2022年《欢乐的泼水节》教案.docx
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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载通州区十总学校二年级语文学科集体备课教案总课课题顾玲欢快的泼水节时3 第1 课时主备人执教者1. 能够正确、流利地朗读全文;2. 学会本课的个生字,两条绿线内的5 个字只识不写;懂得生字教学目标组成的词语;3. 知道我国是一个多民族国家;初步明白泼水节是傣族人民盛大的传统节日;4. 连续培育边读边想、咀嚼品尝、圈画批注的读书习惯;教学重点 教学难点识字写字;能正确流利地朗读课文;懂得词语的意思;教学过程细心整理归纳 精选学习资料 合成案复备调整 第 1 页,共 7 页 - - - - - -
2、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第一板块:谈话导入 1. 小伴侣, 你们知道吗?在我国云南省南部,有一个漂亮富裕 的地方;她,就是“ 西双版纳” ;这个地名读起来很拗口,谁来读准她?(2-3 人)这里,群山围绕、树木成荫 闲逛其间,有时会看到漂亮的 孔雀在林中自由地翱翔;有时会看到大象在大路上闲适地散 步;有时会看到羚羊、野鹿、野兔在草地上轻盈地奔跑 怪 不得大家都说西双版纳是名副其实的“ 植物王国” 、“ 动物王 国” 、“ 绿色王国” ;这么漂亮
3、的地方,你们宠爱吗?让我们一起来喊喊她的名字(男生读词)这么迷人的地方, 你们想去吗?让我们记住她的名字(女 生读词)2. 西双版纳风景秀丽,物产丰富, 成了很多少数民族生活的乐 园;你熟悉这个少数民族吗?(出示“ 傣族” )指名读( 2-3 人)由于受方言的影响,我们很简洁把这个“ 傣” 字读错;看清这个字的韵母,我们再来读准它;(开火车读)傣族是一个少数民族,也是我们中华民族大家族中的一员,所以我们亲切地称他们为“ 傣族人民” (齐读词语);3. 那么,傣族人民穿什么衣服,住在什么地方,这儿有些什么 植物,什么动物 小伴侣,你们想明白吗?想亲眼看一看 吗?睁大你的眼睛,认真地看,竖起你的耳
4、朵,专心地听,待 会儿请你来简洁地说一说;看图;(画外音: 看,漂亮和善的傣族姑娘向我们翩翩走来了;他们就地 她们的穿着可和我们不一样哦!傣族人民勤劳能干,取材,搭建了高雅别致的竹楼,住在里面凉爽舒爽; 一到春天,鲜花满地,红遍山原;这儿仍是闻名的孔雀之乡;)刚才,老师观察小伴侣一个个瞪大了双眼,看得津津有味;那 么,你看到了些什么? (伺机认读词语“ 凤凰花” “ 火红的凤 凰花” )4. 傣族人民又是怎样欢庆泼水节的呢?(板书:泼水节)自由识记生字“ 泼” 并书空,师追问“ 泼” 字为什么是三点 水?放课文录像 小伴侣们都被吸引住了;你觉得这是一个()的泼水 节呢?(板书:欢快)读题、刚才
5、,我们看到录像里的人们,无论男女老少,一个个都笑开 了花;他们过了一个 再读题;过渡:那么,课文是怎样描述这一个喧闹的、欢快的节日的呢?其次板块:导学单 1. 拼读生字,去掉拼音精确朗读生字;2. 认真观看生字,练习正确美观地书写,将书上的生字描红;3. 划词语、标小节号,并正确流利地朗读和懂得;4. 正确流利地朗读课文,想想课文主要讲了一件什么事;5. 和同学沟通介绍泼水节资料;作业 1 第 2 页,共 7 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -
6、 - - - - - - -学习必备 欢迎下载 1. 挑选有代表性的两名同学展现沟通; 2. 小组内两两过关;作业 2 1. 每组举荐一名同学展现沟通;2. 点评;(1)“ 互” 的其次笔是撇折,第三笔是横折,这两笔写好了,整个字就站稳了;(2)“ 幸” 与“ 辛” 字形近,易混淆,可用儿歌记忆:辛苦 一点,幸福非常;短辛苦,长幸福;(3)“ 泼、祥、桶、如、味” 都是左右结构,左窄右宽;渗透:汉字富有聪明,通过笔画变化达到整体和谐、美观的效 果; 3. 小组内沟通记忆方法;4. 集体闭眼书空;作业 3 1. 抽组号为“2” 的同学说词意;作业 4 1. 抽组号为“3” 的两名同学展现沟通;2
7、. 评判、订正;3. 挑选自己宠爱的一节朗读;第三板块:学习第一小节 1. 先来认认这三个词语,一起读;出示:凤凰花傣族人民一年一度2. 你能用上这三个词语简洁地介绍一下泼水节吗?我们可以先说凤凰花,再来介绍泼水节;(火红的凤凰花开放 了,傣族人民迎来了一年一度的泼水节;)也可以把凤凰花放在中间说;(傣族人民在火红的凤凰花开放时,迎来了一年一度的泼水节;)仍可以把凤凰花放在最终说;(一年一度的泼水节是傣族人民最宠爱的节日,它是在凤凰花开放时举办的;)看来, 我们国家的语言真是丰富多彩,同一个意思可以有不同种说法;3. 课文的第一小节是这样介绍的;(出示课文第一小节;)指名朗读;( 2-3 人)
8、点拨懂得“ 一年一度” ,由“ 迎” 字体会傣族人民心情的急迫 与兴奋;齐读第一小节;4. 通过这节课的学习,小伴侣们的收成真不少:不仅读通了课文,仍初步明白了泼水节举办的时间;那么,人们是怎样泼水 的,又是怎样开展其它活动的,我们下节课再来好好地学习;第四板块:作业 1. 完成习字册剩余字;2. 完成补充一细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页,共 7 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载通州区十总学校二年级语文学科集体备课教
9、案总课课题顾玲欢快的泼水节时3 第 2 课时主备人执教者1. 正确、流利、有感情地朗读课文;教学目标2. 图文结合,抓住重点的词语来懂得课文的内容;3. 明白傣族人民的风俗习惯和泼水节的情形;明白其他民族的风俗;4. 连续培育同学边读边想、咀嚼品尝、圈划批注的读书习惯;教学重点 有感情地朗读课文;教学难点 师生与课文产生情感共鸣,感悟傣族人民过泼水节的欢快心情;教学过程 合成案 复备调整第一板块:复习导入 1. 读题;2. 读词(开火车读、齐读);3. 朗读第一小节;过渡:这一年一度的泼水节人们是怎样欢庆的?西双版纳的大 街上会是一幅什么景象呢?让我们赶忙去看一看吧!其次板块:懂得课文 2 自
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