2022年《彼得与狼》教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载彼得与狼教学设计一、指导思想与设计理念：全面贯彻党的训练方针,使同学在德、智、体、美多方面全面进展,音乐课是美育训练的一部分,要着重培育同学的审美才能,通过音乐教 育,让同学有远大抱负,陶冶同学情操,启发他们的聪慧,促进孩子们 身心健康的进展,促进社会主义精神文明建设,为造就一代社会主义新 人发挥重要作用；在本课的设计中,我环绕以审美为核心,以爱好为爱好为动力的基 本理念,积极引导同学参加到音乐活动中来,并勉励同学在音乐活动中 去努力摸索和自主制造,让同学们得到美的体验和胜利的快感！二、教学

2、背景分析：彼得与狼是人民训练出版社义务训练课程标准试验教科书五 年级音乐上册第七单元的观赏内容,这个单元只有这一首观赏曲目,是 对曾经音乐观赏中学习的各种西洋管弦乐音乐学问的一个汇总,也是基 于同学长期音乐观赏活动中的一个整体出现,可见其重要性；这首乐曲 是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为了让孩子们明白西方古典音乐和管弦乐 队,特地采纳了童话故事这种轻松直观的方式所写的一首交响童话,是 一部典型的“ 听音乐,识乐器,讲故事,乐表演” 的古典音乐作品；通过对 这首乐曲的观赏学习,帮忙同学加深对西洋管弦音乐的熟悉懂得,为今 后在这方面的观赏上供应更好的保证；我所教的学校地处偏远山区,我就是这里唯独的音乐

3、专职老师,这 里教学设备很差,与城区有很大的差距；这里同学的音乐理论学问几乎 也是一片空白；因此,教学中不用多媒体课件是绝不行能完成教学任务 的,为此我花了大量的时间去网上搜集音频和视频资料,并把这些综合 做成了课件；另外,为了补偿同学音乐方面学问的不足,我让同学在课 前查阅了大量的资料,并提前给他们分发了学案,让同学们先去试着探 索,这让同学们受益匪浅；在新近颁布的全日制义务训练音乐课程标准大纲中,明确提出 音乐训练以审美训练为核心的基本理念,指出音乐课的基本价值在于通 过倾听音乐、表现音乐和音乐制造活动为主的审美活动,使同学充分体 验包蕴于音乐音响形式中的美和丰富的情感；为其终身喜爱音乐、

4、学习 音乐、享受音乐并打下良好的基础；在彼得与狼一课的设计中,我细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载通过多媒体引得辅导教学,引导同学感受到作品中的音乐形象是如何通 过不同的音乐元素来一步步表现出来的,从而感受到音乐艺术的表现魅 力；在对作品的观赏和故事情节的懂得中,我几乎把整个课堂仍给了学 生,让他们听,让他们想,让他们说,之后仍让他们演,最终仍让他们 观看动画片；整个课堂综合运用

5、了引导法、情境法、争论法、讲授法等,将课堂生活化,趣味化,让全部从没接触过的东西也不再感觉到难以接 受,而是不知不觉领会了它的精妙之处,并引导同学自己探究出了正确 的观赏交响乐的方法；三、教学目标设计：1、学问与技能：把握西洋管弦乐队的编制及各乐器的音色,能听辩 出交响乐中每个角色的音乐主题及说出相应的乐器名称；领会音乐要素 的变化对于音乐表现所起的作用；在观赏过程中,能够运用已把握的音 乐要素表现作用来提升自己的观赏领会力；能说出交响童话彼得与狼的故事梗概；2、过程与方法：采纳多媒体课件视听教学及老师指导观赏分析法、同学自主学习探讨等方法,让同学能连续地保持学习爱好；3、情感与体验：同学乐于

6、倾听,并开心地参加“ 用音乐讲故事” 的方 式；能结合自己的生活体验,主动参加合作、探究；通过学习,建构起 同学个体的体会,深层次体会真善美、假恶丑及团结能战胜困难的道理；四、教学重点：同学能够较好的懂得用不同乐器的演绎的音乐主题和与其相应的人 物的性格特点；懂得音乐的变化所表现的故事情境变化；五、教学难点：使同学能够深层次的懂得作品,并能用长久的爱好来连续音乐学习；六、教学过程：课 题 观赏彼得与狼第 1 课时 （ 课型 观赏课 ）教学预备 钢琴、录音机 4 台、助教板、多媒体课件、同学学案等 教 学 过 程教 学 同学活动 老师活动 教学目的 环 节听音乐进教室 1,老师在大屏幕上放童话故

7、事 训练同学的基本音 组 师生问好；彼得与狼,让同学跟着音乐 乐素养和文明礼仪细心整理归纳 精选学习资料 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -织（同学唱：老师学习必备欢迎下载习惯；的节奏有次序走进音乐教室；教您好！）2师生问好（老师边弹钢琴边学（听一听）唱：同学们好！）3听音挑选,你能听出老师弹新（辨一辨）的是哪两个音吗？听后唱一（唱一唱）唱；导语：同学们,告知大家一个好消息！听说小精灵童话剧组课又要开演了！老师最喜爱里面通过

8、设疑的方式,导的一个剧本了,那就是彼得激发同学的奇怪心与狼；这个剧本很特殊哟！ 它和学习爱好；是用音乐来讲故事的,咦,音入 乐仍能讲故事？大家肯定觉得很古怪吧？这节课就让我们一起来感受一下吧！新同学边听老师的1、介绍交响乐并观看交响乐图通 过 看 图 片 和 视介 绍 边 观 看 图频,让同学对交响片,试听一小段交响乐；片,结合在电视（出示课件幻灯片）乐有更加深刻的印中看到的交响乐象；场景,进一步了解什么是交响乐看一看 （听一听）（想一想）细心整理归纳 精选学习资料 同学初步熟悉常2、明白常见的西洋管弦乐器名在熟悉乐器时让学 第 3 页,共 6 页 见的西洋乐器；生同时能听到乐器称及其音色特点

9、并能够听音乐辨A、（老师用幻灯片展现常见的声音,同学熟悉乐乐器器会更快,印象也西洋乐器,并让同学听一听每（看一看）件乐器所发出的声音）更深；（听一听）B、让同学听对感爱好的声音让同学对乐器加以 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课（辨一辨）学习必备欢迎下载评论,是让同学积作出评判,如：长笛的声音像小鸟等极 参 与 到 教 学 中C、用听音辨乐器的方法让学来,激发他们的学习爱好,同时也能生把握西洋管弦乐器名称及其音让同学敢于表达自色特点己的观点；学

10、生 朗 读 故 事此时边读故事边听彼得与狼3、请一个同学有感情的朗读故音乐,使同学很自（读一读）然地体会到了音乐事听一听 老师给同学配上相应的音乐与 故 事 之 间 的 联（配交响乐 彼得与狼,当彼系,让音乐向故事得显现时,老师播放小提琴演奇妙地过渡；奏的关于彼得的主题曲,当小鸟显现时,老师播放长笛演奏的关于小鸟的主题曲 ）（说一说）4、A、让同学说出故事中显现通过争论,同学对（想一想）所听音乐会有更深同学争论,并表的懂得；能明白每了哪些人物？故事中显现的人物：小鸟、小一种乐器均能代表鸭 、小猫、猎人、大灰狼、彼一 个 活 生 生 的 人得、老爷爷物,每一个节奏的达心中所想B、争论一下,说说刚

11、才所放变化,会表示不同的意境,让同学初音乐与所讲故事之间有什么联系？步体会到了音乐也是 一 种 美 妙 的 语言；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -同学听音乐,体学习必备欢迎下载让同学听音乐,展会音乐表过的意5、师生共同观赏前三段音乐,开精妙的联想,体境,并把握正确会音乐之美；此时分段听赏彼得与狼,将音乐的观赏方法与相应的人物联系起来老师引导同学听前老师引导同学听有关彼得、小三节音乐,目的是鸟、小

12、猫的主题音乐；引导同学把握正确听音乐、猜人物A、先听辨所播放的各角色主的观赏方法；（同学在观赏中探题音乐,让同学快速挑选音乐展 开 丰 富 的 想故事中小鸟、小鸭、小猫、老讨 正 确 的 欣 赏 方象,与同学们交爷爷、狼、彼得、猎人分别是法）；流心得体会由哪种乐器（长笛、单簧管、双簧管、圆号、小号、木管、小提琴、大管）演奏的；并说 一说音乐表达了一个什么样的 场景？通过乐器的演奏,你觉 得该人物形象有什么个性特 征？（勉励同学敢想敢说）分组观赏,并讨（同学运用刚刚才论音乐表达的意6、同学分组观赏后面的四部分掌 握 的 方 法 去 欣境,然后沟通赏）；内容,并归纳总结后在全班交流；此部分是同学对

13、音分组表演7、分组表演乐作品更深层次的懂得,也是同学在审美表现中去努力依据播放的人物音乐主题及旋律的特点,通过动作（一个动创新的一个重要体作或多个动作）、表情等将人物现；性格、特点大胆地表现出来；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载然后依据整个音乐剧以小组为单位进行表演同学会观看音乐8、观看音乐动画片彼得与狼让自己的想象与别动画片彼得与人的创作去碰撞,狼激发同学灵感,进一步体会此音

14、乐作品之妙；这部分内容让同学听音乐四、总结对音乐作品有一个谈收成1、同学完整的听一听交响乐完整的懂得；同时由探究过程上升到彼得与狼板书设计：2、谈一谈本节课的收成 方法理论的归纳；彼得与狼一、交响乐彼得与狼作品介绍（略）二、演奏彼得与狼的乐器有哪些？这些乐器演绎了一个什么样的人 物？长笛（小鸟）、单簧管（小猫）、双簧管（鸭子） 、圆号（大灰狼）、定音豉（猎人）、巴松管（老爷爷）、小提琴（彼得）三、彼得与狼中显现的音乐人物及其形象特点：小鸟轻盈活泼小鸭笨拙可爱小猫机警灵敏猎人强健警觉大灰狼凶险残暴彼得聪慧英勇老爷爷老态龙钟、喋喋不休；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -