2022年《篮球运球》课堂教学设计.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案篮球运球课堂教学设计一、教学理念 本课的教学指导思想主要采纳老师启示指导,同学反复练习的教学策略,进展同学的个性,充分发挥同学的主体作用,运用敏捷多变手段,做到身心结 合,努力达到教学目标；全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整,而以服务练习与教学为目标,力求合理、紧凑、流畅、新奇；全课教学的内容及手段,用循序渐进、分解和组合的方式进行教学,同时 创设情形训练,既引起同学学习爱好,又陶冶了同学情操；二、教材分析 篮球运动是由跑、跳、投等动作组成,是在快速、猛烈、对抗的情形下通 过传递、抛接、运

2、拍,最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动,具有 集体性、竞争性强、趣味性浓等特点,篮球赛攻防频繁,技术动作多样,使之 富有吸引力深受广大中同学宠爱；通过篮球运动,可以进展同学跑、跳、投等 基本活动才能,提高灵敏、速度、力气、耐力等身体素养和动作的精确性、协 调性,增加内脏器官的功能；同时仍能培育同学英勇坚强、机灵、坚决、胜不 骄、败不馁等优良品质和团结一样、亲密协作的集体主义精神；是一项有很高 锤炼价值的运动项目；本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球；运球和双手胸前 传接球是篮球运动中最主要的基本技术,是全队攻击的重要手段,起着组织全 队相互协作的重要桥梁作用,是高中篮球教学

3、重要组成部分,是更好地学习各 种技术和战术的基础,传接球技术好坏直接影响到集体力气的发挥和战术的配 合的质量,所以我们必需高度重视学习和把握这一技术；这一教材在学校和初 中的体育与保健中就已经介绍学习,所以同学对此教学内容都有不同程度 的明白和把握；本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课,起着承上启下 的作用,运球、传接球技术的基本方法并不复杂,但要做到精确、娴熟、隐藏、快速,同时要快速转换连接其它技术动作,就比较困难；因此,本课着重要解 决在各种情形下同学掌握并支配球的才能,巩固提高运球、双手胸前传接球技 术同时加强精确性、娴熟性, 为以后的教学竞赛和同学终身体育打下良好基础；三、同学分析

4、 本次课的授课班级为高一男生,共六十人；同学体育的运动技能虽然有差 异,但同学总体身体素养都比较好,组织纪律性和集体荣誉感很强,有比较强 的思维才能、制造才能,善于学习,加上高中同学有较强的制造才能和自学能 力,本课采纳了讲解、示范、启示、仿照、创新、竞赛等教学方法,以及各种细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案新奇的练习方法；循序渐进、层层深化、层层剖析,充分挖掘每个同学的潜在 才

5、能,充分发挥同学的主体作用,更好地促进同学努力达到教学目标；四、教学目标 1、 认知目标：建立运球,双手胸前传接球动作概念；2、 运动技能目标：90的同学能做出双手胸前传球基本动作,80%的学生能在运动中体验运球并能尽量把球掌握住；3、 技能目标：学习提高运球、传接球技术动作和对球的掌握才能、支配 才能,进展灵敏、速度耐力等身体素养；4、 情感目标：培育同学英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质 和团结一样、亲密协作的集体主义精神；五、本课的重、难点确定：重点 ：运球 - 精确的手型及按拍球的部位、力气；- 精确的手型及传接球的精确性快速才能；双手胸前传接球 难点 ：运球 - 上下肢和谐协

6、作和手对球的掌握把握才能；细心整理归纳 精选学习资料 双手胸前传接球- 上下肢和谐协作和手对球的掌握支配才能； 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -名师精编 优秀教案体育实践课教案教郭洋时20051123 课新授第年高一 15 班人61 师间型一次课级数上午第三节教篮球器篮球 21 个地学校篮球场材素养材点认 知教目 标建立运球,双手胸前传接球动作概念； 第 3 页,共 6 页 运 动90的同学能做出双手胸前传球基本动作,80

7、%的同学能在运动中体学技 能验运球并能尽量把球掌握住；目 标目技 能学习提高运球、传接球技术动作和对球的掌握才能、支配才能,进展目 标灵敏、速度耐力等身体素养；标情 感培育同学英勇、机灵、 坚决、 胜不骄、 败不馁的优良品质和团结一样、目 标亲密协作的集体主义精神；重负 荷基本部分练习密度在25以上重点运球 - 精确的手型及按拍球的部位、力气；难难点双手胸前传接球- 精确的手型及传接球的精确性快速才能；点运球 - 上下肢和谐协作和手对球的掌握把握才能；课教 学双手胸前传接球- 上下肢和谐协作和手对球的掌握支配才能；序内 容老师活动同学活动组 织阶段目标导课1、指定集合1 、按指定地点整组织：地

8、点,检查着队,体育委员汇报背阳背风站立：尊师入装,接受同学出、缺勤人数点；懂礼新堂体 育 委 员 报2、师生问好课常告；3 、留意听讲,记关系融洽阶规2、宣布本课内住学习目标,自我段容 和 教 学 目定位；8 标；4 、绕篮球场慢跑要求：同学两路纵分3、语言鼓励四圈队 , 慢跑时左右两钟4、慢跑、 徒手5 、做原地徒手体两对齐细心整理归纳 精选学习资料 体操老师带领操 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课教 学名师精编优秀教案序内 容老师活动同学活

9、动组织阶段目标技球1、老师讲1、同学轮换练习；1、球在两腿之间提解球性练习的由 徒 手 模 仿 练 习绕“ ” 练习高重要性和各个到持球练习；方法：右手将球从性练习项目的练2、同学示范,集两 腿 中 间 传 给 左学练习方法,并慢体纠错；腿后面的左手,左习动作示范,使手持球绕过左腿,生教阶同学建立动作如此连续进行段概念；2、身前两手相互学4 2、老师巡回传接球练习的方分钟观看,个别纠方法：直立,两臂法错；伸直；用手指和指球：端 将 球 从 一 手 传分向另一手；性方法与规章组织教法组方法 ：能游提嬉戏开头, 担任 “小渔网 ”学的同学在场内用手触及练高轮正在跑动的其他同学,其阶学他同学用各种躲

10、闪、摆脱段戏 ：生动作在场内积极跑动,被8 机换触到者加入 “小渔网 ”,等分小智“小渔网 ” 扩大到四人时,钟、重新组成二个“ 小渔网 ”教法 ：渔灵进行活动； 以此类推, 逐讲解,示范,师生按规章集网敏渐组成很多“ 小渔网 ” 直体练习；4 能到剩下最终一名时嬉戏要求 ：力分钟终止；“ 鱼”要机灵、 敏捷、英勇；“ 鱼规章 ：网” 要动脑筋、协力、坚决、（1）“ 小渔网 ” 不得松手快速；触人；（2）在嬉戏过程中不得逃出界外, 被迫出界者作被触到论处；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - -

11、- - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课教 学名师精编优秀教案序内 容老师活动同学活动组织阶段目标运1、老师示范讲1、原地体侧运球；组织：养解运球手法：2、行进间运球；要求：1、运球手法正确；2、手脚和谐协作；球 成1. 基本姿态：两脚前后开立,两膝微屈,上体稍前倾,抬头技练平视；认教2. 手型：五指自然张开,用手指和指根以上部位触球；学能习3. 手按拍球动作：运球时,以肘关节或肩关节为轴,前臂和真方学9 手腕做屈伸动作,用手指柔和的按拍球；听法练4. 球的运行：原地运球时,按拍球的上方,向前运球时,按：阶分钟拍球的后上方；仔分段17 传

12、找出一传接球1、持球手法练习；组织：细组分较好同学与教同学每人右侧前方钟师对传,边传放一球,练习时,观接边讲解技术动依据信号跨右腿拾轮作要领；起球成正确持球姿察势,老师检查持球球手法是否正确；的换2、接球徒手仿照练练习；练习时,依据习老师的信号一直球习方向伸臂迎球做出惯8 接球的手形及收臂缓冲动作；分钟1. 传球动作要领：手腕由内向外翻转；拇指下压,食、中二指拨球；2. 接球动作要领：双手迎出接球,手指尖触球立刻引于胸腹 间,复原基本姿态；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳

13、总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -课序教 学名师精编优秀教案技内 容老师活动同学活动组织阶段目标传3. 易犯错误及订正方法：（1）传球时手腕翻转不够；能接订正方法：要求同学传球时拇指下压；学球（2）传球时食指、中指拔球不够；练订正方法：一人扶住球,一人做传球动作,练拔球；阶练（3）传球时两肘外张；段订正方法：可让同学靠墙站立做传球仿照练习,限制其肘外张；习游运老师讲解练习学 生 齐 心 协 力 完方法：将同学分成充 分 调 动戏：球方法、强度和成竞赛,比一比看人数相等的四组,学 生 的 积5 接要求,强调完谁先完成任务到指定的标记返极性分力成肯定的量；要求：练习时自觉回,传给下一位同钟赛完 成 自 己 所 能 承学；受的量和强度放自老师示范同学进行放松练组织：身松习体阶由语言提示要求：心情放松充段放身体放松分2 松放分松钟分整队小结本次课情对比老师的小结,组织：沟通体会享况,对完成动找出差距,并帮助交作较好的同学老师送仍器材；流小结进行夸奖；师生再见共享欢乐阶段下课布置同学课后作业5 分钟课 后心得细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - -