 学利 用装 置C 验 证 制 得的 气体 时 未看到 浑 浊 现象 ,可 能 的缘由 是_,_ ；要得到干燥的二氧化碳气体,仍应用到装置_ ； 要 吸 收 反 应 多 余 的 二 氧 化 碳 最 好 使 用 装 置D而 不 用 装 置C , 是 因 为_ ；（5 分）小明同学利用已有的学问弄清家里化肥的成分,他看到袋中化肥是原子 白色晶体,用少量肥料跟熟石灰一起研磨,有浓烈的刺激性气味,初步判定是一种氮 肥；为进一步证明肥料的成分,小明将少量肥料样品带到学校进行探究；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共

19、17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 探究内容学习必备欢迎下载结论现象试验 1：取肯定量的肥料放样品完全溶解_ 入水中,震荡试验 2：取试验 1 中的部分溶液呈红色_ 溶液,滴加石蕊试剂试验 3：另取试验1 中的部有白色沉淀生成分溶液, 滴加氯化钡试剂和 稀盐酸该化肥为 _ 小明家的化肥是一种铵盐,有同学认为盐的水溶液都呈中性,你同意他的观点 吗？请举例说明；_ ；结合探究过程回答,施用该化肥时应留意_ ；答案： B、G CaCO3+2HCl=CaCl 2+ H2O +CO 2装置可能漏气盐酸浓度过大 E 氢氧化钠易溶于水,可得到较浓的溶液,有利于二氧化碳是吸取 说明：、小

20、题中,其他合理答案也可得分；探究内容现象结论易溶于水 溶液呈酸性 该化肥为硫酸铵2.（ 5 分）将水中的钙离子转化为草酸钙（CaC2O4）后进行反应与运算是测定水硬度的一种方法；下图是 6.4g 草酸钙固体在受热分解过程中所得固体产物的质量随温度变化的曲 线,图中 A 、B、C 分别代表三种固体；试利用图中信息结合所学的学问,回答以下问题：（1）6.4g 草酸钙 A 完全分解为碳酸钙B 和 CO 时,生成的CO 的质量是g；（2）当温度从 500升至 840时,为什么碳酸钙的质量保持不变：；（3）试据图运算并推断 C 的合理化学式；答案：（ 1） 1.4g 2 分 名师归纳总结 - - - -

21、 - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）未达到碳酸钙分解所需的温度（1 分）（3）（方法多种,合理即给分）C 为 CaO 3. （07 常州） （6 分）右图是自然界中的氧循环图,请据此回答以下问题；（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“ 氧循环 ”任一个；（2）写出光合作用的化学方程式：；（3）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl 原子, Cl 原子对臭氧层有破坏作用,其过程可表示为： Cl+O 3 ClO+O 2；ClO+OCl+O 2,就 Cl 原子在臭氧反复分解的过程中充当；（填 “反应物 ” 、“生成物 ”或“ 催

22、化剂 ” ）（4）大气中 CO 2含量的增加会加剧温室效应,有一种将CO 2 转化的试验流程如下：试验流程中CO 2 转化的最终产物为；（填化学式,下同）,在此过程中有一可循环利用的物质是答案：（ 6 分）（ 1）氧气通过生物的呼吸作用转化为二氧化碳,二氧化碳通过光合作用转化为氧气；（此题可以采纳各种表达方式,合理即可,1 分）光照（2）6CO2+6H 2O C6H12O6+6O2（2 分）（3）催化剂（1 分）（4）C、O2 HCl （各 1 分）4. （07 常州） （6 分）新闻链接：2005 年 3 月 19 日,某校 3 位同学在试验操作中不慎将钠与水接触,引发火灾 阅读了上述新闻之

23、后,奇怪的唐唐推测：金属钠能与水发生反应；她通过查找资料获得了以下信息：钠常温下在空气中易氧化成氧化钠（Na 2O）,氧化钠可与水化合生成相应的碱；钠能与水猛烈反应,放出大量的热,化学方程式为：2Na2H 2O2NaOH H2；她在老师的指导下设计并进行了试验,并做了如下试验记录：取一空矿泉水瓶,加入纯洁水,仅留一 小段间隙,如右图一所示；用手挤压矿泉水瓶,除去里面的空气,如右图二所示；在胶塞上固定一根大头针,用针扎起一 块金属钠,如右图三所示；快速用胶塞塞住挤瘪的瓶口,倒置,如右图四所示；待完全反应后,打开瓶塞,检验产生的气体；在矿泉水瓶中滴入数滴 A 试剂,溶液呈红色；请依据唐唐的试验过程

24、与试验记录,回答以下问题：名师归纳总结 （1）写出试剂A 的名称：；第 8 页,共 17 页（2）写出氧化钠与水反应的化学方程式：- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）为什么在试验步骤中要除去矿泉水瓶中的空气？；（4）本试验中,对取用的金属钠的大小是否有要求,为什么？；答案：（ 6 分）（1）酚酞试液（1 分）（2）Na 2O+H 2O 2NaOH （2 分）（3）防止检验气体时引起爆炸或反应时引起爆炸（1 分）（4）有要求； 如金属钠太大, 生成的气体过多,瓶内压强会冲走瓶塞,使试验失败；如金属钠太小,生成的气体过少,导致后续试验

25、无法进行；（2 分）5. 07 成都 （6 分）小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发觉有一包白色颗粒状固体 A 的小纸袋,上面写着“ 生石灰干燥剂,请勿食用” ；小艾同学顺手将小纸袋放在窗台上,过一段时间后发觉纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体 固体 B 进行探究；B；小艾同学请你和同学们一起对块状（1）猜想一：块状固体 B 中除氧化钙外,仍可能有（写两种）；（2）猜想二：块状固体 B 溶于水可能有 现象（填“ 放热” 或“ 吸热” ）；（3）取块状固体 B 加入盛有肯定量水的试管内,振荡、静置、过滤,得到少量白色固体 C；就白色固体 C 同学们绽开了热闹讨价,一起猜想；小艾同学认为白色固体

26、C 可能是氢氧化钙,小聪同学认为白色固体 C 可能是碳酸钙；你认为白色固体 C 仍可能是（任写一种）；答案：（ 6 分）（1）CaOH 2 CaCO3 （2）放热（3）CaOH 2 和 CaCO3 的混合物（开放性试题,其他符合题意的猜想也可）（每道题 2 分）6. 07 成都 （7 分）某镇有座硫酸厂,设备简洁,技术陈旧,该厂每天排放大量含 SO2的废气和含 H2SO4 的酸性废水；当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料；只要下雨就下酸雨,对该镇环境造成极大破坏；（1）分析该镇下酸雨的缘由：（2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：（3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的以下措施,你认为其中不妥的是

27、A将硫酸厂搬离该镇B建议环保部门限令整改C将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放D工厂和居民改用较清洁的燃料（4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水,处理原理的化学方程式是（5）浓硫酸弄到手上后应立刻用水冲洗,然后涂上碳酸氢钠；如是稀硫酸弄到手上,（填“ 需要” 或“ 不需要” ）这样做,理由是答案：（ 7 分）名师归纳总结 （1）排放二氧化硫废气、用煤作燃料（ 2 分）第 9 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（2）酸化土壤、腐蚀、破坏森林植物、腐蚀建筑物（答出一点即可）（1 分）（3）A （1 分）（4）CaOH

28、 2+ H 2SO4= CaSO4+2H 2 O （化学式正确 1 分,配平正确 1 分）（5）需要（ 1 分） 浓硫酸中的水蒸发后会变成浓硫酸（意对即可,1 分）7. （07 重庆长寿区） （8 分）请依据图示回答以下问题：（1）写出图中标号的仪器名称：,；（2）试验室欲用高锰酸钾制取氧气,应挑选的气体发生装置是,产生氧气的化学方程式为；（3）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体,常温下可与水反应生成氢氧化钠和氧气；假如在试验室中用 A 装置作气体发生装置,用过氧化钠和水反应来制取一瓶干燥的氧气,所选装置的正确连接次序是（填写管口字母） a ；如只转变 A 装置中的药品,仍采纳已连接的

29、整套装置,仍可以用来制取的气体是；（4）通过上述两种制取氧气的方法所选用发生装置的对比,你觉得挑选气体发生装置应考虑的因素是；（5）装置 A 和 C 都可以作为试验室制取同种气体的发生装置,A 和 C 相比,具有哪些优点？（只答出一条即可）；答案： 8 分 （ 1）锥形瓶,酒精灯；（2）B,2KMnO 4K 2MnO 4+MnO 2+O2 ；（ 3）gf i；CO 2；（ 4）药品的状态和反应条件；（慢,掌握反应的速率；5）可随时加液体反应物,并通过滴加液体的快8. 07 成都 （7 分）某淡黄色的颗粒状固体,其化学性质比较活泼,在通常状况下能跟很多物质发生化学反应；例如：它与CO2 反应时,

30、只生成了Na 2CO 3 和 O2,它与稀盐酸反应时,只生成了 NaCl 、H 2O 和 O2；上课时,老师做了如下试验：a取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中,可观看到产生了一种无色无味的气体；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载b再向试管中滴加几滴酚酞试液,可观看到烧杯中溶液变红；依据试验现象,回答以下问题：（ 1） 淡 黄 色 的 颗 粒 状 固 体 中 一 定 含 有元 素 ； 你 做 出 这 个 判 断 的 理 由是；（2）试验 a 中产生的气体,可用 法收集；（3）同学们

31、对试验 a 中产生的气体的组成看法不一,提出了以下几种假设：该气体是 CO；该气体是 H2；请你估计该气体仍可能是（写化学式）；（4）设计一个试验,证明你在（操作步骤反应现象 结论 答案：（ 7 分）3）中的估计（写出简要操作步骤,反应现象和结论）；（1）钠、氧（2 分）质量守恒定律（1 分）（2）排水（ 1 分）（3）O2（1 分）（4）（ 2 分）操作步骤：收集气体,伸入带火星的木条；反应现象：带火星的木条复燃结论：是氧气 9. 07 济南 （5 分）由于大量使用一次性塑料便利袋造成的“ 白色污染” ,已成为一个严峻 的社会问题； 某化学争论小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究（资料

32、显示该塑料 只含 C、H 两种元素）,他们设计了如下列图的试验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观 察试验现象,分析有关数据,推算元素含量；名师归纳总结 H 2O2溶液塑料碎屑碱石灰；第 11 页,共 17 页二氧化锰F 浓硫酸浓硫酸澄清石灰水A B C D E 1仪器 A 中所发生的反应化学方程式为（2）仪器 B 的作用是Wg,塑料试样充分燃烧后,如仪器；（3）仪器 E 中的现象是；（4）如仪器 C的玻璃管中放入的塑料试样质量为D增重- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载（运算结果可为分数形式）a g ,就 Wg该塑料试样中含氢元素的质量为

33、 g（5）如装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果（填“ 偏小” 、“ 偏大” 、“ 无影响” 中之一）；答案：（共 5 分,每空 1 分）（ 1）2H2O2 = 2H 2O + O 2 （ 2）干燥氧气（或吸取水分）（3）澄清石灰水变浑浊（4）a （5）偏大9 10. 07 河北 小明家住在山青水秀的月牙山脚下,几年前,村里为了进展经济,在村边建起总闻一座氮肥厂；近段时间,小明发觉村里的井水,在烧水或用碱性洗衣粉洗衣服时,到水里散发出一股与氮肥厂邻近相像的刺激性气味；【作出猜想】联想到所学的化学学问,小明猜想可能是氮肥厂排出的废水污染了井水；他猜想的依据是；【表达沟通】请

34、你依据上述信息帮忙小明归纳污染物的化学性质：（1）；（ 2）；【设计试验】为了验证猜想,小明设计了如下试验方案：（1）从氮肥厂取来氮肥作为样品；（2）取适量样品放入玻璃杯中,加入井水充分溶解；将所得溶液分为 2 份；（3）一份加入碱性洗衣粉,搅拌后闻气味；另一份加热后闻气味；【反思评判】小明的试验方案存在着问题,你认为应怎样改进？；【获得结论】小明通过改进后的试验,确认是氮肥厂排出的废水污染了井水；【探究启示】目前该村村民仍需饮用井水,请你提出一条简便的处理方法：；答案： 【作出猜想】水里散发出一股与氮肥厂邻近相像的刺激性气味【表达沟通】（1）受热易分解（2）与碱性物质可以反应【反思评判】用废

35、水作样品进行试验（或用纯洁水溶解氮肥进行试验）【探究启示】将水煮沸后再饮用（或用活性炭吸附净化后饮用）评分说明 ：本小题每空 1 分；【反思评判】答案合理,意思表达清晰即可；【探究启示】意思表达清晰即可；只答“ 净化” 或“ 用碱净化” 不给分；11. 07 泰州 26 8 分）某校化学争论性学习小组的同学在学习了金属与矿物一章后,做了如下图所示的探究试验；试验发觉 与该小组的争论过程并完成相关任务：CO 与 CuO 加热后黑色粉末变成红色粉末；请你参争论课题 探究红色粉末的主要成分 查阅资料 1 有关物质的颜色 CuO 粉末：黑色, Cu 2O 粉末：红色 2 CuO 和 Cu2O 都能和稀

36、硫酸发生反应,化学方程式为：CuO 十 H 2SO4 CuSO4H2O Cu2OH2SO4 CuSO4CuH2O 猜想与试验 1 假如硬质玻璃管内红色粉末为一种物质,请猜想它的成分,并设计简洁的试验证明你的 推测；名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 猜想简洁试验方案学习必备欢迎下载CO 和 CuO 反应的化学方程式现象2 假如硬质玻璃管内红色粉末为两种物质的混合物,要确定粉末中两种物质的质量分数,仍需要通过有关数据运算进行判定；以下数据不行作为运算依据的是（）A反应前 CuO 粉末的质量 C通入 CO 的质量 答案

37、： 26（共 8 分）（ 1）B硬质玻璃管中固体物质削减的质量 D反应后固体混合物的总质量取少量红色粉末,放于试管 无明显现象 Cu 中,向其中加入稀硫酸 CuO+CO=Cu+CO 2 取少量红色粉末,放于试管 溶液变为蓝色,仍有 Cu2O 中,向其中加入足量稀硫酸 红色固体 2CuO+CO Cu2O+CO 2（猜想、方程式每空 1 分,试验方案和对应的现象 1 分,第 1 小题共 6 分）（2）C（多项不给分,2 分）12. 07 泰州 （8 分）从以下两个供选课题中,挑选一个 你熟识或参加争论过的课题,按要 求完成填空和 短文； 供选课题 A 温室效应的形成及其危害 B酸雨的形成及其危害 你挑选 _（填 A 或 B 1 2 分 A CO 2的产生途径（回答两种途径）BSO,的产生途径（回答两种途径）_ _ 2 3 分 A 设计试验比较CO 2和空气经光照后温度变化的差异（可图示）B设计试验鉴定本地区雨水是否为硫酸型（含少量硫酸）酸雨33 分 A 写一篇短文指出温室效应的危害并提出削减CO2排放的合理化建议B写一篇短文指出酸雨的危害并提出削减（字数 100 字左右）SO2排放的合理化建议_ _ _ _ _ _ 答案： 课题 A ：2 分） （1 CO 2产生的途径：汽车排放的尾气、矿物燃料的燃烧、动