2022年中考小作文复习指导.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 中考小作文复习指导 教学目标： 1、通过对教材判定后归纳,让同学把握考题的大方向,做到心中有数；2、明白考场作文的基本形式,进一步规范写作行为；3、明白各类型作文的基本特点；4、让同学学习依据表达思想感情的需要挑选材料；教学重点： 1、把握作文的写作的基本步骤和方法2、启示同学拓展思路挑选材料,布局谋篇生动的文章的写作；教学难点：立意、立选材 教学方式：点拨指导、探究归纳、师生互动学习法；教学过程：一、激发导入：写作才能是语文素养的表现；为什么有些平常写作基础好的同学在作文考试中也有“ 失手” 的情形呢？缘由在于不熟识,不明白考场作文的特别性,

2、复习的目的要熟知考场作文的特点,能够有意识地自觉地依据考场要求写作；二、归纳考点,九年级全册教材课后练习小作文梳理；作文题型、方式示例；三、同学争论各种文体该怎么写1. 老师引导同学回忆课文,明确作文要写自己熟识的东西；授法2、作文之法：主要指从审题、立意、选材、结构和语言这五个方面来优化中考作文；3、审题做到明确要求：如题型、范畴、字数、卷面等；4、立意要做到以下三点：1）正确而不消极；2 深刻而不肤浅；3）新奇而不俗套；有的同学立意不遵守法律法规和社会公德,提出危言耸听的观点,如讲诚信吃大亏、牺牲自己去救人是犯傻等, 这种消极立意直接导致写不好中考作文；详细指：重德,即主题符合国家法律、社

3、会公德的要求；所以,正确是立意的立足之本,切题,即主题符合作文题的要求；假如立意不切题,再好的主题也是枉然；合情, 即主题符合自己的真情实感；假如立意与自己的思想感情不一样,主题就有虚情假意；有的同学看问题只停留在表面,对社会、自然和人生没有深化摸索,导致立意就比较肤浅；立意深刻从作文角度来说在于充分揭示事物的本质与规律,从成长角度来说在于呈现同学在 中学阶段的成长,其中有着对社会、自然和人生的进一步摸索与感悟；方法主要有：由表及里, 即透过现象深化本质,透过表象看到真相,由问题揭示缘由, 由形式洞悉内涵；如写一位同学为抗震救灾捐出零花钱,以此表达其贡献与爱心,这样立意就比只写这位同学 捐款要

4、深刻；由点到面,即由局部延长到全部,从个体拓展到全体；如写一位同学向地震灾区捐款,由 以此表现中华民族的顽强与团结,这样立意就比只写这位同 此延长到整个社会都在这么做,学捐款要深刻；中考作文提倡言人之所未言,言人之所不能言,力求有新的启发、新的联想；因此,同学写 中考作文不行老生常谈、人云亦云,要环绕作文题作发散摸索,做到立意新奇而不落俗套；常用方法有：与时俱进法；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 文章合为时而著； ” 同学成长在这个宏大的时代,神舟飞船、“ 嫦娥” 工程、抗震救灾、北京奥运会等给我们的成长打上了

5、鲜明的时代烙印；同学在学习成长中关注时代精神、感情和要求,学习新人物、新事物、新思想、新学问,这些都将为你中考作文立意给予新的内涵；反向立意法；突破思维定势, 从人们忘却甚至遗忘的角度切入,或从常规的反面入手,往往会使你的立意 独辟蹊径； 如有位同学写一篇以“ 关怀”为题的文章,突破许多同学从正面落笔叙写关怀者 之美德和抒发被关怀者之感谢的思维,写由众人对一个百日小孩起名的关怀,引出被人漠视 的爷爷,家人对待小孩与老人的不同态度反映了很有社会意义的深刻主题；文章的立意以“ 反” 为主,以“ 正” 衬“ 反”,以“ 反” 写“ 正”,以老人的不被“ 关怀”,呼吁全社会对 老人的“ 关怀”,这就给

6、予了题目“ 关怀” 以更深广的内容,给人耳目一新；值得留意的是以下四种情形不适用反向立意：一是自古以来人们公认的道理不宜反向立意；如“ 尊老爱幼”就不能说要“ 欺老骗幼”；二是一些寓言、神话、成语、典故不宜反向立意；如愚公移山就不宜得出“ 移山不 如搬家” 这个有悖于寓意的结论；三是对名人的优秀事迹不宜反向立意；四是对国家的路线、方针和政策不宜反向立意；5、选材要做到“ 四有”,防止“ 四无”；选材“ 四有” 是：有真情实感；从众多材料中删掉胡乱编造、情感虚假的材料,选出有真情实感的材料；有思想内涵；从众多材料中删掉没有训练意义的材料,选出有思想内涵的材料,即选出能在平平淡淡中参悟普遍哲理,从

7、普一般通中透视社会人生的材料；有特殊个性；从众多材料中删掉似曾相识、与别人大同小异的材料,选出有特殊个性的材料；具有典型性；从众多材料中删掉平淡乏味的材料,选出最能表现主题、最易引起共鸣的材料；选材要防止的“ 四无” 是：材料无“ 意”,指所选材料不能表现主题；材料无“ 理”,指所选材料没有思想内涵；材料无“ 情”,指所选材料没有真情实感；材料无“ 类”,指所选材料不具有典型性；6、结构上的问题主要有：一是生搬硬套,即不管所写的内容是否合适,觉得哪种结构好就照搬使用；二是规律纷乱,即事先没有通盘考虑,写一段想一段,写到哪算到哪,导致言之无序,思路 缺乏条理性；三是剪裁不当,表现为主次不分,分段

8、不当；优化中考作文结构,同学可重点把握以下方法：一是凤头豹尾法；二是一线贯穿法；三是波澜跌宕法；凤头豹尾法就是开篇有如凤头般漂亮,结尾有如豹尾般有力；好的开篇是中考作文胜利的一半；好的开篇通常具备以下特点：第一,开篇点题,即简明扼要地把你所想表达的主题揭示出来；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 其次,开篇新奇,使用新奇的开头激发读者的阅读爱好；最终,开篇简明,言简意赅地切入正题；好的开篇主要方法有：1）可以设置疑问,吊起人们的胃口；2）可以单刀直入,切入正题；3）可以运用修辞格,营造一种氛围；4）可以抒情开篇,拔动读

9、者的心弦；5）可以引用名言,显得精炼深刻；好的结尾会使文章浑然天成,大添异彩；同学可以借鉴以下四种结尾方式：或布满激情地呼吁, 或给人富有哲理的启发；一是启发人心的结尾,在结尾处写出肺腑之言,二是诗情画意的结尾,在结尾处绽开想像,用描写的手法向读者呈现一幅美丽的图画,或用 名言抒写自己的情怀；三是促膝谈心式的结尾,在结尾处告知读者自己对问题的看法,对生活的感悟, 语言亲切感人,淳朴自然；四是照料开头的结尾,这种结尾使结构圆合,给人一气呵成之感；当然, 优化中考作文的方法仍有许多；同学要依据思想内容合理支配结构,切忌不行随便为之；7、语言运用得好,刻画人物栩栩如生,表达大事生动活泼,写景状物绘声

10、绘色；为此,中 考作文语言力求做到精确、生动；语言精确就是语言要清晰、经济地表达情意,表现为：简明,指语言简洁明白而不罗嗦,语意明确而没有歧义；连贯,指话题统一、句序合理、做好连接与呼应；得体,指语言符合环境、场合、对象、语体的要求；语言生动指的是语言符合年龄特点,有着鲜明的个性,表现为：有理性,以理服人；有感性,以情动人；有灵性,以智悦人；活用修辞法；修辞是雕饰语言常用的手段；中考作文能适时用上几处修辞会增色不少；如有位同学这样写“ 诚信”：诚信是什么？农夫说,诚信是一粒种子,为了大地的丰收,就要在烈日下成长；工人说,诚信是一座熔炉,为了祖国的建设,就要把生铁炼成好钢；军人说,诚信是一个哨位

11、,为了人民的重托,就要守住边疆；同学说,诚信是一棵小树,为了园丁的培育,就要成为栋梁；这位同学运用比如和排比把“ 工农兵学”详细的工作岗位、 成果、愿望形象地表达出来,取代了对“ 诚信” 的枯燥说明,比说“ 诚信是各行各业的人们都要遵守的道德准就” 生动得 多；奇妙呈现法；奇妙地呈现学问面能更好地呈现自己的语文素养；如有位同学这样表达对祖国大好河山的热 爱：我爱那“ 飞流直下三千尺,疑是银河落九天” 的庐山瀑布；我爱那“ 荡胸生层云,决眦 入归鸟” 的泰山极顶；我爱那“ 奔流到海不复回” 的黄河九曲；我爱那“ 两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“ 秦时明月汉时关” 的古朴塞北；我爱那“ 日出江

12、花红胜火” 的秀丽江 南；这组句子列举祖国的名山大川,写得详细形象,气概磅礴,很有文采；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 渗透哲理法；富有哲理的语言能提升文章品位；如：现实生活中没有完善的人生,正如舞台上没有纯粹的喜剧；海浪不回避礁石的撞击,才能得以壮丽；人生不拒绝遗憾的存在,才得以明达；看客顶礼膜拜,祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们,争取的是今日的富足；可是,走得太快,忽视了路边的风景；想要太多,却失落了最宝贵的心情；8、修改之法：常规指导：不求全批评,点点突破法；应考要求：细处雕饰,保持干净；爱生活,爱语文；做好人,写美文；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页