2022年中考文言文考试题型及解题技巧.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载文言文阅读答题技巧考点归纳：文言文阅读题考查点主要有四类 划分;句子翻译 ;内容懂得；:文言文词语懂得 ;句子停顿典型考法： 课内单篇阅读、课内比较阅读、课内外比较阅读、课外单篇阅读、课外比较阅读；文言文答题步骤：第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词 的意思：有的题目就提示了文言文的主要内容；浏览题目,有助于同学们初 步明白文言文的大致意思；所以,接到课外文言文阅读文段,第一应当快速 浏览文段后的题目；其次步：认真分析标题 一般而言,课外文言文阅读文段都会给出标题,而大部分标题本

2、身就概 括了文言文的主要内容；例如,在一次测试中,考了一个“ 楚人学舟” 的课外 文言文阅读文段；这个主谓结构的标题概括了文段的主要内容,我们看了标 题就知道文段的主要内容了；总之,认真分析文段的标题,可使我们快速理 解文言文的主要内容；第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段,对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释；这 些注释有助于同学们精确懂得文言文的主要内容；所以,千万别忽视这些注 释,而应结合注释速读全文；另外,需要留意的是,在阅读全文的过程中,名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载遇到“

3、 拦路虎” ,千万别停下来苦苦思索,而应连续阅读；总之,速读全文,不求完全读懂,能明白文章的大致意思就可以了；第四步：“ 对症下药” 解答问题；课外文言文阅读问题设计有三种类型,即词语说明题、句子翻译题和内容懂得题 ；对于不同的题目就采纳不同的解题方法：（1）词语说明题：这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象,而这 些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的；解题时,应先套用 我们学习过的文言实词的意思,再联系上下文检验,经检验意思通顺,就为 正确答案；（2）句子翻译题：翻译句子应当在直译的基础上意译；第一,在草稿上把 关键的字词的意思说明出来（直译）；然后,将句子的大致意思写出来（

4、意 译）；在翻译句子时需要留意以下几个问题：年号、人名、地名、官名、物 名、书名、国名等专出名词保留原样,不用翻译；例如：“ 庆历 年号）四年春,滕子京（人名）谪守巴陵郡（地名” ；可把这个句子译为：庆历四年的春天,滕子京被贬了官,做了巴陵郡的太守 句子中没有实际意义的词语应删去；例如：“ 陈胜者,阳城人也” ；“ 者 也” 表判定,无义,应删去；可把这个句子译为：陈胜是阳城人；文言文中有些特别句式 （如主谓倒装、 宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样,翻译时要作适当的调整；例如：“ 甚矣,汝之不惠（主谓倒装）！” 可把这个句子译为：你的不聪慧也太严峻了；名师归纳总结 - - -

5、 - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载所翻译的句子如是省略句,就要把省略了的成份增补出来；例如：“ 乃丹书帛曰陈胜王（省略主语）；” 可把这个句子译为：他们（主语）就用朱砂在绸子上写上陈胜王三个字；第一部分：读懂文言文口诀：务求甚解,又不求甚解一、怎么去读（1）先读最终一道题目,明白大致内容和主要大事；（此题假如要求“ 挑选正确的一项” 就除外）（2）然后带着“ 何人？” 、“ 何时何地做何事？” 、“ 结果怎样？” 、“ 为什么？”等问题对文段专心地默读文章,以“ 大事” 为依据对文章分层,理清文章思路；（3）遇到实在不懂

6、的字词,不必焦急,同时必需用？或其他记号来提示自 己放放先读下文,或许过后联系上下文进行推导自然能明白,或者可以到题 目中去找答案；二、显现频率较高的词语（1）人称代词：第一人称（余、吾、予）；其次人称（尔、而、女、汝、乃、如）；第三人称（之、其、彼、渠、厥）（2）疑问代词：谁、孰、何、曷、胡、焉、安、奚、恶（3）谦敬词语：请、谨、窃、忝、辱、敢、幸（4）修辞词句：更衣、山陵、崩、社稷、中道、崩殂名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（5）兼词：诸、焉、盍、旃、叵其次部分：如何答题 一、文言实词释义题

7、： 此题往往考查多义实词,古今异义词,通假字,偏义 词及词类活用等学问点；答题技巧： 实词懂得题不完全在于考你是否记得实词意思,更主要是考你是 否会利用上下文进行估计；把握常见的懂得和推断实词在文中含义的方法：第一种：从语法搭配的角度辨析词性其次种：从语义搭配的角度估计词义第三种：从语境示意的角度推断词义第四种：从字形构成的角度估计词义第五种：从词类活用 古今异义 等用法的角度判定词义第六种：从句子结构对称的角度推断词义第七种：从字音字形通假的角度推断词义【相关学问】一词多义的产生 : 词的本义；如“ （解）狐乃引弓送而射之” （拉开弓）； 词的引申义；如“ 我君景公引领西望” （伸长）,成语

8、有“ 引吭高歌” ； 词的比如义；如“ 金城汤池” （比如牢不行破）； 词的借代义；如“ 徒以口舌为劳” （代言辞）；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 词的假借义；如“ 将军禽操宜在今日” （通“ 擒” ）；二、内容归纳题 找出文段中与选项说明相对应语句,一一对应；选项的表达或分析的错误 只在某一小点,主要是：个别实（虚）词有意译错；人物的事迹张冠李戴；大事发生的时间和地点错位；人物性格陈述不恰当；凭空添加,无中生有；强加因果关系；三、文言翻译题 方法： 做好“ 换、留、删、补、调“ ；肯定要直

9、译,不要意译,要字字落实,忠实于原文；赋分点：1译准词义： 实词（含词类活用、通假、偏义词,修辞语句）及 虚词和 固定结构；2译准 句式（被动句,判定句,省略句,倒装句）；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3译准句子 语气（陈述疑问感叹祈使语气）和 等复句关系）备查学问 1 常见文言词类活用 :（1）名词的活用 名词活用为动词 :如“ 左右欲刃相如”刃：杀 ；句间关系 （并列转折因果名词活用为使动 ：有“ 使 成为 ” 的意思,如:“ 先破秦入咸阳者王之” ；名词活用为意动： 有“ 把-当作-”

10、的意思,如:“ 稍稍来宾其父” 、“ 粪土当年 万户侯”名词活用做状语 :A.表特点状态,如“ 一狼犬坐于前” 、“ 常以身翼蔽沛公” ；B表态度、方式,如“ 吾得兄事之” ；C.表工具,如“ 有好事者船载以入” ；D. 表处所,如“ 相如廷斥之” ；E.表趋向,如“ 操军破,必北仍” ；F.表频率,如“ 岁 赋其二” ；（2）形容词的活用 形容词活用做名词 ：如“ 斫其正,养其旁条” 、“ 四美具,二难并” ；形容词活用做动词 ：如“ 上官大夫短屈原于顷襄王” 、“ 敌人远我,欲以火器 困我也” ；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - -

11、- - - - - 学习必备 欢迎下载形容词的意动用法 ：如:“ 吾妻之美我者,私我也；” （认为-怎么样；）形容词使动用法： “ 王者不却众庶,故能明其德；” （使明显）；（3）动词的活用 动词的使动用法 ：“ 远人不服,就修文德以 来之；” （使-来）动词活用为名词： 如“ 就其至又加少焉” 、“ 燕赵之保藏,韩魏之经营” ；2 常见文言特别句式（1）判定句 用“ 者,也” 表判定：“ 者, 也” 、“ 者也” 、“ 也” 、“ 者 ” ；“ 为” 、“ 乃” 、“ 即” 、“ 就” 或否定词“ 非,未,弗” 等表判定；名词做所谓语直接表判定（刘备,天下枭雄；）（2）被动句 单独用 “ 于

12、” “ 受” “ 见” 或组合成“ 见 于 ” ,“ 受 于 ” 表判定；如:“ 内惑于郑袖,外欺于张仪” 、“ 徒见欺于王”“ 为” 、“ 为 所 ” 、“ 为所 ” 表判定；如：“ 臣闻如姬父为人所 杀”“ 被” （后起用法,如：周公之被逮）；意念被动（无词语标志）：兵挫地削名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（3）省略句 省略主语 ：如:“ 永州之野产异蛇,（）黑质而白章” ；省略宾语 ：“ 权起更衣,肃追（）于宇下” ；省略介词 ：“ 将军战（）河北,臣战（）河南” ；留意：“ 以,与,从,

13、为,因” 五介词常省略宾语；（4）宾语前置 疑问句中 ,疑问代词作宾语,宾语前置；如 :“ 沛公安在.” 疑问代词（如: 谁、何、奚、曷、胡、恶、安）否定句中 ,代词做宾语,宾语前置；如:“ 时人莫之许也；”用“ 之” 或“ 是” 把宾语提前取动词前,以突出强调宾语；如 :“ 句读之不知,惑之不解；” ；如:“ 唯利是图” 等；方位词、时间词做宾语时 记 项羽本纪）（5）定语后置,有时也前置；例如 :“ 业文南向坐；” （史者：如 :“ 求人可使报秦者,未得；” ；之：蚓无爪牙之利,筋骨之强； 之 者：“ 石之铿然有声者,所在皆是也；”（6）介词结构做状语后置名师归纳总结 - - - - -

14、- -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载用介词“ 于” 组成的介宾短语,翻译时要移到动词前作状语；如 :“ 青,取之 于蓝,而青于蓝；”介词“ 以” 组成的介宾短语,翻译时前置做状语；如 :“ 具告以事；” （鸿 门宴）；3 常见固定结构（1）表示疑问 何以 .凭什么 . 何所 .所 是什么 . 奈何 . 怎么办 .为什么 . 如 何；奈 何 .把 怎样呢 . 孰与 .与 比,哪个更. 独 耶 .莫非 吗 . （2）表示反问 何 哉 也.怎么能 呢 . 何 为 . 干什么呢 . 何 之有 .有什么 呢 . 如之何 .怎么能 呢 岂其 哉

15、 乎,耶 哪里 呢 . 哪里呢 . 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载安 哉 乎.哪里 呢 . 不亦 乎 .不是 吗 . 非 欤 . 不是 吗 . 宁 耶 .哪里 呢 . 10顾 哉 .莫非 吗 . 11独 哉 .莫非 吗 . （3）表示感叹 何其 也 .怎么那么 啊 . 直 耳 .只不过 罢了 . 惟 耳 .只 罢了 . 一何 多么 啊 . 亦 哉！ 也真是 啊 . 何如哉 . 该是怎样的呢 . （4）表揣度 无乃 乎 欤唯恐 吧 .；得无 微 乎 .该不 吧 . 其 欤 .不是 吗 .兼表反问

16、 庶几 欤 .或许 吧 . （5）表示挑选名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 与其 孰如 学习必备欢迎下载. .与其 ,哪如 欤（耶）,抑 欤耶.是 ,仍是 呢 . 其 .其 .是 呢 .仍是 呢 . （6）其它 否就：假如不 就 ；何乃：岂只是；为什么竟；既而：随后,不久；既 且 ：又 又乃尔：竟然如此,这样；然而：这样却；但是；然就：既然这样,那么；假如这样,那么；虽然：虽然如此,（但）；即使如此,所谓：所说的,所认为；谓之：称他是,说他是；称为,叫做；无（有）以：没有（有）用来 的东西、方法；无庸：不用,无须；无由：不行能,无法,无从；相率：竟相,一起；向使：假使,假如；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载之谓：说的就是 ；之于：对 的态度,同 相比名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页