2022年《昼夜交替现象》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载昼夜交替现象教学设计 教学内容分析昼夜交替现象是教科版学校科学五年级下册地球的运动单元的第 一课；本课主要是为了让同学对昼夜交替现象做出比较合理的说明,这就需要 运用到地球自转、公转等方面的学问,这些学问在本单元的后几课中会涉及到；同学情形分析五年级的同学虽然通过电视或书籍,大多数都已经知道地球在自转的同时 并且围着太阳公转这一科学事实,但仍没有足够的学问积淀和空间想象才能；从教材编写来看,引起昼夜交替现象有好几种可能,教材的目的就是让同学发 挥最大的想象力,提出地球产生昼夜现象的多种假说,

2、并通过模拟试验去验证,通过这样一个过程虽然最终仍没有找到正确的说明,但同学在这个过程中明白 了科学需要通过亲身经受探究过程,从而产生深刻的科学价值观；教学设计思路 在本节课的教学中我将利用谈话、合作等学习方法,充分发挥同学的主动 性、积极性,组织同学进行合作学习活动,引发同学摸索“ 为什么会有昼夜交 替现象的产生” ,接着让同学发表种种推测,设计模拟试验来验证推测；在试验 过程中利用小组合作、汇报展现,让同学体验科学探究过程的欢乐与乐趣；教学目标 科学概念：明白昼夜交替现象有多种可能的说明；昼夜现象与地球和太阳 的相对圆周运动有关；过程与方法：提出地球产生昼夜现象的多种假设,并能用模拟试验进行

3、验 证；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载情感、态度、价值观：让同学体验、感悟历史上科学家们对昼夜交替现象 的探究过程,培育同学的探究意识与探究才能,激发同学对学习科学的爱好；教学重点 提出昼夜交替的假说,通过模拟试验验证假设,并尝试说明；教学难点 说明地球产生昼夜交替现象的原理；教学预备 地球仪、手电筒、小组记录表、课件；课时支配 课时 教学过程 一、新课引入 1、谈话：每天早

4、上,太阳从东边冉冉升起,每天晚上,太阳又从西边落下,在我们居住的地球上总可以看到白天和黑夜不停的交替显现；白天有时又称为（昼）,晚上有时又称为（夜） ；今日我们就来一起探究“ 昼夜交替现象”；（板书课题）2、提问：白天跟晚上最大的区分是什么？么有关？你认为昼夜交替现象与什白天有阳光,晚上没有； （出示课件图片）地球和太阳；3、过渡：地球与太阳怎样运动会产生昼夜交替现象呢？科学家在讨论的过 程中,也提出了许多的假设,通过试验对自己的假设进行论证之后,才发觉了 规律；今日我们也来当回小小科学家吧；假想下地球之所以有昼夜交替变化的 各种缘由,开动你的小脑筋想想吧 细心整理归纳 精选学习资料 - -

5、- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（把你想像出来的示意图画在作业本上）二、估计假设1、画示意图时,提示同学留意：标出地球、太阳的名称,用箭头表示运行 的方向；2收集同学的假设：地球不动,太阳围着地球转；太阳不动,地球围着太阳转；地球自转；地球围着太阳转,同时自转； ）（主要是这四种,其它离得远的可以不计入；3、过渡：有好几种观点,究竟哪种是正确的,或者说一种正确的都没有,怎样去判定呢？三、模拟试验 1、出示试验器材

6、,明白用途；（1）把地球仪当作地球,用什么来代替太阳呢？地球上被太阳照亮部分 是？没被太阳照亮的是？（手电筒；白天（昼） ；黑夜（夜）（2）小红旗,贴在地球仪上作标记,假设这就是我们的家；怎样才能让红 星处显现昼夜交替现象？用试验的方法检验假设；2、PPT 出示试验要求：（）代表太阳的手电筒光应当始终照在代表地球的地球仪上；（）作标记：在地球仪上贴小红旗；（）试验中地球仪不要转动太快,手电筒不能任凭乱动；（）仔细观看：小红旗处昼夜会不会变化？细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归

7、纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载（）完成试验记录表,作说明；（试验时间约五分钟）昼夜交替试验记录表 试验情形 能否说明昼夜交替 第一种 其次种 第三种 第四种 3、小组长领材料,试验记录表,小组合作进行试验并记录,老师巡察、交 流沟通；四、沟通成果 PPT 出示要求：1、汇报者根据小组的记录表边操作边讲解；2、各小组不能重复试验情形；3、汇报者语言表达精确、简约；五、试验小结 提问：我们在做的几个模拟试验,地球或太阳的运动有什么共同特点？回答：只要太阳绕地球或地球围着太阳进行圆周运动就可以产生昼夜交替 现象；（用课件展现小结）六

8、、总结延长 1、通过今日的学习,谈谈有什么收成？2、对于“ 为什么地球上昼夜会不断地交替” 这种自然现象,虽然有多种可 能的说明,但合理的只有一种,要找到符合真实情形的说明我们需要更多的信细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载息和证据,当我们获得的证据越多,我们就越可能对我们看到的现象做出更合 理的说明,我们也就越接近真理；下节课我们将连续讨论,同学们也可以查阅 一下相关的资料,把你得资料带来我们一起沟通；板书设计 昼夜交替现象地球不动,太阳围着地球转 太阳不动,地球围着太阳转 地球自转 地球围着太阳转,同时自转细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - -